上海水磨工作室今天晚上，我认真地背诵课文《赵州桥》。爸爸正好擦地擦到我的房间，听我背到2段4、5句：，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，。他便问我：什么叫桥墩？我还真地不知道。爸爸告诉我：桥墩就是支撑桥面的大柱子。爸爸又问：什么叫拱形？我又哑口无言。爸爸让我再想想看。我说：弯的就是拱形。爸爸反驳到：按你这么说，折线由于是弯的，就应该是拱形的了吗？!于是，爸爸给我举了几个是弯的而不是拱形的例子。最后告诉我：弧形才是拱形的。爸爸接着问：为什么要修桥？因为要过河，我回答道。那么把河填上不照样能过去吗？，这样还可以省钱呢。我苦思冥想回答不出来。只好有请教爸爸。爸爸说：要回答这个问题首先要明白河是干什么用的？河是用来排水的。当有洪水来临时，让水顺河流走。若河道不通，水就会漫过河岸，冲毁庄稼，淹没村庄，发生洪涝灾害。因此必须保证河道畅通。为了使得有河水时，人能到达对岸，往往就要在其上修建一座桥，便于人车通过。

上海水磨工作室爸爸又告诉我一个知识：桥墩的存在，使得河水流通不畅，因此桥墩个数不能太多，前提是必须能支撑住桥面及上面人车的重量。由于拱形没有桥墩，河水流得通畅，但必须设法保证桥的坚固。

上海水磨工作室今天，爸爸从什么叫桥墩开始向我提问，就问了我许多问题，而我却没想到这些，也回答不出来，爸爸还使我懂得了许多关于桥和河的知识。看来光背过课文是远远不够的，学习的目的可不是为了完成作业，而是为了增长知识哪。因此，以后我要多动脑筋，多问问为什么？学习的知识才能更多，才能学习得更加深刻。

第2篇：桥小学六年级作文

今天晚上，我认真地背诵课文《赵州桥》。爸爸正好擦地擦到我的房间，听我背到2段4、5句：，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，。他便问我：什么叫桥墩？我还真地不知道。爸爸告诉我：桥墩就是支撑桥面的大柱子。爸爸又问：什么叫拱形？我又哑口无言。爸爸让我再想想看。我说：弯的就是拱形。爸爸反驳到：按你这么说，折线由于是弯的，就应该是拱形的了吗？!于是，爸爸给我举了几个是弯的而不是拱形的例子。最后告诉我：弧形才是拱形的。爸爸接着问：为什么要修桥？因为要过河，我回答道。那么把河填上不照样能过去吗？，这样还可以省钱呢。我苦思冥想回答不出来。只好有请教爸爸。爸爸说：要回答这个问题首先要明白河是干什么用的？河是用来排水的。当有洪水来临时，让水顺河流走。若河道不通，水就会漫过河岸，冲毁庄稼，淹没村庄，发生洪涝灾害。因此必须保证河道畅通。为了使得有河水时，人能到达对岸，往往就要在其上修建一座桥，便于人车通过。

爸爸又告诉我一个知识：桥墩的存在，使得河水流通不畅，因此桥墩个数不能太多，前提是必须能支撑住桥面及上面人车的重量。由于拱形没有桥墩，河水流得通畅，但必须设法保证桥的坚固。

今天，爸爸从什么叫桥墩开始向我提问，就问了我许多问题，而我却没想到这些，也回答不出来，爸爸还使我懂得了许多关于桥和河的知识。看来光背过课文是远远不够的，学习的目的可不是为了完成作业，而是为了增长知识哪。因此，以后我要多动脑筋，多问问为什么？学习的知识才能更多，才能学习得更加深刻。

第3篇：桥小学六年级作文600字

上海水磨工作室桥，原是架在水上或空中便于通行的建筑物；如今，g20*峰会即将来临，那标志便是由那20根霓光彩线组成的一个桥形轮廓，寓意信息时代的互联互通，也寓意着g20已成为全球经济增长之桥、*社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。

我们学校的名字是以钱江一桥的建筑者——茅以升爷爷的名字命名的，桥文化当然更是必不可少的，所以，我们学校结合了即将来临的g20，开办了一个“五彩缤纷桥，联通g20”的活动。同学们用任意材料制作精美绝伦的桥模型，每个同学用贴纸评分。

活动开始了，外校的同学也受邀应聘参加，场面热闹极了，大家仔仔细细的观赏着同学的作品，赞叹声更是不绝于耳：桥，琳琅满目的摆在展台上，有经典的拱桥，细致到连石阶的纹理也考虑到了；有既能乘凉，又能休息的廊桥；既美观又坚固的12孔桥……再来看看体验区吧：3d打印机的的塑形喷口飞快的工作着，不一会儿，一座精美的桥模就诞生了；面条承重更是轻易解释了桥的力学结构，只见一个个沉重的砝码挂在了面条上，而在同学手中的面条，好似被施了魔法，竟然没有断，同学都惊叹起来；还有用积木、超轻黏土等材料做的五彩缤纷的桥。

上海水磨工作室我们的桥模展在同学们的共同配合下圆满结束了，但是联通g20的共赢之桥才刚刚拉开帷幕，让我们携手共创联通二十国的未来之桥!