上海水磨工作室环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速发展，环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素，环保已成为我国经济建设的主题之一。因此，作为教书育人的学校，搞好环境教育工作即是时代赋予我们特殊的重任和职责。
*中学自李刚校长上任以来，十分重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革发展的大计，着手创建“绿*校园”、“文明校园”。我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，积极营造环境教育的氛围，达到环境教育的效果，使*中学成为全校师生持续发展的精神家园。
上海水磨工作室一、学校简介
上海水磨工作室我校始建于1996年，原名*市第十三中学，2000年更名为*市*中学。因中枢城区教育布局调整，学校于2017年9月搬迁到中枢街道办事处文化西路新校址（老一中所在地）。属中枢城区唯一的寄宿制初级中学。学校占地面积19011.41平方米，建筑面积14039平方米，现有教学楼两栋、综合楼一栋、学生公寓楼一栋（可容1056名学生住）、餐厅楼一栋，理、化、生实验室、多媒体教室、计算机教室、现代化的录播教室、图书馆、广播站、校园网等教学设施设备一应俱全。学校现有29个教学班，1500余名学生，现有教职工137人。其中高级教师11名，中级教师39名；贵州省骨干教师1人，遵义市
上海水磨工作室名师1人，遵义市骨干教师3人，*市骨干教师2人，硕士研究生2人。
长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面向全体，全面发展”的办学思路，以“明理、有为”为校训，“求实、创新”为校风，“敬业、奉献”为教风和“乐学、善思”为学风的一训三风，逐渐形成了鲜明的办学特*，形成了形成了教与学良*互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，全面贯彻教育方针，注重绿*校园建设，提升学校办学品位。
学校于2004年获得*市级绿*学校称号，学校正以创市级绿*学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。
二、具体措施
1、加强组织建设，规范环境教育管理
我校自开展绿*学校创建以来，为了加强创建工作的领导，指导、协调各项工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以李刚校长为组长的领导小组，并将创建“绿*校园”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、政教处、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并进行专题学习讨论，研究创建工作，明确了领导小组成员工作任务：由政教处、团总支负责组织开展环保教育的各项活动，后勤处全面负责校园绿化的日常维
上海水磨工作室护，并负责环保教育在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实情况。
2、精心布局、重新规划，提高环境教育水平
校园环境建设是实施环境教育的基础。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和-谐、讲究园林写意、讲究以“美”怡人。
我校是2017年迁入的新校区，“园林式”设计是校领导当时的初衷。此后一年，在全校师生的共同努力下，校园环境不断改观，如今的校园绿树成荫，鸟语花香。全校绿化面积近1500平米，绿化覆盖率达45％。步入校园，人们无不被她淡雅、清新中所透出的书卷气息所吸引：整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵，气宇轩昂的楼群，宽阔美丽的校园*场，摇曳生姿的花木，蜂蝶翩翩的曲径，雅致写意的草坪，组成了一道道亮丽的风景，一切都显得那样的和-谐和自然，似乎校园的一草一木都沾染了灵*的墨香，仿佛空气中也充盈着浅唱低吟。环境保护的相关标语在楼道、梯间随处可见，浓郁的文化氛围浸染着这里的每一寸土地。墨绿的草坪、蜿蜒的小路相映成趣，品种繁多的植物郁郁葱葱美丽的校园是无声的教师，有效地陶冶学生的思想情*。
上海水磨工作室3、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境
我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习《中学生日常行为规范》和《*中学学生违纪处
罚条例》。通过实施各种制度和规范，培养了学生良好的环境习惯：爱护花草树木、不乱仍果核纸屑、节约用电用水等。
我校根据实际情况，规定师生严禁乱涂乱画，严禁随手乱丢，校园内严禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校园环境进一步得到美化。
在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，一天两扫，负责本班的卫生及环境打扫和卫生保洁。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生先进班进行评比，使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，最终达到校园“净”化、教室“美”化。
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第2篇：市级绿*学校创建汇报材料
我校始建于1949年，原名城关完小，1981年更为现名。目前有42个教学班，在校学生2700余人，教职工227人。辖管全日制幼儿园一所，寄宿制学校一处（宁阳现代学校），校办企业一家（宁阳金太阳印务有限公司），初步形成了优势互补、资源共享的集团化办学格局。
目前，学校拥有全国优秀少先队辅导员1名，省特级教师3名，泰山功勋教师1名，泰山名师4名，省教学能手3名，市学科带头人16名，市教学能手79名，158人次获市级以上优质课奖，237人次获省级以上优秀科研成果奖。
上海水磨工作室我校已经成为一所省级规范化学校、省教学示范校、省素质教育实验学校、省艺术教育示范学校、省教学工作先进单位、省教育科学研究重点实验基地、省心理健康教育实验学校、省体育传统项目学校先进单位、“全国百所科研名校”、全国中小幼科技教育研究实验学校；泰安市绿*学校；学校少先队被授予“省级雏鹰大队”称号；校属幼儿园被命名为“省级示范幼儿园”；现代学校被命名为“省级少先队工作规范化学校”。
我们确立了“走内涵发展之路，育个*化创新人才，创特*显明的现代化学校”的办学目标。明确了两种理念，即“让每个孩子在幸福中学习，在成功中超越，在创新中发展”的办学理念和“以人为本，厚德宽基，彰显个*，和-谐发展”的育人理念，目的是通过办学理念的引领，让走进实小的学生，体验到学习生活上海水磨工作室的幸福，享受到不断成功的快乐，从而激励学生自主学习，形成健康的个*和良好的习惯。另外，我们建立了三种机制，即“激励教师个*化发展的管理机制，创新发展的学生激励机制，优质高效的教学机制”；倡导了四种思想，即“以人为本的管理思想，教师是学生益友的民-主思想，以学生为主体的合作思想，广泛的课程资源思想”；努力达到五项显着效果，即“教育新理念，教师高水平，学生高素质，学校高名气，社会高贡献”。
我们一贯重视环境建设和环境教育，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和-谐、安静的工作学习环境，一手抓环保教育，坚持不失时机地向学生进行节约能源、减少污染、爱上海水磨工作室护花草树木等宣传教育，鼓励孩子从小做“环保小卫士”。我们扎实地工作，已取得了一些成效，学校决定申报“山东省绿*学校”，现将我们的工作情况简单汇报如下：
一、领导重视，健全组织，充分认识搞好环保教育的重要*
我校几年来的“创建绿*学校”活动，都是在各级领导的关怀和支持下开展起来的，领导班子十分重视环境教育，树立“普及环境教育，培育绿*种子”的思想，对环保教育和环保活动达到了共识：环境保护是我国的基本国策，是社会主义现代化建设可持续*发展战略的重要组成部分，环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起。基于这种认识，我校成立了以校长为组长的创建“山东省绿*学校”领导小组，定期研究环保教育工作，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工
作中。根据“山东省创建绿*学校评比标准”，做了创建工作的总体规划。学科教育渗透、主题教育和社会实践活动、校园环境建设、宣传活动等工作相结合，将工作具体落实到各部门。由于目标明确，内容清晰，责任到位，各部门开展工作按计划有步骤，相互配合，井然有序，取得了明显的效果。
二、美化校园，营造氛围，努力为学生创造一个重视环保的成长环境
我校一贯重视校园的绿化工作，尽管我们经费非常短缺，我们仍然节约开支，加大了对环境设施地投入。学校现有绿化面积9000多平方米，绿化覆盖率58%，学校建有大小花坛19个，有各类花草树木达70余种，基本上做到了“三季有花，四季常绿”，可绿化的地方都得到了绿化，而且各类草木都编制了名称和特*，花园内的环保宣传语更是形象生动，富有教育*。我们在少先队中开展了“红领巾回收站”活动，每个中队有自己的回收箱，对垃圾实行了分类投放，这样既可让每位学生自觉分类回收有用垃圾，又增强了学生节俭的意识。
上海水磨工作室我们还加大了环保宣传的力度。在队报《雏翔园》中开辟《环保畅想曲》专栏，刊登相关文章对队员进行环保教育；在校园中设置各种环保标牌；在对外宣传橱窗中专门设立了“环保教育”主题专栏；在教学楼四楼开辟了“环保知识宣传走廊”；在学生活动的公共场悬挂醒目的宣传标语等。这些措施的实施，做到了教育儿童化、形象化、使学校成了文明整洁的绿*校园，让环保意识深入到每个学生的心中。
上海水磨工作室三、丰富内容，创新形式，着力提高环保教育的实效*
学校组织环保活动，重视向学生进行切实可行的环境意识、环保知识教育，把环境教育纳入德育工作的范畴，作为向学生进行爱国主义教育的主要内容，我校每学期对环境教育做到有计划安排，组织干部培训，观看环保录像，开展各类活动。开学第一周向学生提出环保行为规范的要求是：1、不把白*污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。4、不在楼内游戏打闹，要自觉避让。5、不弄脏，损坏墙面，要爱护花草和环保设施。做到五不五要，增强了学生的环保意识，这也已成为老师的自觉行为，他们的言传身教无形中引导着孩子们。
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第3篇：省级绿*学校汇报材料
泗阳县爱园小学位于泗阳县爱园镇爱园街西首，是位于泗沭交界处的一所窗口学校。学校创办于1948年，校园占地面积53360平方米，校舍建筑面积11318平方米，绿化面积25643平方米，绿化覆盖率48％以上。学校现有教学班31个，师生员工1500余人，图书室藏书达18766册。学校教学区、生活区、运动区布局合理，有教学楼2幢、综合办公楼、餐厅、学生公寓各1幢，设施配套的体育运动器材和场地。
学校坚持以“德润人心，文化天下”为办学理念，以“民-主和-谐、求真创新”为办学宗旨，坚持“以人为本”的可持续的发展观，精心雕琢着自己的品牌。历年来学校获市“示范学校”，市“安全上海水磨工作室文明校园”，市“文明单位”，市“德育先进学校”，市“体卫工作优秀学校”，“市安全文明校园”，市教育工会“优秀基层党组织”等荣誉称号。现将我们创建的有关情况汇报如下：
上海水磨工作室一、理念“绿*”，充分认识创绿工作意义。
上海水磨工作室1、创绿认识。环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特*。
我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿校”的有关文件，派副校长庄洪建赴镇江参加省绿*学校培训，赴本县的城厢小学等兄弟学校学习创“绿校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立创绿要以人为本，要着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高；做到了“四个明确”：一是明确创建“绿*学校”的重要意义。二是明确创建“绿*学校”与学校素质教育的关系。三是明确创建“绿*学校”对于实施可持续发展战略的意义。四是明确自己在创建“绿*学校”中的地位、作用，认识到创建“绿*学校”人人有责。
2、创绿足迹。在提高认识、统一思想的基础上，我们加强了对创建“绿*学校”工作的领导，成立了创绿工作领导小组，张德*同志任组长，其他副校长及三位主任为组员；二是形成创建工作有效机制。我们把创建“绿*学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿*学校”的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项
措施得到有效落实。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，建设富有个*特*的绿*生态校园。校园环境突出文化氛围，“携手并肩共创绿*”等环保宣传标语随处可见。创造绿*氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿*氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，以保证环境教育和创建“绿*学校”工作的顺利进行。四是，近年来，学校成功创建了泗阳县绿*学校、宿迁市绿*学校，有力地推动了学校的创绿工作。
二、美化校园环境，着力构建生态化绿*校园。
我们根据学校的实际，按环境教育目标，精心设计校园环境，建设一个健康的教育环境，让每一个景点、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。我们因地制宜、周密计划、巧妙安排，创造*地实现了优化校园环境的目标。
上海水磨工作室1、加大绿化。对男生宿舍前的大广场进行了改造，新建了一个大花园，东院的原小猪场进行了绿化改造，现在，我们的绿化面积25643平方米，占校园面积的48％以上。
上海水磨工作室2、合理处理垃圾。我们于本学期新添了垃圾分类箱，分布在校园内，指导教育学生认识可回收垃圾和不可回收的垃圾，做到垃圾分类处理，防止二次污染。
3、各班争创“绿*班级”。组织各个班级积极创设班级的“绿化园”，认养校园内的树木、花卉，各班在划分好的劳动实践基地积极种植各种花草植物，为校园添绿，积极管理好基地的环境卫生，争创“绿*班级”。
上海水磨工作室4、注意能源节约。在日常的工作、学习中，我们师生能处处注意节约能源。文印室尽量做到少用或不用纸，能不用纸张打印的坚决不打印，一定要使用纸张的原则实行双面用纸，真正做到节约纸张。师生人人做到人离灯关，手净水关，时时处处注意节约电能、水能等各种能源。
我们从点点滴滴处，踏踏实实，实实在在地从各方面着力构建生态化的绿*校园。
三、重视学科渗透，扎扎实实开展好绿*教育。
我们在创建“绿*学校”的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿*学校”的重点，也可以说是创建“绿*学校”的根本之所在。因此，我们在创建“绿*学校”之
初就把环境教育作为重点来抓。
上海水磨工作室而在开展环境教育的过程中，我们认识到可以与课程改革的实施相结合。因此，我们优化环境教育课程，使其具有开放*、多样*、和-谐*的特点，其结构为：“学科加活动”“显*加隐*”。通过摸索，我们认识到，环境教育课程应以学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。活动课程要侧重拓宽学生对环境的感*知识和加强技能方面的学习，增强“有效参与”能力的训练，走实践成才的道路。
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