运动目的
上海水磨工作室1.到场脚*饰演,体验怙恃的费力。
2.感觉怙恃对孩子的关爱,萌发爱怙恃的情绪。
运动预备
常识履历预备:向怙恃相识小时间怙恃是怎样带本身出去玩的,
上海水磨工作室物资预备:网络小时间用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好观光包。
运动历程
一、激趣导人
出示孩子网络的物品,激发爱好。师:这是什么呀?有什么用途?
二、不雅察报告
上海水磨工作室1.提问:你记得小时间爸爸妈妈是奈何带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引诱幼儿应用已有的生存履历报告。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……
2.提问:你喜好和爸爸妈妈出去玩吗?小结:由于宝宝喜好出去玩,以是爸爸妈妈下了班和苏息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
上海水磨工作室1.过渡:带宝宝出去玩要预备些什么工具?(勉励幼儿应用已有履历勇敢地到场评论辩论,了,解外出时要带宝宝的食物、衣服等。)
2.出示为“爸爸妈妈”预备好的观光包,先容包里的物品。
上海水磨工作室3.游戏:孩子饰演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上观光袋,用本身最喜好的方法带娃娃出去玩。西席时时用说话提醒:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4.送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真高兴,如今我们送宝宝回家睡觉吧
四、评论辩论提拔
1.引诱孩子表达带宝宝出去玩的领会。提问:你适才和宝宝奈何玩的?你有什么感受?小结:本来带宝宝出去玩,宝宝很高兴,宝宝的爸爸妈妈很累。
2.引发孩子做个爱怙恃的好孩子。师:小时间爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。如今我们长大了。和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?连系多媒体画面引诱幼儿报告:本身走,本身背小包,跟好爸爸妈妈……
幼儿园评价
上海水磨工作室本次运动选材较为贴切,针对小班孩子好模拟好游戏的年事特*,让孩子在游戏中体验怙恃的费力,感觉怙恃对本身的爱,以“情”贯串运动的始终。游戏运动中,西席的提醒语对游戏情节既有提示感化,又有富厚内容的功效,但怎样计划,还需再做推敲。
[小班社会教案上海水磨工作室《带着娃娃出去玩》及点评]相关文章:
第2篇:幼儿园小班《带着娃娃出去玩》社会教案
活动目标:
1.参与角*扮演,体验父母的辛苦。
上海水磨工作室2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。
上海水磨工作室活动准备知识经验准备:
向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的'。
物质准备:
收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为:"爸爸妈妈"准备好旅行包。
活动过程
一、激趣导入出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述
1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝。引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉。
2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
二、游戏体验
1、过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了解外出时要带宝宝的食品、衣服等)
2、出示为"爸爸妈妈"准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3、游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了。深化游戏情节。
上海水磨工作室4、送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。
三、讨论提升
1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。
2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。现在我们长大了,和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈。
上海水磨工作室【幼儿园小班《带着娃娃出去玩》社会教案】相关文章:
1.幼儿园小班科学《水娃娃本领大》教案
2.关于荷花娃娃的幼儿园小班教案
3.幼儿园小班《我会喂娃娃》区域活动教案
4.幼儿园小班《布娃娃》教案
5.幼儿园小班语言《小娃娃》教案
6.幼儿园小班《娃娃喂食》教案
上海水磨工作室7.雪娃娃幼儿园小班综合教案
8.幼儿园小班《笑脸娃娃》教案
第3篇:带着娃娃出去玩小班教案
活动目标
上海水磨工作室1.参与角*扮演,体验父母的辛苦。
2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。
活动准备
知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的,
物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。
活动过程
上海水磨工作室一、激趣导人
出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述
1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……
2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
上海水磨工作室1.过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)
2.出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3.游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4.送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧
上海水磨工作室四、讨论提升
1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。
2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈……
幼儿园评价
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。