活动目标：
上海水磨工作室1、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈）
2、巩固学习正确涂*的方法，一手扶纸、一手握笔。
3、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣。
活动准备：彩带（人手一份）水彩笔幼儿美术用纸。
活动过程：
(一)让彩带跳舞，激发幼儿兴趣
1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。（在游戏中感受曲线）
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。（以绕圈为主）
上海水磨工作室3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。（还能怎样舞动？上下、左右、转圈舞动……）
(二)观察曲线，引导幼儿思考
上海水磨工作室1、提问：“跳舞的彩带像什么？”(小虫，蛇，水……)
2、“它是怎样动的呢？”请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？
上海水磨工作室3、请幼儿到教室前面画下“跳舞的彩带”的样子。
(三)开始作画
出示小蜗牛：“看，有一只小蜗牛要回家。可是他找不到自己的家了。谁能告诉他家在哪？”
“啊，小朋友真棒!可是小蜗牛还是不知道怎样才能回家。我们把回家的路给小蜗牛画下来，好吗？”（提出要求：要沿着黄颜*的虚线慢慢的、像刚才画彩带一样，一圈一圈的从小房子画到小蜗牛那里）
请幼儿自由绘画，教师巡回指导
注意：幼儿握笔姿势、保持桌面、身上的干净整洁
结束活动：
1、结合绘画，点评幼儿作品。表扬画得好的幼儿、鼓励有进步的幼儿。
上海水磨工作室2、请幼儿拿着自己的画送到娃娃家小蜗牛那里。（青岛市市*机关幼儿园谷岑）
第2篇：美术教案:送小蜗牛回家
活动目标：
1、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈）
2、巩固学习正确涂*的方法，一手扶纸、一手握笔。
3、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣。
上海水磨工作室活动准备：彩带（人手一份）、水彩笔、幼儿美术用纸
活动过程：
一、让彩带跳舞，激发幼儿兴趣
1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。（在游戏中感受曲线。）
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。（以绕圈为主。）
上海水磨工作室3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。（还能怎样舞动？上下、左右、转圈舞动……）
二、观察曲线，引导幼儿思考
1、提问：“跳舞的彩带像什么？”(小虫，蛇，水……)
“它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的,好吗？”
上海水磨工作室2、请幼儿到教室前面画下“跳舞的彩带”的样子。
上海水磨工作室三、幼儿作画
1、出示小蜗牛：“看，有一只小蜗牛要回家。可是他找不到自己的家了。谁能告诉他家在哪？”
“啊，小朋友真棒!可是小蜗牛还是不知道怎样才能回家。我们把回家的路给小蜗牛画下来，好吗？”（提出要求：要沿着黄颜*的虚线慢慢的、像刚才画彩带一样，一圈一圈的从小房子画到小蜗牛那里）
2、请幼儿自由绘画，教师巡回指导
上海水磨工作室注意：幼儿握笔姿势、保持桌面、身上的干净整洁。
上海水磨工作室四、点评作品，结束活动
1、结合绘画，点评幼儿作品。表扬画得好的幼儿、鼓励有进步的幼儿。
2、请幼儿拿着自己的画送到娃娃家小蜗牛那里。
第3篇：托班美术送苹果回家教案设计
活动目标
上海水磨工作室培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。
学习涂*苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。
活动准备
上海水磨工作室涂*纸、苹果
上海水磨工作室幼儿用油画棒。
背景板、大树、双面胶。
活动过程
1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）
提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？
教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？
2、引导幼儿倾听大树的声音
大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，
上海水磨工作室小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？
3、幼儿涂*苹果
教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？
上海水磨工作室引导幼儿选用自己喜欢的红*，绿*，黄*，给大苹果涂*。
提示幼儿涂*要均匀，按照一个方向涂*，不要把颜*涂到线外。
4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边
教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。
教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐