上海水磨工作室一、学情分析
上海水磨工作室1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。
2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。
3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女教师的教学风格。
二、教材分析
本套教材是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届学生最后一次使用。随着时代的发展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特*。
三、教法分析
上海水磨工作室总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础*、工具*。
上海水磨工作室针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个*。
可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。
四、学法指导
以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。
五、具体措施
（1）、精简课文。
把课文精简到16篇，保留5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文
（2）、精简课堂
不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。
上海水磨工作室（3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。
上海水磨工作室（4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避免每天只有老师一张面孔。
（5）、有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。
（６）、鼓励学生作文一定要积极表达自己的思想感情。
六、教学进度
周次起讫月日教学内容教时执行情况
上海水磨工作室18.27~9.2始业教育
29.3~9.9*训
上海水磨工作室39.10~9.16《我的母亲》3《每天四问》14
49.17~9.23《明湖居听书》2《黄鹂》24
59.24~9.30大作文1小作文1单元练习24
610.1~10.7*放假
710.8~10.14《闽中桥梁甲天下》3大作文14
上海水磨工作室810.15~10.21《谈谈记忆》3小作文14
上海水磨工作室910.22~10.28《神舟六号再续神话》2单元练习24
上海水磨工作室1010.29~11.4《谈〈水浒〉的人物与结构》3
大作文14
1111.5~11.11〈尚俭戒奢侈〉２〈善良〉1练习１
1211.12~11.18复习２??期中考试３２
上海水磨工作室1311.19~1125〈广告词〉3小作文（应用文）１4
1411.26~12.2〈经典广告中的文学策略〉2练习２4
1512.3~12.9说明书２?演讲词24
1612.10~12.16大作文1〈阿Ｑ正传〉34
1712.17~12.23〈项链〉3小作文１4
上海水磨工作室1812.24~12.30〈林黛玉进贾俯〉2
〈最后一片叶子〉24
1912.31~1.6〈游褒禅山记〉４4
201.7~1.15〈宋词二首〉４?4
211.16~1.20期末考试
第2篇：高二语文下期教学计划
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。以下是小编整理的关于高二语文下期教学计划，欢迎阅读参考。
新的一学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下：
一.指导思想
以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个*，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
二.教学内容与重点
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。
教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。
三.教学基本原则
上海水磨工作室1.立足教材，服务高考
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对*的前瞻*教学。
2.探究创新，推进课改
上海水磨工作室继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。
上海水磨工作室教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究*学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
四.具体措施
1.落实集体备课
上海水磨工作室明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动*，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。
备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)，一定要注重可用*和适用*。
上海水磨工作室我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2.相互观摩学习
本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常*听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。
3.强化课堂常规
课前三分钟演讲;每堂课要有明确的教学目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深入)、准(没有错误)
4.做好周考、月考安排
周考、月考命题要及时、准确，有针对*，切忌临时抱佛脚，随便组接;考试时要人人到位，在班上监考督促;批改试卷要及时认真。
上海水磨工作室5.严格考勤制度。公平对待每一个组员。
上海水磨工作室以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求：
6.强化阅读积累
字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。
学习情况，要勤检查，多督促。
7.强化古文背诵
系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
8.进行专项训练
钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。
一、教学任务和目标
本学期要完成高中语文必修(4)(5)的教学任务，从学生的全面发展和终身发展的角度，以立人为本来提高学生的语文素养，发展学生*阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。
二、学情分析
上海水磨工作室高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期，本学期的教学至关重要。教学中应该始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺，补漏;对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题探讨，综合*学习，写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。
三、教学策略和具体措施
1.重基础
上海水磨工作室高考题全部考课内，也可以说全部考课外。知识点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。所以重基础，重课本最为关键。
定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。
上海水磨工作室定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。
上海水磨工作室定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。
定向：以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。
2.重系统
语文知识不是孤立的，而是系统的。教学也必须重视知识的系统*。我们的做法是注意知识点的全面*与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统*。课前尽可能安排小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合*强的题目。
整个高中语文的教学是大系统，本学期或者某个单元的教学是小系统，系统构建从小处做起，坚持落实，实现大小系统的统一。
系统*也体现在思维训练和表达能力训练上，达到考试能力要求。
3.“三线推进”
第一线索：语音、文字、名言名篇、作文素材等由学生自主学习，通过早读晚练的形式，督查夯实，检测过关。
第二线索：课内的课文讲授，抓好阅读，夯实基础，提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点，下阶段的学习仍要抓好基础，加强积累，加强诵读，同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给学生诗歌鉴赏的系统知识，进一步加强鉴赏训练，提高诗词文化素养。
第三线索：作文训练——时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定;老师每周抽改一组。每两周写一次作文。力争在堂内教会学生自改作文。
4.多读多练，开阔眼界，陶冶情*。
除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和班上的“图书角”资源，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。
上海水磨工作室课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。
四、备课组工作重点
继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。
1.备课。每个知识点各有分工，全备组老师分为四小组，由小组主备，主备人提供教案上海水磨工作室，课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体讨论。在共*化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个*化的教学特长。
上海水磨工作室2.听评课。在备课组内进行听课，通过相互听课，评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目标。
3.组题。教师下海，学生上岸。对每个学案、测试题、月考题，备课组老师力求精选试题，抓住重点，把精髓传授给学生，将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效突破。
第3篇：高二下期语文教学计划
苍溪实验中学高二下期
语文教学计划
张芙蓉
一、指导思想
1、以<普通高中语文课程标准>上海水磨工作室为指导，以学校教学工作计划和语文教研组的具体工作要求为行动指南，努力做好自己本学期的教学工作。从学生实际出发，注重积累，夯实基础，拓展思维，切实抓好高二学生的语文素养和能力的培养，为学生高三的学习打好扎实基础。
2、推广我校的[三精一清"[四步教学范式课堂"教学改革，探索新教法，把课堂有效*教学推向深润，争取形成一套与新课标配套的教学理念并加以完善。
上海水磨工作室二、学情分析和应对策略 学情分析
经过一年多的培养，班级大多数学生在有明确的学习目的，正确的学习态度，学习习惯也有所转变。但学生基础知识不扎实，语文总体成绩不如人意。阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，语文素养人有待提高。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对*，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
应对策略
上海水磨工作室1、语文教学中以基础为主，稳扎稳打，适当拓展，不宜贪多求快。 2、尊重学生主体地位，实践[四步教学范式"课堂教学，紧密联系课程标准，注重引导学生积极参与课堂。
上海水磨工作室3、积极组织各种语文活动，诸如诗歌朗诵赛、演讲比赛、课本剧表演等活动，激发学生学习语文的兴趣，努力培养学生学习语文的各种良好习惯。鼓励学生大量阅读、积累，勤于写作。 三、自我分析及应对策略
自我教学能力分析:
上海水磨工作室本人一直在我校高中部承担语文教学工作，具备了一定的课堂组织能力和备课授课经验，但是因为新教材是首次接触，所以，首先要做的就是主动学习和补充相关信息，尽可能地了解课程标准，熟悉教材和高考情况
应对策略:
1、积极虚心向老教师求教，多参加听、评课活动，融入集体备课，精诚团结，提高自己。
上海水磨工作室2、努力熟悉教材，力争吃透教材，做到胸有成竹，有备无患。 3、认真学习新课程标准，将教学和课程标准要求相联系。 四、教学目标
1、以抓好语文教学的效率和质量、提升学生的语文知识储备和应用能力为目标。
上海水磨工作室2、提高学生的语文素养，使学生具有较好的阅读能力、写作能力和口语交际能力。
3、引导学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的习惯。
4、加强学生人文修养及审美情趣的教育，提高文化品位，使学生具有较强的语文应用能力和一定的文学审美能力、探究能力，为高中阶段的进一步学习和个*发展奠定基础。 五、目标达成措施
1、学习高中语文新课程标准，钻研教材，探索与普通高中课程和我校学生相适应的教学方法，提高备课上课质量，达成知识和能力要求，充分发挥教师的个*和优势，提升学生的语文素养。系统地讲解相关基础知识，并通过相关训练加以落实。
上海水磨工作室2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规教学环节的落实和检查，并以阶段*检查小结和整改措施为检测手段。强化语文知识的积累，督促学生多背诵、多摘抄、多练笔并检查落实。
上海水磨工作室3、在注重知识教学的同时，有意识推进阅读和写作的训练，帮助学生学会和掌握基本的阅读方法，克服作文畏难情绪，从而更全面地推进语文教学工作。
4、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，增加课外阅读量，丰富学生的知识面。
5、[文以载道"，把教学与育人结合起来，通过具体的文本熏陶学生，陶冶他们的情*。 六、教学进度计划
附教学进度计划:
高二语文教学进度表
说明:为保证教学任务顺利完成，教学中如有需要，将根据实际情况予以调整。