今天，赵老师带我们去报告厅上了一节阅读课。难得到报告厅上课，同学们都很兴奋!一进门，我发现听课的老师可多啦!又有点儿紧张!
赵老师上课很精神!很有意思!她给我们带来过许多精彩的故事，今天，她又为我们带来了一个故事，叫做“鸭子骑车记”。
上海水磨工作室 “小朋友们，封面上画得是什么?”、“鸭子想干什么?”这些问题大家都很感兴趣，争着发言，有些小朋友站起来没说好，大家都很着急，准备替他回答。
“鸭子是怎么跟动物们打招呼的?”有说“你好!”的，有说“hi!”的，还有说“你早!”的，老师公布的*是“嘎嘎!”，引来全班一阵笑声。
“封底上的图画像什么?”，我赶紧把手举得高高的，真幸运老师点了我的名，我说“是自行车上的彩带”，蒋余豪说 “像鱼的尾巴”，想象力真丰富呀!下课以后，我想了想，它有点儿像“天上的彩虹”，可惜上课时没这么说。
有点儿遗憾的是，没来得及表演就下课了，要不然就更完美了!
第2篇：精彩的一课阅读* 最精彩的一课
今天，我们上了最精彩的一课-
上海水磨工作室 [叮叮叮，叮叮叮，叮叮--"同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。咦-同学们这是干么，他们为何如此兴奋呢，喔，原来这节课是要举行活动啊-我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张:上台该怎么表演呢，啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚-
上海水磨工作室 第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为[十年树木，百年树人"。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动-
这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的--他们把五*缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去，
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捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听[砰砰" 两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹:[多美呀-"刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了-老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情-
这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了-后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了-
上海水磨工作室 从这堂有趣的一堂课中我领悟到了:只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好-
同学们，这堂课上得精彩吧-我真是受益匪浅呀-
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第3篇：精彩的一课阅读*
阅读短文，然后按要求做。
上海水磨工作室精彩的一课
上海水磨工作室诺比斯的父亲是当地有钱的绅(sh5n)士，身材魁梧，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。有一天上午，诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架，诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍蒂气急败坏地吼道:[你父亲是个乞丐!"
倍蒂委屈得要命，顿时面红耳赤，热泪夺眶而出。他跑回家里，把这件事一五一十地告诉了父亲。
下午，倍蒂的父亲--一个浑身黑乎乎的烧炭工--领着孩子来到学校，向老师抱怨着。这时候，诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来，诺比斯的父亲皱了皱眉头，紧紧抓住儿子的胳臂，把他拉到倍蒂面前说:[照我的话这样说:我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的!"
诺比斯尽管满心不乐意，但在父亲的严厉逼迫下，只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一下，倍蒂心领神会，扑到诺比斯的怀里，两人紧紧拥抱。
绅士和烧炭工离开了。临走前，烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前，伸手想跟诺比斯亲热一下，似乎又没有那个胆量，只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额，走到教室门口时，又回头瞥(pi5)了诺比斯一眼。
[孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。"老师语重心长地对全班学生说，[这是本学期最精彩的一课!"
上海水磨工作室1．短文中有四个成语，请你找出来写在下面。
______________________________
2．填空。
上海水磨工作室这篇短文是分三部分写的:第一部分()自然段，第二部分()自然段，第三部分()自然段。
上海水磨工作室3．读下面的句子，把你的理解写在横线上。
[如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的!"这句话是诺比斯的父亲___________________的情况下，让儿子对倍蒂说的；这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________。
4．为什么老师说[这是本学期最精彩的一课"?
___________________________________________
阅读*:
*:略
解析:
1．趾高气扬，气急败坏，心领神会，语重心长
2．第一部分(第1自然段)；第二部分(第2-5自然段)；第三部分(第6自然段)。
3．这句话是诺比斯的父亲知道自己的儿子说了侮辱烧炭工的话的情况下，让儿子对倍蒂说的；这句话的意思是他想跟烧炭工握手表示歉意，如果烧炭工愿意跟他握手，他会感到光荣而幸运。从这句话可以看出诺比斯的父亲认为儿子因为自己有钱而趾高气扬，目中无人，看不起贫穷的烧炭工，是不对的，他认为烧炭工和绅士是平等的。
4．因为这件事教育了大家:不应该看不起贫穷的人，更不能侮辱他们，人与人之间应该平等。