雪景是一个既清纯，又浪漫的一种自然景象，不同的雪。依据雪的形态，雪景可分为飘雪、积雪和风雪景观。下面就是小编整理校园的雪景作文开头，一起来看一下吧。
上海水磨工作室昨晚一场大雪，如约而至。早晨，我行走在上学路上，心想，今天老师一定会象前年那样让我们快乐一番。洁白无瑕的积雪在脚下声发出瑟瑟的声音，好像在告诉我：“是的，同学们都在这样想。”我快乐地沉浸在大自然的怀抱里。
今天，校园的*场上、房顶上、植物园……都盖满了鹅绒似的雪，白茫茫的一片。跟外面的世界一样，空气也格外新鲜。门口几棵大铁树在一夜间装点得像圣诞老人。我和几个同学抖去了飘洒在它身上的雪，那铁树依然铁骨铮铮，笑迎着老师和同学。我们高兴地往植物园走去。
植物园里的花木依然可辩，那罗汉松好似在怒放着梨花；待放的茶梅花蕾，恰如樱桃拌着洁净的白雪，殷红殷红的，可爱极了；那边的几丛小石竹任凭雪压与严寒，岿然不动，在微风中摇曳。它们好似在招示我：这是天赐良缘，快与“岁寒三友”来合个影吧。此时此景，我心中自有一种豪情在胸中激荡。
上海水磨工作室*场上，同学们越聚越多。若大的*场仿佛成了一片白*的欢乐的海洋，那滚雪球、堆雪人，捏雪团、打雪仗等的身影，犹如快乐的浪潮在涌动。满场热气腾腾的。我和几个同学站在四五十平米的主席台旁边，在似玉似绒的台面上做起了“克隆”表现。大家用双手在这边一按，到那边一揿，那一双双千形百状的手印，好似一幅太极拳示意图。于是，我干脆闭上眼睛将脸往雪上俯首一闷，恰似一幅活生生的木刻版人头像，此时，我粘了一头一脸的雪，同学们说我一下子成了“白马王子。”有位女同学也如法*制，她也被弄得满头满面的雪花，瞬间变成了“白雪公主，”但转眼间，那雪花融化成了一点点、一点点的小水珠，在朝晖下闪砾，才一眨眼工夫又变成了“还珠格格。”此间，同学们开怀大笑，乐不可支，有的还笑出了眼泪水。这时，我们的美术老师好似有备而来，手中拿了一根一米多长的小竹子，在一头缠了些棉花，活像为大耳朵捎痒的玩意，一手还拿着半瓶红*墨水。我和同学揣测着。老师胸有成竹地站在主席台的一侧，提起那根小竹子，向台*三弯两曲的样子，几株苍劲有力的雪梅便出现在我们面前，当同学们赞不口绝时，老师又用另一端，蘸着红墨水，三点两点的，那墨水随之晕开，顿时“朵朵红梅开”，我和同学被惊呆了。老师指着我，要我点出画意，同学们都等着，我思忖片刻，说：“或唤醒百花，”——我不好意思地望着老师和同学们。接着，老师用食指在一旁龙飞凤舞地写上：“只把春来报唤”六字。让我喜出望外。
上课铃响了，同学们纷纷往自己的教室走去。我回过头去，*场上堆着大小不同、形态各异的雪人，在朝阳下栩栩如生，似乎在向我们致意。
雪，你纯洁无比，美丽无比，你让我其乐无穷。
上海水磨工作室一年四季春夏秋冬，美不胜收。春天有那美丽芳香的花草，夏天有那郁郁苍苍的树林，秋天有那香甜可口的果实，虽然是这样但是我更喜欢那大雪纷飞的冬季了。
我喜欢冬是因为冬有雪，雪是洁白的美丽的。唯有雪是圣洁而美好的。
今年冬季的雪，似乎来得更早了一些。前天早晨，推开门我被眼前的景象惊呆了：外面下起了皑皑白雪，房屋、树枝、马路、街道都披上了厚厚的银装，四周的一切都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了无数的银条，杨树上开出了多多棉花，松树也披上了洁白的斗篷，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
上海水磨工作室来到学校，从窗里往窗外看：雪，它像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒落下来。/我看那雪花，玲珑剔透，洁白如玉，它是天公派来的小天使，还是月宫桂树上落下的玉叶？山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫的。一阵风吹来，树木轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球儿就簌簌落落地抖落下来，四周像拉起了白*的轻帐。
上海水磨工作室课间*场成了同学们的乐园。一群群孩子在雪里堆雪人打雪战，那欢乐的叫喊声，嬉笑声，把树枝上的雪都震落下来了，同学们都一边“咯咯咯咯”地踩着雪，一边用冻的通红的双手把雪捏成团，尽力地向对方掷去。大大小小的雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬……
我爱冬，更爱冬的雪是她给我们带来了数不尽的欢乐，使同学们的欢笑声回荡在这可爱的校园之中!
冬季来了!大地变了，校园也变了。
一阵寒风吹过，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校园的树上、房顶上……沙沙得向，想在*奏一首轻音乐。突然，小雪粒不辞而别，雪姑娘来了，像鸟儿一样轻盈，从天空中飘落下来，亲吻着久别重逢的大地。很快，校园换上了一件银*的大衣，显得格外素雅、美丽。
上海水磨工作室你看：树木的枝丫挂上了一条条银项链，小草的茎上串上了一颗颗晶莹的珍珠，花儿也竭力显示出自己的美，把红*、绿*露在外面……这时的花园、花坛简直成了“水晶宫”。一些“淘气鬼”钻进了“水晶宫”，伸出一双双冻僵了的小手，摘下一挂挂*串，高声叫着：“买棒*哟—”“卖糖葫芦哟—”
雪停了，太阳公公露出了笑脸，他大概喜欢雪姑娘吧，把她紧紧拥抱住。雪姑娘害羞地挣扎着，终于逃脱了，不知躲藏到哪里去了。这时的校园湿漉漉的，树上、屋檐上滴滴答答地滴着水珠，这大概是雪姑娘狂欢之后流下的泪水吧。
上海水磨工作室校园，初雪的校园，你虽无鸟语花香，却给我们带来了欢乐。
第2篇：校园雪景
??清晨，我推开门一看，嗬，好大的雪呀!雪纷纷扬扬，放眼望去宛如一个银装素裹的世界。
上海水磨工作室??“啊，下雪了……”我高兴地喊道。
??丁零零……第一节是语文课，我们都在等待老师给我们上课。
上海水磨工作室??“同学们，你们喜欢雪吗？”“喜欢!”同学们异口同声。
上海水磨工作室??“让我们一起赏雪，好吗？”顿时班级沸腾了起来。
上海水磨工作室??天空，就像是一个撑开的灰*长幔。雪，平地盈尺，覆盖着地面。远远近近的房屋玉宇琼楼般闪着耀眼的银辉。雪，好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片地落下来。地上露出的黄草，有的顶着白帽，神采飞扬；有的弓腰屈背，互相打招?呼。树木、枝头满是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶莹的玉珊，美极了。
??我们来到雪地上，一群同学正在起劲地打雪仗。大家都不怕冷，你打过来，我投过去，玩得甭提有多开心了。看到这情景，我感到自己也变成了小雪花，在空中盘旋着，在树枝上飞舞着。
??这时，太阳公公露出了那排红的脸庞。千里素雪，万里琼宇，在阳光的照耀下光彩粼粼，使我更觉得雪华而不俗，清而不寒。
??啊，校园的雪景真是太美了文章中对话的引用写出了孩子们对雪的向往，为下文打下了情感基础。
??比喻、拟人修辞手法的运用，使雪景的情态得到淋漓尽致的展现，生动、形象且妥帖自然。
??语言清新自然，“千里素雪，万里琼宇”“华而不俗，清而不寒”等词语使文章意高一筹。
第3篇：校园的雪景
上海水磨工作室经过了春天的生机，夏天的酷热，秋天的清爽，就是到了冬天。
在寒风?c冽的隆冬，我总喜欢站在宿舍楼里，隔着冻窗仰望天穹，盼望着冬天的第一场雪。
上海水磨工作室走在冻得发硬的*场上，倏忽看到片片白花悠然飘下，也就是一眨眼的功夫，视野里就密密地全是雪了。下课了，我满怀着期望，再次走向*场，虽然雪下的不是很大，只在天空中飞舞着几朵零星的雪花，但地上已是一片雪白，*场锻炼同学们的身上，仿佛披上了一张白*的绒被，草地也褪去了绿*，雪与黄*的枯草相接，总有一种说不出的美。
黎明，霜雪覆盖的足球场，在路灯光照映下，发出晶莹的光芒，更有一番无言表达的感动，花盆里的装饰花，本就艳丽夺目，再经白雪的精心衬托，无疑是校园中最美的一角，树上的红枫叶和门口的盆花，也都在雪中自由的舞动，无拘无束，美不胜收。
上海水磨工作室傍晚，天空中竟然出现了冬天不常见的火烧云，将天空染得一片橙红，抬头望去，视野里满是雪与赤云的交融，像是画家正在挥笔作画。再向下看，地上残余的雪开始结晶，火红的太阳余光照射在雪结的*晶上，闪闪发光，那光线直射人的心底，辅助着心头那颗希望之种发芽。
夜深了，雪也停了，天河重现了星月的光辉，冬日的第一场雪无声无息地结束了……无人为雪的存在而喝彩，无人为雪的美丽而动容，无人为雪的优雅而惊叹，也无人为雪的无私点缀而大为赞扬。而我却要在这做一个例外。我喜欢雪，喜欢雪把校园装扮的银装素裹，白雪皑皑，我爱白雪，爱冬天。白雪是冬日的使者，虽然有点寒冷，但是它孕育着无可比拟的温馨和希望——春天就在不远处!