1.1.社会主义核心价值体系基本内容。p13

2.2.爱国主义的基本要求和内涵。p40

上海水磨工作室3.3.经济全球化形式下弘扬爱国主义。p48

4.4.什么是民族精神p49

上海水磨工作室5.5.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。p101

上海水磨工作室6.6.公共生活需要公共秩序。p122

上海水磨工作室7.7.社会主义市场经济条件下必须坚持为*服务。p101

8.8.正确理解竞争与合作的关系。p84

9.9.保持心理健康的途径和方法。p80-81

10.10.法律的含义及其本质。p176

上海水磨工作室11.11.培养社会主义法制思维。p200学习法律知识，掌握法律方法，参与

法律实践

12.12.理想的含义p21，特征p22，与空想的区别p22

上海水磨工作室13.13.什么是民族精神p49

14.14.***法原则，目的，内容p138

15.15.法制与法治的区别p182

16.16.集体主义的原则p105

17.17.继承权的分类p221

18.18.什么是民事权利p221

上海水磨工作室19.19.信念与信仰的关系p23

上海水磨工作室20.20.什么是*据，*据的特征p199

上海水磨工作室21.21.享乐主义人生观内容p70

22.22.法律与道德的关系p125

23.23.跟*人离婚需要的条件p172

24.24.爱情的本质p164特点

25.25.人生的目的是什么p65

26.26.法的作用p134本质176

27.27.国家主席的权利p216

上海水磨工作室28.28.治安管理处罚种类p137

29.29.具体行政行为与抽象行为的区别p228

30.30.犯罪主体客体，主观客观的区别p233

31.31.犯罪预备，未遂，中止，既遂p233

上海水磨工作室32.32.个人利益与集体利益的关系p105

33.33.如何创造有价值的人生p76—78

上海水磨工作室34.34.结婚的条件p170离婚的规定p172

上海水磨工作室35.35.法人的分类，法人成立的条件p220

上海水磨工作室36.36.依法执政的内容p184深化司法体制改革p185

上海水磨工作室37.1.在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是？爱国守法，明

上海水磨工作室礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

38.2.中华民族伟大民族精神核心是？在五千多年的发展中中华民族形成

上海水磨工作室了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

39.3.心理健康指的是？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的，持

续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完

上海水磨工作室整，协调一致。即认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能适应社会，与社会生活同步。

40.4.*特*社会主义的共同理想信念的基本内容是？坚定对**

上海水磨工作室党的信任，坚定走*特*社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

41.5.*特*社会主义的政党制度是**领导的*合作和*

协商制度

42.6.新时期爱国主义的主题是？建设和发展*特*社会主义

43.7.道德最突出也是最重要的社会功能是？导向功能。

44.8.我国公民最基本的道德要求是？爱国

45.9.网络生活中的道德要求是？正确使用网络工具，健康进行网络交往，

自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。

46.10.信念是？信念是情感，认知和意志的有机统一体，是人们在一定的

认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

上海水磨工作室47.11.社会主义道德的核心是？社会主义道德建设要以为*服务为核

心，以集体主义为原则。

上海水磨工作室48.12.社会主义核心价值体系的基本内容是？马克思主义指导思想，*

特*社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

49.13.我国的政体是？*代表大会制度。

上海水磨工作室50.14.当代大学生的历史使命具体概括为？当代大学生承担的是建设*

上海水磨工作室特*社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。【在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战】

上海水磨工作室51.15.人生观包含哪三个方面？人生目的，人生态度，人生价值。

52.16.中华民族传统美德主要包括？第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整

体主义思想。第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节*的精神境界。此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。

上海水磨工作室53.17.在我国，维护我国社会主义公共秩序的两种基本手段是？道德和法

律。

54.18.协调个人与他人的关系应该坚持的原则是？平等原则，诚信原则，

上海水磨工作室宽容原则，互助原则。

55.19.我国社会主义法律运行的过程有？主要包括法律制定[立法]，法律

上海水磨工作室遵守[守法]，法律执行[执法]，法律适用[司法]等环节。

上海水磨工作室56.20.对待*传统道德的态度是？取其精华，去其糟粕，批判继承，古

为今用。

上海水磨工作室21.被继承人死后，所欠债务怎么处理通常公民所欠税款或债务，并不因公民的死亡而消失，一般由死亡者的财产继承人在遗产实际价值范围内承担。财产继承应该是全面的继承，既继承财产，也继承财产方面的义务，这种继承又称“概括继承”或“总括继承”。所以，在公民死亡后，死者的遗产继承人应负责代替死者交税或偿还债务。至于交纳或偿还债务的数量，继承法规定，以遗产的实际数量额为限，即采用限定的原则。超出部分，继承人不负责偿还。

第2篇：思品教师校本研修计划

教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习上海水磨工作室情况参差不齐。下面是小编整理的思品教师校本研修计划，希望对大家有所帮助！

从本学期开始，学校要求我们在兼顾学校日常教学管理、切实保*教育质量的同时，能够集中精力，认准目标，高度关注学校教师队伍的建设问题，以优化教育资源、提高教师素养为己任，探索符合本校特*的教师研修、成长之路，最终实现提高教育质量、深化学校发展的长远目标，思品校本研修总结报告。

上海水磨工作室为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原有的固定的框架，突出重点，认真总结本学期学校校本研修工作取得的主要成绩，深刻反思当前校本研修工作存在的实际困难，以更好地总结过去，面向未来，带领全体教师一步一个脚印走好我们的教学之路。

上海水磨工作室纵观一学期来我组在校本研修方面所作出的巨大努力，仔细思量，主要体现了以下三个方面的重点内容：

一、新课程研讨进一步深入。

按照中心校统一部署，本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段——对于新教材的解读阶段，主题为“科学解读教材，准确把握目标”。这意味着新课程的研究，已经从一课一例的课堂教学研究，以优化课堂教学结构，探索教学方式、学习方式的变革等教育教学理念的变化，转移到对教材的剖析、单元知识点、本册教材以及整个教学知识体系的钻研和理解，即以一种更加务实透彻的*态度，来深化业务研究，开阔教学视野，提升*素养。正是认识到教材解读对于教师从事教学本职的重要*，学校没有将此当作一般的进修任务应付了事，而是借助于上级统一部署的东风，结合学校具体实际，将“教材解读”活动与学校日常的师训和教学研讨工作紧密结合起来，分布落实，逐步推进，使教材解读校本研修真正落实到教师的日常教学中来，成为学校各部门的教学研究主题。

1.提前部署，合理分解。学期开始，结合教研室工作要求，本学期的学校研训就确立了以“解读教材”为主要方向的工作目标，明确了师训与教研组分头执行、同步推进的工作思路，将正确解读教材与科学确立目标紧密联系起来，并分解落实到各教研组和备课小组、学校师训的工作计划上。

2.全员参与，加强训练。对于怎样正确、规范、深入解读教材，提高解读质量，老师们都普遍感觉有畏难情绪。为此，一方面我们加大培训密度，发挥各学科的骨干教师、教研组长的示范、引领作用，组织、安排了各教研组教材解读活动和校级教材解读展示活动。从理论和实践两个层面努力为大家打造一个可以真实触摸的研训平台，提高全体教师对教材解读的认识和把握，形成“要上好课就必须解读好教材”，“要从教材的解读中合理把握教学目标”的科学的钻研意识，形成重视教材解读强化教学目标的教研氛围。通过几次演练，不断摸索，在时机成熟的时候，我组举行了“三十五周岁以下青年教师集体备课”活动。活动兼具竞赛和检测的*质，一方面，是一次业务大练兵，尤其是关于上海水磨工作室教材解读的实战;另一方面，也是对学校青年教师业务素养的一次检阅。活动得到了全校老师的高度重视，大家经常利用课余时间相互切磋、共同研究，对怎样科学、准确地解读教材、确定教学目标有了比较感*直观的认识，创造了备课组之间开展集体备课活动的一个小高潮。

上海水磨工作室3.创新方式，完善过程。结合学校的随堂听课等教研活动，我们变革了以往以一节课论英雄的评价方式。按照教学研讨的规律，我们从源头抓起。比如我组安排对某位老师听课，不仅听他上课，上课之前还要求其提前上交教材解读书面资料，课后能够对自己的课堂进行自主反思，在此基础上，我们再进行多头参与的评课交流活动，工作总结《思品校本研修总结报告》。通过“解读教材—课堂教学-课后反思-评课析课”完整的研讨过程，力求使每一个经历其中的老师们不仅能够上好课，而且能上出“明白”课。一句话，就是能够吃透自己的上课意图，明确教学目标，真正将研讨过程内化为自己进修提升的过程。

另外，结合教学常规研讨——听课活动，我们有意识地策划、安排了同课异构、骨干教师引领、实验教学跟踪调研等主题活动，突出了教学目标的年段特点的探究。还组织召开了一年级段语文、书法老师的互助会，大家分别从自己的教学实际、*作体会交流了各自的教学经验，对客观存在的实际问题提出了各自不同的解决方案，大家取长补短，互相取经，共同的感受是：这样的交流研讨很有实效，只是时间上稍嫌靠后，如果放在新生入学初期会更具针对*和实际指导意义。

二、备课制度改革稳步推进。

现代教育发展对学校未来发展提出的新要求、新任务，看到学校未来持续、强势发展中所面临的主要问题、发展瓶颈。为此，学校从强化内部管理，从队伍建设、制度建设两大抓手着眼，开始了我们的第二个教育征程。本学期，结合现代教育教学发展趋势，结合教师自身发展的特点，学校师训工作的另一个重头戏是关于学校备课制度的修订问题。

经过反复讨论、磋商，逐步明确了我教研组备课管理的*质——以备课问题为教学管理突破口，强化备课意识，优化备课模式，完善学校备课制度。改变教师备课浅陋、粗糙、“单打独斗”、照搬照抄等现象，提高备课思维含量，实现“真备课”“备真课”、使备课能真正为上课服务，全面提高课堂教学质量，促进教师*成长。

上海水磨工作室新的备课制度着重体现了以下7个方面的新思路：

1.重视课程标准的学习和解读。2.重视新教材的学习和解读。3.倡导集体备课。4.倡导二次备课。5.重视教学反思。6.加强青年教师的备课训练。7.创新备课管理方式。

三、抓实教师继续教育——言语能力培训。

上海水磨工作室作为新时代教师的基本功之一，教师言语能力的培训又一次提上日程。根据市教研室相关培训计划，我校制定了相应的活动计划，已经开展了教师演讲能力集体培训、备课组演讲比赛，为下一阶段的校优秀教师说课比赛。

一学期来，在上级领导的关心、学校的支持和广大老师的积极参与下，本学期学校校本研修工作得以顺利、圆满完成，并且取得了比较大的成就。

成绩令我们自豪，但是问题也不容回避。也许是与老师们在业务上打交道的机会多了，所以很自然地也感受到了我校教师队伍的一些具体情况，发现了工作上存在的实际问题。由于近几年新分配教师明显减少，教师平均年龄略有上升，意味着教师的教学经历、教学经验相对丰富，工作上比较容易上手。学校校本研修的主攻方向不是一线教师的课堂常规，而是青年教师业务素养的加速提升和骨干队伍的打造问题。

实事求是地说，学校一贯重视校本研修工作的开展，也动了脑筋，想了办法，做了许多实实在在的工作。但是，老师们对自身的业务进修一直处于不温不火的平和状态，拉一拉，动一动;不拉，不动;拉太紧，又叫苦连天。这样的成长状态与学校迫切的优质教育资源需求形成一个比较大的落差，这是当前客观存在的教师与学校发展之间的一对主要矛盾。所以，我校校本研修的当务之急仍然是打造教师队伍的问题，尤其是打造一支响当当的可以在本地区各学科独领风骚、独当一面的骨干队伍问题。

摆在学校校本研修工作面前的任务，仍然任重而道远，特别是：

1.激发教师的自主热情，营造积极向上、不断进取的校园文化氛围;

2.优化教学机制，提高工作成效的问题;

上海水磨工作室3.强化教师责任感，完善教学管理制度的问题;

4.与先进的教育思想接轨;

上海水磨工作室5.合理整合、有序开展各种活动，减轻教师学科外工作负担，回归教学研究本位的问题。

第3篇：评好课校本研修总结

“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极*，并自觉地反思自己的教学。为进一步深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，切实提高课堂教学质量，我校暑期“评好课”校本研修在教导处的全力协助下，在全体老师的共同参与支持下，取得了较为满意的成效，现总结如下。

上海水磨工作室一、活动组织彰显务实、周到

本次校本培训围绕“评好课”主题，认真落实每项学习上海水磨工作室任务。从前期的动员大会，到培训的点面结合，从活动的组织形式，到人员的全员参与，从本校学科的分组学习，到研修的全面参与，我校每场活动都做到有计划、有负责、有材料、有记录，注重活动的实效，精心组织的校本研修中处处彰显出务实、周到。

上海水磨工作室二、教研活动形式丰富、有实效

我们每周都有固定的时间教研，主要教研以下几个内容：

1.我们学习新的《小学英语课程评价标准》，学习完之后，就在教研中进行细化学习，消化并运用。

2.对前一段教学的总结与反思，对下一段教学的准备与讨论，针对平时的课堂教学的方法策略等进行分享，研讨，思考，并做好记录。每周的固定教研，我们都要一起说一说前一段时间大家对自己的教学的收获心得，体会与反思，并对困惑的知识点，学法，学生的积极*的调动等进行讨论，进行互助，教研组长带领大家一起研讨，并做好记录。

3.对教育教学知识进行学习与提高。为了提高老师们的学习和教学能力，我们在*知识上经常进行定期的学习，每次一位教师选取一篇对教学有用的文章或教学设计读给其他教师听，话题可以不同，有的时候是*知识，如语音的训练，语法的训练等，有的是教学技能的学习，如教法，学法，学习方式，活动的设计等。

4.在教研组长的带领下，通过电脑深入学习“评好课”理论知识，精选优秀课例进行观摩学习。活动中既有个人的自学思考，也有全组的深入交流，每位教师积极撰写理论学习感受和听课、评课意见，并围绕“一堂好课的标准是什么”的话题，在校本研修主题帖中积极发帖、跟帖，畅谈自己对问题的认识与理解。

5.我校在“评好课”主题校本研修活动中，紧紧围绕“关注课堂、研评结合、减负增效”的宗旨，努力增强教师对课堂教学的评价与研究

上海水磨工作室意识，组织开展丰富多*的校本研修活动，使培训更加规范化，更具实效*，从而提升广大教师的课堂教学水平。

三、有效教学研究课

有效教学研究课将课堂与校本教研相结合，主要通过抓课堂教学的“备、说、讲、评、思”五个环节来实现，备就是备课，钻研教材，分析学情，研究教法和学法，尤其是重视课前集体备课。具体要求是：做到内容正确完整，融隐*目标与显*目标于一体，博采众长而自有特*。说就是课前上课教师说一说上课思路，自己的教学目标，方法手段，活动设计，讲就是做课教师讲课，大家教室看课；评就是听完课后请上课教师说说上课后的体会，集体评课，对重点、难点以及课的教学目标的确定，教学难点的突破，教学方法与手段的设计等进行全面的评价，各位老师各抒己见、集体讨论对教学的更多建议、看法，看课中的困惑及小结等，思就是教师们再次修订教案，认真撰写课后反思。对自己的课进行更多的修改，再到别的班级上海水磨工作室进行讲授。在这一环节中我们注意素材的积累，也为我们将来的课程研讨提供了资料。有效教学进行几年来，我们积累了很多的教学素材，让我们收获了很多，进步了很多。

上海水磨工作室四、活动效果显着、喜人

上海水磨工作室通过校本研修“评好课”这个专题，老师们有了变化：基本更新了师德观念，调整了自己的师德行为；熟悉了课堂教学评价理论，

提高了教学评价的理论素养；结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题，理解、掌握了教学评价技能与方法；掌握了新课程教学评价新技能、新方法，提高课堂教学评价能力；初步具备课堂教学评价反思与研究能力。我相信该活动会给每位教师带来积极的影响，使我们的教学行为发生变化，教学理念得到促进，教学理论得到提升，也会对我校的教学产生很好的引领、推进作用。希望老师们能“择其善者而从之，择其不善者而改之”，再接再厉，使自己的课堂教学更上一个新的台阶。

评好课校本研修总结[篇2]

“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极*，并自觉地反思自己的教学。为进一步深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，切实提高课堂教学质量，我校暑期“评好课”校本研修在在教导处的全力协助下，在全体老师的共同参与支持下，取得了较为满意的成效，现总结如下。

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