在玫瑰园里，一个小姑娘看到花很好看，便用手去摘，结果被花下的刺刺破了手指。于是她便对母亲说:“这是个坏地方。”
上海水磨工作室母亲陷人了深思，我们也应该有所悟。玫瑰虽美，但却有刺。仅据“有刺”这一条，就将满园的美景一概否定，断言“这是一个坏地方”，不能不说看问题失之偏颇。
任何事物都是矛盾的对立统一体，都有好的一面和坏的一面，我们对待任何事物都一分为二，抓住并发扬好的，不能被坏的一叶障目不见泰山。对待人才，尤应如此。“金无足赤，人无完人。”千里马也不免有根杂毛，也不免爱耍小*子。伯乐要做的:应是撇开杂毛，看到它健壮的身躯;置“小*子”于不顾，而发挥它日行千里的神功。
可惜的是，我们的“伯乐”却偏不如此。“这小孩挺聪明，已能自行拆装半导体收音机了，可他老是迟到，我们‘制作小组’不能收他。”“小刘技术倒是过硬，可他曾经受过处分是这样，一大批有真才实学的志士被埋没，任务分给小王吧!”就一大批闪闪的童星坠落了。诚然，我们不能将他们的缺点掩盖起夹加以庇护，但我们绝不能不分主次，因“千里马”的小疵而让其与常马共槽。我们应当将其优点与缺点对照起来，扬长避短使更多的人能充分发挥他们的才智·这样，我们的事业才有希望。
上海水磨工作室试问，如果爱迪生的母亲也像他的老师一样，认为他不聪明，对他的发展失去信心，那么今天我们能有电灯、电影吗?爱因斯坦若因“糟糕的小板凳”而归人蠢笨之列，那还能有今天的相对论吗?全国闻名的陆县，具有非凡的数学头脑，但就是有粗心的毛病，要不是数学老师撇开他的粗心，硬要他参加全国小学生数学竞赛，“华罗庚”杯上能有他的名字吗?
现在正处在“伯乐”位置上的人，应从小姑娘的言行中悟出一点道理，发掘更多的人才，启蒙更多的新星。举国上下，应形成一种重视人才、努力发掘人才的良好风气，绝不能一疵障优，不见人才!
上海水磨工作室改革的大潮正激荡着神州大地，时代、历史需要更多的人才，但首先需要的是如何发掘人才，努力、正确地发掘更多的人才。
第2篇：如何发掘人才750字作文
在玫瑰园里，一个小姑娘看到花很好看，便用手去摘，结果被花下的刺刺破了手指。于是她便对母亲说：“这是个坏地方。”
母亲陷人了深思，我们也应该有所悟。玫瑰虽美，但却有刺。仅据“有刺”这一条，就将满园的美景一概否定，断言“这是一个坏地方”，不能不说看问题失之偏颇。
上海水磨工作室任何事物都是矛盾的对立统一体，都有好的一面和坏的一面，我们对待任何事物都一分为二，抓住并发扬好的，不能被坏的一叶障目不见泰山。对待人才，尤应如此。“金无足赤，人无完人。”千里马也不免有根杂毛，也不免爱耍小*子。伯乐要做的：应是撇开杂毛，看到它健壮的身躯；置“小*子”于不顾，而发挥它日行千里的神功。
可惜的是，我们的“伯乐”却偏不如此。“这小孩挺聪明，已能自行拆装半导体收音机了，可他老是迟到，我们‘制作小组rsquo；不能收他。”“小刘技术倒是过硬，可他曾经受过处分是这样，一大批有真才实学的志士被埋没，任务分给小王吧!”就一大批闪闪的童星坠落了。诚然，我们不能将他们的缺点掩盖起夹加以庇护，但我们绝不能不分主次，因“千里马”的小疵而让其与常马共槽。我们应当将其优点与缺点对照起来，扬长避短使更多的人能充分发挥他们的才智·这样，我们的事业才有希望。
上海水磨工作室试问，如果爱迪生的母亲也像他的老师一样，认为他不聪明，对他的发展失去信心，那么今天我们能有电灯、电影吗？爱因斯坦若因“糟糕的小板凳”而归人蠢笨之列，那还能有今天的相对论吗？全国闻名的陆县，具有非凡的数学头脑，但就是有粗心的毛病，要不是数学老师撇开他的粗心，硬要他参加全国小学生数学竞赛，“华罗庚”杯上能有他的名字吗？
现在正处在“伯乐”位置上的人，应从小姑娘的言行中悟出一点道理，发掘更多的人才，启蒙更多的新星。举国上下，应形成一种重视人才、努力发掘人才的良好风气，绝不能一疵障优，不见人才!
上海水磨工作室改革的大潮正激荡着神州大地，时代、历史需要更多的人才，但首先需要的是如何发掘人才，努力、正确地发掘更多的人才。
第3篇：如何发掘孩子才华潜能
美国哈佛大学卡德纳教授告诉我们，孩子拥有多方面的智能，包括语文智能、数学逻辑智能、音乐智能、空间智能等。专家又说，家长只要细心观察，悉心培育，必定能发掘孩子的才华潜能。但家长们该怎样去发掘孩子的智能呢？以下是各种智能的特点，若家长发现你们的孩子在以下智能特点的表现，即是孩子具备该种智能的潜能，家长就更应留意栽培了。
人际智能
1.爱跟同伴交流沟通
2.在同辈中表现出领袖能力
3.活跃于课外活动
4.关心别人
5.喜欢跟其它孩子一起玩耍
上海水磨工作室6.其它孩子喜爱跟他结交
上海水磨工作室7.喜欢给其它小朋友提出建议
内省智能
1.*、意志坚定
2.清楚了解自己的优点和缺点
3.自我目标明确
4.喜欢*工作多于跟别人合作
上海水磨工作室5.准确表达自己的感受
上海水磨工作室6.能从生活的成功和失败中学习
7.拥有高度的自尊感
上海水磨工作室8.能准确表达自己的感觉
9.生活和学习方式与众不同
数学逻辑智能
1.比同龄儿童对因果关系更有概念
2.思考方式比同龄儿童较抽象化、概念化
上海水磨工作室3.喜欢把事物分类或分等
4.喜欢思考逻辑或智力难题
5.喜欢玩象棋或其它策略游戏
6.喜欢数学科
7.心算快速
8.对新鲜事物发出很多问题
语言智能
1.善于与人沟通交流
2.书写正确
3.擅长记忆人名、地点、日期或其它琐事
4.具备编写故事的才智
5.擅长讲故事或是笑话
6.写作能力较其它同龄孩子高
7.喜欢阅读
8.喜欢听故事、广播剧、故事录音带
音乐智能
上海水磨工作室1.声线佳，歌声动听
上海水磨工作室2.能够发觉音乐走调和拍子错误
上海水磨工作室3.擅长记忆歌曲的旋律
4.说话时很有节奏感
5.擅长*奏乐器
上海水磨工作室6.会无意识地自己哼唱曲调
7.对外来噪音很敏感
8.经常在桌上打拍子
空间智能
1.喜爱艺术活动
2.画图画表现出*
3.喜欢看电影、幻灯片或其它视觉上的表演
4.喜欢玩立体模型
5.阅读时能从图画中获取较文字更多的讯息
6.爱在书本、纸张或其它东西上画画
7.理解地图、图表较文字容易
肢体动觉智能
1.擅长一种甚至多种体育运动
上海水磨工作室2.喜爱触摸所见的事物
上海水磨工作室3.手工技巧（如木工、缝纫、机械等）或其它方面动作协调能力高
上海水磨工作室4.喜欢粘工或其它用手触摸的技艺（如手指画）
上海水磨工作室5.喜欢拆开，然后再重新组合物件
6.喜欢模仿其它人的动作和言谈举止
7.不能长时间坐定