一、课程建设的目标
建设一套符合克州中等技术学校实际的《大学生职业发展与就业
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教材、辅导资料等教学文件打造一支相对稳定、专兼结合、高素质、
二、课程建设的内容
1.
（1）以活动课为主，理论课为辅，构建就业指导课程的结构体系。由公共必修课、选修课、活动课组成。
a.公共必修课内容：职业生涯规划、创业指导、择业指导、形势与政策。
上海水磨工作室b.选修课内容：大学生职场礼仪、大学生就业心理、劳动法规与权益保护。
c.活动课：活动课共有6个系列，生涯与职业意识、职业发展规划、就业能力、求职、职业适应、创业、若干个模块化单项活动构成。活动课的开设：有两种安排，一是在公共必修课开设过程中，任课教师从若干个模块化单项活动中选择部分模块，使用1/2-3的课时
组织实施;二是就业指导中心会同各系,在6个系列活动中组织实施。
模块化单项活动：如大学生职计、竞赛等。业生涯规划竞赛、限时自我介绍竞赛、模拟面试、就业模拟大赛、简历设计、自荐书设
上海水磨工作室2）整体设计,分步实施,构建就业指导课程的教学内容.
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上海水磨工作室3）以学生为主体，构建师生互动式的就业指导课的教学模式。
上海水磨工作室就业指导课程的教学模式为，专题报告会教学法，以活动课导入式教学法，自主式学习教学法，案例教学法，项目教学法。
2.
课程建设近
务是全面启动教学设计、教材建设、队伍建设、师资队伍、
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上海水磨工作室管理队伍、
三、课程设计
1.协助学生完成“高中生”向“中专生”的转变。
2.协助学生完成三年的中专生活。
3.协助学生由“校园人”向“社会人”的.转变。
4.协助学生全面发展。
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上海水磨工作室1.共*辅导与个*辅导相结合的原则。
上海水磨工作室2.知识积累与智能发展相结合的原则。
上海水磨工作室3.全程指导的原则
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1.课程*质和分类：
1）公共必修课，学分
2）根据课程的目标和内容，该门课程是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课。
2.课程目标
1）总体目标：通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理*地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
2）总体目标的实现，态度层面，知识层面，技能层面。
3.课程主要内容纲要
1.第一部分：建立生涯与职业意识，主要内容，职业发展与规划导论、影响职业规划的因素。
上海水磨工作室第二部分：职业发展规划，主要内容为，认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策。
第三部分：提高就业能力，主要内容为，了解具体的职业要求。第四部分：求职过程指导，主要内容，搜集就业信息、简历撰写
与面试技巧、心理调适、就业权益保护。
第五部分：职业适应与发展，主要内容，从学生到职业人的过渡、工作中应注意的因素。
第六部分：创业教育，主要内容，创业的基本知识、创业意识与创业精神、创业素质与能力。
上海水磨工作室2.但在内容的设计上应根据本院的实际有所侧重、细化。
3.学校*《职业发展与就业指导》课程教学大纲,四个模块的设置是按学生大一至大四的阶段来设置的，这样的考虑是便于取舍。
4.课程组教师分别承担部分理论教学内容和相应的活动课内容。
上海水磨工作室5.第二阶段，开设三门课程，课程名称为《职业生涯与发展规划》、《职业素养提升》和《就业指导》。课程内容由结合学校实际进行组合，但应包括课程的主要内容。
上海水磨工作室6.教学模式(1)态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要、态度、观念的改变是课程教学的核心
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上海水磨工作室,,也有技能的培
上海水磨工作室(2).在教学中:应当充分发挥师生双方在教学中的主动*和创造*。教师要引导学生认识到职业生涯与发展规划的重要*,了解职业生涯与发展规划的过程通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业
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探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和
(3)
式进行。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角*扮演、社会调查、实习见习等方法。(4),要充分利用各种资源。
四、教材建设
上海水磨工作室教材建设:有两个方案选择。第一个:以授课教师的讲义为基础,动态修改,逐步形成我校就业指导课的教材.第二个:统一购买教材。
上海水磨工作室建议使用第一个。
上海水磨工作室五、师资队伍建设和教学机构建设
上海水磨工作室1.成立克州中等职业技术学校职业发展与就业指导课程教学研究室，简称就业指导教研室。负责教学工作的组织和课程的规划与设计等工作。
上海水磨工作室2.组建课程教学组。依据《大学生职业发展与就业指导课程教学》
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第2篇：职业生涯规划教案模板
第一单元：职业生涯规划与职业理想
第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时）
教学内容
本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。
教学目标
上海水磨工作室认知了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划
上海水磨工作室的特点。
情感通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增
上海水磨工作室强职业意识，形成正确的职业观。
上海水磨工作室运用能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的
能力。
教学重点
职业内涵、职业与人生的关系。
教学难点
上海水磨工作室职业生涯的含义与特点。
教学方法
上海水磨工作室案例探究法、小组互动式探究法。
教学手段
上海水磨工作室多媒体投影仪。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
前期准备
全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：
上海水磨工作室1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
上海水磨工作室2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
上海水磨工作室4.上网查一个我们*的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。（2组分别准备）
导入新课
上海水磨工作室小故事：《执着的追求，是通向成功的必由之路》
引导学生思考问题：
1.小陈为什么到职业学校学习？
上海水磨工作室你为什么选择了职业学校？
2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？
你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？
第一单元职业生涯规划与职业理想
上海水磨工作室一、面向未来的职业生涯规划
（一）职业与职业生涯
1.就业是民生之本
（1）职业的含义
讲授新课
提问：你认为什么是职业？
先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？
上海水磨工作室教师归纳职业的含义。
上海水磨工作室（2）职业的.四个特征
请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
然后在《执着的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？
2．职业与人生
上海水磨工作室（1）人生、生涯与职业
上海水磨工作室讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。
（2）人生三大阶段
从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。
指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间进行讨论。
（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要*
上海水磨工作室1．职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。
事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共*的，咱们来试着分析一下：
指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。
巩固新课
以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。
布置作业
1、用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。
2、根据抽到的预习主题，学生以组为单位搜集整理材料，准备小组发言。
学生思考，讨论。
学生发言。
看书，归纳。
上海水磨工作室运用职业特征分析实际案例。
思考，理解。
小组分别展示对不同人的采访，并在各组间进行讨论，分析不同阶段职业和人生的关系。思考，理解。
学生以组为单位展示上网搜集到的本*的先进工作者或你们所敬佩的名人的事迹。然后对于这两组展示材料进行分析，归纳出职业生涯的特点。
一方面可以调动学生课余学习的兴趣，引导学生有针对*的预习新知，同时培养学生小组合作学
习的能力，各组准备的材料也将成为课堂教学的主要案例。
以中职学生成功的实际案例故事导入，引导学生对于小陈和自己进行比较，树立自信，找到差距。
此知识点很重要。职业意识的形成，是关注自身职业生涯发展的前提。
一般学生自己能够得出结论：职业就是工作，再通过第二个问题和教材上图表，引发学生深入思考“什么样的工作才是职业？”，从而得出正确结论。
将导入所用的案例深入分析，巩固对职业特征的理解。
此知识点为本节课的重点，给学生充分的时间进行小组展示和小组间讨论，让学生学会在交流中梳理知识，建构新知识。
职业生涯的特点必须结合实际材料分析，
上海水磨工作室引导学生用所学的知识分析身边的实际，并能够思考自己的人生。
板书设计
上海水磨工作室第一单元职业生涯规划与职业理想
一、面向未来的职业生涯规划
（一）职业与职业生涯
1．就业是民生之本
上海水磨工作室（1）职业的含义
（2）职业的四个特征
2．职业与人生
（1）人生、生涯与职业
（2）人生三大阶段
（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要*
职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
（2）职业生涯的特点
教学反思：
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第3篇：职业生涯《规划》课程考试
职业生涯《规划》课程考试内容通知
上海水磨工作室考试内容与平时成绩相结合，作为该门课程的总成绩，具体要求如下：
一．考试要求：
上海水磨工作室请各位同学务必根据个人情况，写出真实感受，严禁上网抄袭，若发现雷同试卷，试卷作废。
上海水磨工作室（1）以《我的职业生涯规划》为题，内容如下：
上海水磨工作室1.自我分析（包括基本资料，综合素质分析，自己的梦想）；
上海水磨工作室2.大一的自我盘点；
3.确立在校期间的目标；
4.具体行动计划。
（2）请谈谈你对本学期《职业生涯规划》课程感悟与收获。
二．格式要求：
（1）正文使用16开常规信纸，蓝黑或黑*笔书写，不得打印。要求字迹清晰，书写工整，内容完整，杜绝千篇一律。
（2）考试要求：
上海水磨工作室1.论证有据，分析到位；
2.言简意赅，结构紧凑，重点突出，逻辑严密；
3.目标名确，合理适中；
4.分析合理，组织科学，措施具体；
上海水磨工作室5.第一题字数不少于3000字，第二题字数不少于500字‘
上海水磨工作室（3）封面用白纸打印，模板见附件。
三．考试成绩标准：
卷面成绩的70%与平时成绩（30分）的综合。卷面第一题80分，第二题20分。
四．提交时间：
6月25日16：00之前以班级为单位，交至各班主任处，逾期不交按0分处理，不得参加正常补考。