妈妈，今天的课堂上
老师问我们将来当什么
上海水磨工作室有的说要当数学家
有的说要当化学家
有的说要当歌唱家
有的说要当文学家
有的说要当探险家
轮到我，我说
我要当一条狗
刹那间，教室里一片静寂
老师和同学们都呆若木鸡
空气仿佛都要凝固了
后来，我把我为什么
上海水磨工作室要当狗的原因告诉了他们
教室里顿时又掌声四起
这掌声是老师送给我的
上海水磨工作室这掌声是同学们送给我的
从这掌声里，我知道了
他们对我
上海水磨工作室想当一条狗的理解和支持
妈妈，你希望我
将来当一条狗吗
自从爸爸狠心的
上海水磨工作室抛弃了我们，上了天路
我经常看到的
是你灰暗的远离了阳光的脸
还有你那颗
能拧出水来的湿漉漉的心
我不敢保证
我将来能给你大富大贵
但我能给你温暖
上海水磨工作室能驱除你心里的孤寂
上海水磨工作室让你那已不会笑的脸
重新绽放欢颜
妈妈，我是一个没用的孩子
枉在你温暖的怀抱酣睡了数载
上海水磨工作室白白的吸食了你几年奶水
不能带给你欢乐
不能带给你幸福
上海水磨工作室只能让你*凉的心更为*凉
上海水磨工作室痛苦的生活更为痛苦
上海水磨工作室妈妈，今天我所能做的
就是希望我将来当一条狗
温顺的守在你身旁
*干你脸上的泪花
上海水磨工作室把你那颗*凉的心捂热，唤醒
世界上，没有一个儿女
不希望他的母亲过得快乐和幸福
上海水磨工作室我希望，天永远蓝
阳光，永远灿烂
扬尘的风暴，不要毁坏这个世界
不要让天下的母亲的心灵受到伤害
妈妈，请让我当一条狗吧
我要永远陪着你
一起承受苦难
一起抵御*霾
一起改变命运
一起点亮心灯
一起迎接春暖花开
第2篇：一个孩子的诗歌花园
漫漫长夜你守护在我身旁，
为了我微不足道的健康;
是你柔软的手牵着我
走过了一路上的坎坷;
上海水磨工作室是你为我朗读那些故事书;
上海水磨工作室是你抚平我所有的痛楚。
为了你所有的叹息和抚爱，
上海水磨工作室为了留在昨日的悲伤和愉快，
上海水磨工作室我的另一个母亲和妻子，
守护我幼小生命的天使——
上海水磨工作室我亲爱的阿姨，拿着这本小小的书吧!
上海水磨工作室那个曾经病弱的孩子，如今已经长大。
愿上天保佑所有读这本书的孩子
都能找到一个爱他们的阿姨;
愿温暖明亮的火炉前，
上海水磨工作室孩子们露出一张张笑脸，
上海水磨工作室聆听那吟诵诗歌的温柔声音，
上海水磨工作室就像重温我童年时的欢欣!
罗伯特·路易斯·史蒂文森(r。l。s。)
第3篇：《它是个孩子》诗歌
它是个孩子
它不停地在奔跑
它会摔跤
它会哭泣
但它也会在流泪之后爬起
告诉自己要坚强
它是个孩子
它不停地在奔跑
它遇到过很多挫折
但它从未轻言放弃
它需要跨过很多坎
但它都是小心翼翼
从容跨过
它是个孩子
它不停地在奔跑
它知道它只能向前
即使前方没有康庄大道
它是个孩子
它不停地在奔跑
它叫“坚强”
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
上海水磨工作室分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个*化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要*，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践*，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
上海水磨工作室要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要*。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名着，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。