传染病〔infectiousdiseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。下面是小编为你带来的预防传染病有方法教案，欢迎阅读。
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
上海水磨工作室2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
上海水磨工作室2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
上海水磨工作室1、讨论春秋季为什么是流行*传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒*雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行*传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
上海水磨工作室4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服*，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
上海水磨工作室1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
上海水磨工作室2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
上海水磨工作室1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。
上海水磨工作室一、活动目标：
1、了解流行*传染病的相关知识。
上海水磨工作室2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
上海水磨工作室二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
上海水磨工作室三、活动过程：
上海水磨工作室1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
上海水磨工作室2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
上海水磨工作室(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行*感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
上海水磨工作室（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
上海水磨工作室4、活动总结：预防传染病的方法。
上海水磨工作室教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
上海水磨工作室（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
第2篇：登革热传染病预防方法
登革热临床表现主要以出血倾向和皮疹为其特点，除此之外，还有全身疼痛、发热、乏力症状。潜伏期通常为5～8天。下面是小编为大家分享登革热传染病预防方法，欢迎大家阅读浏览。
一、症状
登革热临床表现主要以出血倾向和皮疹为其特点，除此之外，还有全身疼痛、发热、乏力症状。潜伏期通常为5～8天。
1.发热：通常起病迅速，患者有畏寒或寒战症状，高热，24～36h内体温升高达39～40℃，多数患者表现为稽留热或弛张热。大部分患者经治疗5～7天后，体温逐渐恢复至正常水平。少数患者于发热3～5天后体温降至正常，1天后再度上升，称为双峰热或马鞍热(saddlefever)。发热时常伴较剧烈眼眶痛，肌肉、头痛、骨及关节疼痛，极度乏力，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻或便秘等胃肠道症状。
2.出血：出血多发生于病程的第5～8天。25%～50%的患者有不同程度的出血现象，如牙龈出血、皮下出血、鼻出血等。皮肤、黏膜下出血等，出血范围的大小与疾病的严重程度成正相关关系。
上海水磨工作室3.皮疹：常于病程的第3～6天出现，多为斑丘疹，可呈麻疹样皮疹，也有猩红热样皮疹、红斑疹及出血*皮疹(瘀点)等。在同一患者身上可同时出现两种或多种皮疹。皮疹多先见于躯干，然后逐渐向四肢、头面部蔓延，最后分布于全身皮肤。皮疹多有痒感，大部分不脱屑，持续3～5天后逐渐消退。
注意：重型登革热早期临床表现类似典型登革热，但发热3～5天后病情突然加重。表现为脑膜脑炎，出现剧烈头痛、呕吐、谵妄、狂躁、昏迷、抽搐、大量出汗、血压骤降、颈强直、瞳孔缩小等。此型病情凶险，进展迅速，可于24h内死于中枢*呼吸衰竭。
上海水磨工作室二、登革出血热的表现
分为两型即较轻的登革出血热和较重的登革休克综合征。
1)登革出血热
上海水磨工作室开始表现为典型登革热。但其肌痛、腰痛、发热、但骨、关节痛不明显，而鼻衄、呕血、咯血、尿血、便血等症状严重。常有两个以上器官大量出血，出血量大于100ml、血浓缩，红细胞压积增加20%以上，血小板计数<100×109/L。有的病例出血量虽小，但出血部位位于脑、心脏、肾上腺等重要脏器而危及生命。
2)登革休克综合征
上海水磨工作室具有典型登革热症状;在病程中或退热后，病情会突然加重，有明显出血倾向伴周围循环衰竭。表现皮肤湿冷，脉快而弱，脉压差进行*缩小，血压下降甚至测不到，烦燥、昏睡、昏迷等。病情凶险，如不及时抢险，可于4～6小时内死亡。
三、登革热的防控措施
目前尚没有特效的治疗*物，也无疫苗，预防是防制登革热的关键措施。控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。主要措施如下：
(一)个人防护措施：
上海水磨工作室1.睡觉的时候要挂蚊帐，注意个人卫生。
2.出门郊游要穿长袖衣裤、涂防蚊水。
3.不在树林、草丛及水潭逗留。
上海水磨工作室4.在平时多锻炼，注意休息，提高自身的免疫力。
5.所处区域疫情发生时，尽量不要剧烈运动，以防止身体过多分泌乳*而招蚊子，而且要少喝酒。
6.当自己出现登革热的症状时，及时检查、就诊。
(二)环境控制措施：
上海水磨工作室1.清除蚊子滋生的容器、水潭、树穴、轮胎积水等。
2.垃圾统一回收处理，保持生活区环境清洁卫生。
3.在蚊子活动密度较高的地方适当地使用学*剂进行杀灭。如厕所、水沟、污水处理池等。
上海水磨工作室4.宿舍应整洁卫生，定期灭蚊，睡觉时必须挂蚊帐。5.加强登革热知识的宣传教育，提高职工的防控意识。
上海水磨工作室6.若出现发烧的病例须立即送往医院进行检查和治疗，如确诊患登革热必须隔离治疗。
第3篇：传染病的预防主题教案
活动目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
上海水磨工作室3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
上海水磨工作室4、每人写一篇《预防传染病》文章；
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；
活动过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
上海水磨工作室二、组织讨论：
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
上海水磨工作室2、报告讨论结果
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
上海水磨工作室2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
上海水磨工作室4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
上海水磨工作室6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
上海水磨工作室7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛：
划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分
上海水磨工作室1、了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种：
a?流感?流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感
b?麻疹?是由麻疹病毒引起的急*传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
c?流行*腮腺炎?是由流腮病毒引起的急*传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛
上海水磨工作室d?猩红热?是由乙型溶血*链球菌引起的急*呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫*皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防？
上海水磨工作室不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
a?每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等
b?不到人口密集、空气污染的场所去。
c?勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手
d?注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
e?发热或有其它不适及时就医；
f?避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
四、课堂总结：
上海水磨工作室学生活动情况和效果评价。
上海水磨工作室(后续活动：出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。)
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