活动目标
上海水磨工作室1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
上海水磨工作室2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
上海水磨工作室1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
上海水磨工作室4、剪*、胶水、抹布、*作作业纸、彩*皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
上海水磨工作室活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
上海水磨工作室介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
上海水磨工作室2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
上海水磨工作室活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
上海水磨工作室1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
上海水磨工作室（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
上海水磨工作室2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
上海水磨工作室（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜*、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
上海水磨工作室4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
上海水磨工作室（1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
上海水磨工作室区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。
上海水磨工作室区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。
区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
上海水磨工作室教师巡回指导。
活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
第2篇：幼儿园大班主题欢度圣诞节活动方案
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
上海水磨工作室2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
上海水磨工作室4、剪*、胶水、抹布、*作作业纸、彩*皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
上海水磨工作室1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
上海水磨工作室(1)圣诞老公公是谁?(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
上海水磨工作室2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。(1)从颜*、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
上海水磨工作室4、欣赏歌曲《圣诞快乐》(1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
上海水磨工作室区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
上海水磨工作室区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
上海水磨工作室区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
上海水磨工作室区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。
上海水磨工作室活动四:请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束
第3篇：幼儿园大班《欢度圣诞节》活动教案
活动目标
上海水磨工作室1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
上海水磨工作室2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
上海水磨工作室2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪*、胶水、抹布、*作作业纸、彩*皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
上海水磨工作室介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
上海水磨工作室活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
上海水磨工作室（1）圣诞老公公是谁？
上海水磨工作室（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
上海水磨工作室2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
上海水磨工作室（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜*、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
（1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
上海水磨工作室区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
上海水磨工作室区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。
上海水磨工作室区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。
区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
上海水磨工作室教师巡回指导。
上海水磨工作室活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束