品德与社会四年级上册达标测试交通安全每一天一、交通安全顺口溜交通规则要记牢（男）交通规则要记牢，红灯停、绿灯行。过马路、走横道，来往车辆仔细瞧。(女)交通安全很重要，关系*命莫小瞧。学规则、守规则，时时处处做得好。（男）步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。横过马路左右看，不要走在快车道。(女)见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。在路上、莫打闹,不做游戏不追跑。（男）汽车灯，会说话，注意观察别忘了。左灯亮，向左转，右灯亮，向右转。(女)*雪日子虽然少，事故率却比较高。慢行小心要*惕，不让自己多摔跤。（合）同学们，要知晓，出了事故不得了。从小养成好习惯，时时记清别忘掉。二、填空1.如果你是步行出门，必须在内行走，这样可以避开高速行驶的机动车辆，保*自己的安全。2.不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看边的来车，因为首先威胁你的是边来的车辆；到了路中间就看边的来车，目测车速和距离，确认时才可以通过。3.绝对不准在道路上、追车、或抛物击车，这些做法都是非常危险的。三、判断对错（对的打√号，错的打×号）4、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时，须下车推行。（对错）
5、在没
上海水磨工作室动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道
路中心线右边通行。（对错）
6、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非
上海水磨工作室客运车辆接送学生。（对错）
四、选择题
7
、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？（）a、在人行横道内快速通过b、两面无来车时从人行横道内通过c、按机动车信号灯指示通过8、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过9、骑自行车应当在什么车道内通行？a、在机动车道内b、在非机动车道内c、在人行横道上10、当你不慎在道路上发生交通事故时，你首先应该做的是a、立即拨打110*b、通知父母或其他亲属c、与对方当事论理11.行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时，应_____。a.不予理睬b.耐心回答c.找理由拒绝d.有偿回答五、连线题注意儿童禁止机动车驶入
允许掉头分向行驶车道
第2篇：小班安全教案交通规则要记牢附反思
设计背景：
上海水磨工作室《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能*。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标：
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要*。
上海水磨工作室3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。
活动准备：
儿歌字画，字卡“灯”，交通规则课件。
活动过程：
一、导入。
看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗？观看课件，幼儿观察画面内容。（边看边提问）
上海水磨工作室1、提问：“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?”
——引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；
2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗？为什么？
——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗？为什么？
3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该怎样过马路？
——引导幼儿知道过马路时要走人行横道；
上海水磨工作室4、问题加深：如果没有了红绿灯会怎么样？
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要*。
上海水磨工作室二、引入儿歌：《交通规则要记牢》
上海水磨工作室——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么？谁能告诉大家？（幼儿自由回答）我们知道了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗？我们一起来看看吧!
1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。
2、教师读一句，幼儿跟读一句。重点认识“灯”
上海水磨工作室3、师幼一起读儿歌。
三、小游戏：红灯停绿灯行
玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。
四、活动延伸
上海水磨工作室提醒家长引导幼儿如何过马路？提高幼儿的交通规则意识。
附儿歌：
交通规则要记牢
上海水磨工作室小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
上海水磨工作室红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，
上海水磨工作室过路应走斑马线，交通规则要记牢。
活动反思：
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要*。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是老师的重复*语言过多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中，需要多多思考，积累经验，丰富活动内容，控制好活动时间。
第3篇：交通规则
在这个车如流水马如游龙的社会里，自从有了汽车等现代化的交通工具，交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。
上海水磨工作室一个人来到世上，就应该为社会做出贡献。生命始终是第一位的，在古代，史学家司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”我们应该用有限的生命创造更多的奇迹，可是又有多少人因为不遵守交通规则，而让自己付出沉重的代价呢？因为不遵守交通规则，有人失去了宝贵的生命，这样的死就轻如鸿毛，死无价值。如果人人都这样，改变祖国落后、贫穷的面貌，使祖国变得繁荣富强诸如此类的话就是空话，因为没有人便不能创造一切。可见交通规则对我们的生命是多么的重要啊!我们应遵守交通规则，珍爱生命。
上海水磨工作室如果没有交通规则，我们就无法约束自己，那我们的生活就会混乱不堪，许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝，放任自流，随风飘荡，随波逐流。如果没有交通规则，街道上车水马龙而横七竖八，这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡，我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来，我们的生活质量就会*河日下，可见交通规则是与我们的生活密切相关的。
如果没有交通规则，一个国家就无法树立良好的社会形象。如果一个国家连交通规则都没有的话，这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢？当其他国家的重要人物来访问时，看到马路上乱糟糟的一片，他会对这个国家产生一个良好的印象吗？我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。
上海水磨工作室就像上面所诉说的那样，交通规则与我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起，所以我们需要交通规则，需要遵守交通规则。