有机计算总结

1.过量计算

思路:先比较反应物物质的量的比与方程式系数是否一致，若不一致则为过量，按量少的计算。

需注意在有气体时是否为标况下，生成物的状态

例:在标况下将11.2l**和22.4l的氧气混合后点燃，恢复到原来的状态，气体的体积为,

上海水磨工作室解题步骤:ch4+2o2co2+2h2o(首先先列方程式)

0.5mol1mol(将题目中的量转换为需知的量)

上海水磨工作室如题所求，反应后气体体积应为生成物的总体积。但，水是液态所以反应后的体积只为co2的体积

所以，反应后的体积为11.2l

2.取代反应有关计算

思路:大部分以*烃为主要考点，需注意，*烃的取代为逐步进行，例如**与*化*生成一***，二***等等，时常采用逆推法这一点如果清楚，这类题就没有什么难度

例:将1molch4与*气发生取代反应，待反应完全后，测定四种有机物的物质的量相等，则产生hcl的物质的量为多少,

上海水磨工作室解题步骤ch4+cl2ch3cl+hcl

ch3cl+cl2ch2cl+hcl

ch2cl+cl2chcl+hcl

chcl+cl2l4+hcl(先列出方程式理清题目思路)

上海水磨工作室由题知四个有机物物质的量相等所以，使用逆推法，从l4开始入手

设:四种有机物的物质的量为x由于生成xmoll4需xmolchcl，所以上一个生成物chcl为2xmol，以此类推得ch3cl为4xmol，所以ch4为4xmol，因为ch4为1mol，所以x为0.25mol，因为hcl的物质的量与每个方程中生成物有机物的物质的量相同，所以共有4+3+2+1=10xmolhcl，所以共有10*0.25=2.5mol

3.生成物含有co的有关计算

这类题哪天给你讲过，这就给你简略一点

思路:首先要找元素不变量，由这个不变量可以把反应物中的有机物物质的量算出来，将生成物co2，co看为一个整体算出其整体物质的量，再利用物质的量之和，质量之和两个方程求解即可

上海水磨工作室例:将一定量的**燃烧后得到co,co2和水蒸气，混合气体的质量是49.6g，通过无水*化钙时，无水*化钙增重25.2g，

则co2的质量是,

mh2o=25.2g0.4molh2o2.8molh0.7molnch4

0.7mol=x+y49.6-25.2=44x+28y

得x=13.2g

3.求有机物分子式类型题(重点)

思路:由生成物co2和h2o的质量求出c,h元素的物质的

上海水磨工作室量，求出有机物分子式(大体思路为这，具体题目需个别分析，

基本都是向这方向靠拢)

例乙醇的相对分子质量为46，先取9.2g乙醇在足量的氧气

中完全燃烧，将燃烧的产物通过足量的浓硫*和*氧化*的溶

上海水磨工作室液，测得浓硫*增重10.8g，*氧化*溶液增重17.6g，求乙醇的

分子式

设分子式为cxhyoz

cxhyoz+x+y/4-z/2o2xco2+y/2h2o

0.2mol17.6g/4410.8g/18

得出x=2y=6由方程式解的o=1所以.....

4.与密度相关的计算

上海水磨工作室思路:密度之比等于相对分子质量之比

上海水磨工作室例:乙烯和氧气混合气体的密度是*气的14.5倍，可知其

中乙烯的质量分数为

上海水磨工作室h2密度/混合密度=*气相对分子质量/混合气体平均相对分子质量

上海水磨工作室平均相对分子质量=乙烯相对分子质量*a%+氧气相对分子质量*(1-a%)

上海水磨工作室得乙烯质量分数=72.4%

5.耗氧量问题

(1)质量相等时，最简式中含h越高需o2越多

上海水磨工作室(2)如cxhy，若物质的量相等时，x+y/4越大则需o2越多

第2篇：　高中化学计算学习方法

1.牢固掌握化学计算的基础知识。

上海水磨工作室基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化学式如h2o的式量为18，5h2o中水的式量仍是18而不是90，再如a+2b=c+2d中已知c和d的式量比为22:9，若生成4克c同时还有多少克d生成。其c和d的质量比一定是22:2×9=22:18然后再进行有关计算。如把c和d的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。

2.掌握并运用好解题步骤

解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。

3.注意解题规律和思想，掌握解题技巧

要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。如a克kclo3和b克mno2加热完全反应后剩余固体质量为c克生成o2多少克?运用质量守恒定律可求出o2质量是a克+b克-c克。再如已知kclo3中氧的质量分数为39.2%，kmno4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。表面上看kmno4中氧元素的质量分数比kclo3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，从化学方程式可以看出kclo3中虽含氧元素的质量略比kmno4低，但它的氧元素全部都转化为o2，而kmno4中的氧元素只是部分转化为o2，近而得出是kclo3生成的o2多。再如有feso4和fe(so4)3的混合物测得混合物中s元素的质量分数为a%，则混合物中fe的质量分数是多少?此题按元素质量分数求可做出来但很繁索，可以巧解。即从物质宏观元素巧妙地过度到微观原子个数来找出质量比从而可以进行计算。无论feso4或fe2(so4)3中“so4”是不变的所以：s:o原子个数比1:4质量比32:641:2设混合物的质量为1，已知s元素质量为a%，则o元素的质量为2a%，那“so4”的总质量为3a%所以fe元素的质量分数为1-3a%

1.要重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论*的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

上海水磨工作室2.要认真观察和思考老师的课堂演示实验因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验*和探索有关问题，从而达到实验目的。对老师的演示实验(80多个)要细心观察，学习和模仿。要明确实验目的，了解实验原理要认真分析在实验中看到的现象，多问几个为什么，不仅要知其然，还要知所以然。要在理解的基础上记住现象。如弄清*、雾、火焰的区别。要正确对实验现象进行描述，弄清现象与结论的区别并进行比较和分析。要会运用所学知识对实验现象进行分析来推断和检验有关物质。如六瓶无*气体分别为氧气、氮气、空气、二氧化碳气、*气和一氧化碳气如何鉴别?其思路为从它们不同的化学*质找出方法即用点燃的木条和石灰水最后从现象的不同来推断是哪种气体。

3.要自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及*实验动手能力和创新能力。

4.要掌握化学实验基本*作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本*作原理，要能根据具体情况选择正确的*作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

常用的去除杂质的方法10种

1.杂质转化法:欲除去苯中的苯*，可加入*氧化*，使苯*转化为**，利用**易溶于水，使之与苯分开。欲除去na2co3中的nahco3可用加热的方法。

2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量*化*和水，可使混合气体先通过饱和碳***的溶液后，再通过浓硫*。

3.沉淀过滤法:欲除去硫*亚铁溶液中混有的少量硫*铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。

4.加热升华法:欲除去*中的沙子，可采用此法。

5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。

上海水磨工作室6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去***溶液中少量的*化*，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使***结晶析出，得到***纯晶。

上海水磨工作室7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。

8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。

9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去*氧化铁胶体中的*离子。

10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

小编为大家整理的高中化学实验：常用的去除杂质的方法10种就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

平衡移动课时训练

1.已经建立化学平衡的某可逆反应，当改变条件使平衡向正反应方向移动时，下列有关叙述中正确的是()

上海水磨工作室a.生成物的质量分数一定增加b.生成物的物质的量一定增加

上海水磨工作室c.反应物的转化率一定增加d.反应物的浓度一定降低

上海水磨工作室2.下列叙述，某化学平衡肯定发生移动的是()

a.反应混合物浓度的改变b.反应混合物百分含量的改变

c.正逆反应速率的改变d.反应物转化率的改变

3.在一密封烧瓶中注入no2，25c时建立下列平衡：2no2n2o4(正反应是放热反应)，把烧瓶置于100c沸水中，下列情况不变的是()

上海水磨工作室①颜*②平均相对分子质量③质量④压强⑤密度

4、一定温度下，在体积为10l的密闭容器中充满nh3，反应2nh33h2+n2经5s达到平衡，经测定nh3和h2的浓度均为amol/l，下列叙述中不正确的是

(a)反应前后的压强比为5：7(b)达到平衡时nh3的分解率为40%

(c)n2的平衡浓度为a/3mol/l(d)nh3在5s内的平均速率为a/15mol/(ls)

上海水磨工作室5、在一定温度下，反应a2(g)+b2(g)2ab(g)达到平衡的标志

(a)单位时间生成nmol的a2同时生成nmol的ab(b)容器内的总压强不随时间变化

(c)单位时间生成2nmol的ab同时生成nmol的b2

(d)单位时间生成nmol的a2同时生成nmol的b2

6、下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表反应①③、②、④，则y轴是指

①n2(g)+3h2(g)2nh3(g);△h=-q②h2(g)+i2(g)2hi(g);△h=+q

③co(g)+2h2(g)ch3oh(g);△h=-q④2so3(g)2so2(g)+o2(g);△h=+q

(a)平衡混合气中一种生成物的百分含量(b)平衡混合气中一种反应物的百分含量(c)平衡混合气中一种生成物的浓度(d)平衡混合气中一种反应物的转化率

7、可逆反应2a+3bxc+yd，a、b、c、d均为气体。已知起始浓度a为5mol/l，b为3mol/l，c的反应速率为0.5mol/(lmin),反应开始至平衡需要2分钟。平衡时d的浓度0.5mol/l,下列说法正确的是

(a)a和b的平衡浓度之比为5：3(b)a和b的平衡浓度之比为2：3

上海水磨工作室(c)x=1(d)x：y=2：1

8、在一密闭容器中，反应ma(g)+nb(s)3c(g)达到平衡时，测得c(a)为0.5mol/l在温度不变的情况下，将容积增大一倍，当达到新的平衡时，测得c(a)为0.3mol/l，则下列判断正确的是

上海水磨工作室(a)混合气体密度一定减小(b)平衡一定向逆反应方向移动

(c)化学计量数：m+n>3(d)物质c的体积分数增加了

9、某温度下高中地理，在一容积可变的容器中，反应2a(g)+b(g)2c(g)达到平衡时，a、b和c的物质的量分别为4mol、2mol和4mol。保持温度和压强不变，对平衡混合物中三者的物质的量作如下调整，可使平衡右移的是

(a)均减半(b)均加倍(c)均增加1mol(d)均减少1mol

10、在密闭容器中进行下列反应：m(g)+n(g)r(g)+2l此反应符合下面图象，下列叙述正确的是

上海水磨工作室(a)正反应吸热，l是气体(b)正反应吸热，l是固体

(c)正反应放热，l是气体(d)正反应放热，l是固体或液体

11、下列说法正确的是

上海水磨工作室(1)增加水的量或温度，可以加快镁跟水的反应速率。

上海水磨工作室(2)增加硫*的浓度，一定可以加快锌与硫*反应制取h2的速率

上海水磨工作室(3)对于反应caco3(s)cao(s)+co2(g)，增加caco3的量，可以加快正反应速率，而增加cao或co2的浓度，则可以加快逆反应速率

(4)对反应3h2(g)+n2(g)2nh3(g)，在密闭容器中进行(固定体积)，充入氦气，压强增大，则化学反应速率加快

上海水磨工作室(5)对于反应3h2(g)+n2(g)2nh3(g)，使用催化剂，正逆反应速率同等程度加快。

(a)(1)(2)(b)(1)(2)(3)(c)(1)(2)(3)(4)(d).(5)

12、在一定条件下，在容积为1l的密闭容器中，充入0.4moli2(蒸气)和0.4molh2发生反应，i2(g)+h2(g)2hi(g)，经过tmin后达到平衡，测得平衡混合气中含0.4molhi。(1)从开始到平衡时，h2的平均反应速率为;

上海水磨工作室(2)平衡时，h2的转化率为;

上海水磨工作室(3)平衡后，将容器的体积缩小为0.5l，则h2的转化率(填“提高”“降低”“不变”);(4)升高温度后，h2的转化率变为40%，则生成hi的反应是热反应。

13、已知2no2n2o4;△h<0。将no2充入容易导热的材料制成的容器a和b使两者的最初压强相等。a的容积保持不变，b的上盖可随容器内气体压强的改变而上下移动，以保持容器内外压强相等。

⑴反应开始时，a与b中生成n2o4的速率υaυb。

上海水磨工作室⑵反应过程中两容器里生成n2o4的速率是υaυb。

⑶达到平衡时，a与b中no2转化为n2o4的百分数(a)相比较，则是aaab。

14、某化学反应2ab+d在四种不同条件下进行，b、d起始浓度为0，反应物a的浓度(moll-1)随反应时间(min)的变化情况如下表

据上述数据，完成下列填空：

上海水磨工作室(1)在实验1，反应在10至20分钟时间内平均速率为________。

(2)在实验2，a的初始浓度c2=_____moll-1，反应经20min就达到平衡，可推测实验2中还隐含的条件是______。

(3)设实验3的反应速率为v3，实验1的反应速率为v1，则v3_v1(填“>”“=”“<”)，且c3___1.0moll-1(填“>”“=”“<”)。

(4)比较实验4和实验1，可推测该反应是吸热反应(选填“吸热”“放热”)。理由是____________________

高中化学学习方法——化学记忆小口诀

高中化学学习方法——化学记忆小口诀

制氧气口诀：

上海水磨工作室二氧化锰**钾;混和均匀把热加。制氧装置有特点;底高口低略倾斜。

集气口诀：

上海水磨工作室与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。

电解水口诀：

正氧体小能助燃;负*体大能燃烧。

化合价口诀：

上海水磨工作室常见元素的主要化合价：**溴*负一价;正一*银与钾*。氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅;下面再把变价归。全部金属是正价;一二铜来二三铁。锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属负主正不齐;*的负一正一五七。氮*负三与正五;不同*三氮二四。有负二正四六;边记边用就会熟。

常见根价口诀

一价铵根**根;*卤*根*氧根。高锰*根**根;高**根醋*根。二价硫*碳*根;*硫*根锰*根。暂记铵根为正价;负三有个**根。

金属活动*顺序表：

上海水磨工作室(初中)钾钙*镁铝、锌铁锡铅*、铜*银铂金。(高中)钾钙*镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅*;铜*银铂金。

化合价口诀二：

一价**钾*银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮*;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。

盐的溶解*：

上海水磨工作室钾*铵*皆可溶、盐*盐不溶银亚*;硫*盐不溶钡和铅、碳**盐多不溶。多数*溶碱少溶、只有钾*铵钡溶

上海水磨工作室高一化学必修：化学方程式配平方法思路

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高一化学必修：化学方程式配平方法思路，祝大家阅读愉快。

化学方程式：用化学式表示化学反应的式子

上海水磨工作室(1)意义：化学方程式表示什么物质参加反应，生成什么物质;表示反应物、生成物各物质之间的质量比。

(2)书写方法：要遵循质量守恒定律和化学反应的客观事实

上海水磨工作室①反应物化学式写在左边，生成物化学式写在右边，中间用“=”相连接。

②化学方程式的配平即在反应物、生成物的化学式前边配上必要的系数使反应物与生成物中各元素的原子个数相等。

③要注明反应所需要条件，如需要加热，使用催化剂等均需在等号上边写出。如需要两个以上条件时，一般把加热条件写在等号下边(或用Δ表示)

上海水磨工作室④注明生成物状态，用“↑”表示有气体生成(反应物中不含气体)，“↓”表示有难溶物产生或有固体生成(反应物中不含固体)。

说明:①质量守恒定律指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

(3)化学方程式的配平

①最小公倍数法：

a、找出原子个数较多，且在反应式两边是一单一双的原子，求它的最小公倍数。

上海水磨工作室b、推出各分子的系数。

例如:

硫*铜+*氧化*→*氧化铜+硫**

(cuso_4)(naoh)[cu(oh)_2](na_2so_4)

上海水磨工作室_数字为原子数数字在字母右下角

上海水磨工作室②观察法：从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数;根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。

上海水磨工作室例如:第一步h20+fe——fe3o4+h2

上海水磨工作室第二步4h20+3fe——fe3o4+h2

第三步4h20+3fe=fe3o4+4h2(反应条件为高温)

③奇偶配平法：看哪种元素在反应化学方程式左右两边出现次数最多;从该元素个数为奇数的化学式入手，将其配成偶数(即化学计量数为2);由它求得的化学计量数配平其他化学式的化学计量数，是两边原子个数相等。

例如:第一步c2h2+o2——co2+h2o

第二步c2h2+o2——co2+2h2o

第三步2c2h2+o2——4co2+2h2o

第四步2c2h2+5o2——4co2+2h2o(反应条件为点燃)

④待定化学计量数法：以不同的未知数代表化学方程式中各化学式的化学计量数;根据质量守恒定律，反应前后各原子的种类不变、各原子的数目相等，列出数学方程组;解方程组，并令其中任一未知数为1，求出其他未知数的值;最后将未知数的数值代入原化学方程式。

上海水磨工作室例如：nh3+cl2——nh4cl+n2

设各物质的化学计量数依次为a、b、c、d。

anh3+bcl2——h4cl+dn2

列方程组a+c=2d(满足氮原子数相等)

3a=4c(满足*原子数相等)

2b=c(满足*原子数相等)

令b=1，解得：a=8/3,c=2,d=1/3

上海水磨工作室8nh3+3cl2=6nh4cl+n2

一、歌诀记忆法

上海水磨工作室歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识*与趣味*于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的*作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制**可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕*;二氧化氮溶于水，要制**就出来”.象元素符号、化合价、溶解*表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。

二、谐音记忆法

谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”.再如，金属活动顺序为：钾、钙、*、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、*、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”

三、会意记忆法

会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如*气或一氧化碳还原氧化铜的实验*作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。

形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。

四、联想记忆法

上海水磨工作室联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验**的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆*气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。

对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油”。

上海水磨工作室五、浓缩记忆法

浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表*的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为;“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装*品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指收集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤*作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。

六、猜谜记忆法

上海水磨工作室猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识*、趣味*、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳*质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无*味，还原又可燃。”

七、形象比喻记忆法

上海水磨工作室如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用手*尹“c=c”和手拉手“-c-c-”作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。

第3篇：高中化学计算方法总结

高中化学教师,在开展计算教学时,应该引导学生掌握常见的解题方法与解题技巧,以促进教学效果的提升。下面为大家总结了高中化学几种计算方法，希望帮助到大家!

上海水磨工作室一、关系式法

所谓关系式法，就是根据化学概念、物质组成、化学反应方程式中有关物质的有关数量之间的关系，建立起已知和未知之间的关系式，然后根据关系式进行计算。利用关系式的解题，可使运算过程大为简化。

其中包括守恒法。所谓“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒，电荷守恒等。运用守恒法解题可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。

例1、有一在空气中放置了一段时间的koh固体，经分析测知其含水2.8%、含k2co337.3%取1g该样品投入25ml2mol／l的盐*中后，多余的盐*用1.0mol／lkoh溶液30.8ml恰好完全中和，蒸发中和后的溶液可得到固体的质量为多少？

上海水磨工作室【解析】本题化学反应复杂，数字处理烦琐，所发生的化学反应：koh＋hcl＝kcl＋h2ok2co3＋2hcl=2kcl＋h2o＋co2↑

上海水磨工作室若根据反应通过所给出的量计算非常繁琐。

上海水磨工作室但若根据cl—守恒，便可以看出：蒸发溶液所得kcl固体中的cl—，全部来自盐*中的cl－，

即：生成的n(kcl)=n(hcl)＝0.025l×2mol/lm(kcl)=0.025l×2mol/l×74.5g/mol=3.725g

上海水磨工作室例2、将纯铁丝5.21g溶于过量稀盐*中，在加热条件下，用2.53gkno3去氧化溶液中fe2＋，待反应后剩余的fe2＋离子尚需12ml0.3mol/lkmno4溶液才能完全氧化，则kno3被还原后的产物为（）

上海水磨工作室a、n2b、no

上海水磨工作室c、no2d、nh4no3

【解析】根据氧化还原反应中得失电子的总数相等，fe2＋变为fe3＋

上海水磨工作室失去电子的总数等于no3－和mno4－

得电子的总数

设n为kno3的还原产物中n的化合价，则

上海水磨工作室(5.21g÷56g/mol)×(3－2)=0.012l×0.3mol/l×(7－2)＋(2.53g÷101g/mol)×(5－n)解得n=3故kno3的还原产物为no。

*为b

上海水磨工作室二、方程或方程组法

根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。

上海水磨工作室例题3、有某碱金属m及其相应氧化物的混合物共10g，跟足量水充分反应后，小心地将溶液蒸干，得到14g无水晶体。该碱金属m可能是（）

上海水磨工作室a．锂b．*c．钾d．铷

（锂、*、钾、铷的原子量分别为：6.94、23、39、85.47）

上海水磨工作室【解析】设m的原子量为x

解得42.5＞x＞14.5

分析所给锂、*、钾、铷的原子量，推断符合题意的正确*是b、c。

三、守恒法

化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。

例题4、将5.21g纯铁粉溶于适量稀h2so4中，加热条件下，用2.53gkno3氧化fe2+，充分反应后还需0.009molcl2才能完全氧化fe2+，则kno3的还原产物氮元素的化合价为___。

上海水磨工作室解析：0.093＝0.025x＋0.018，x＝3，5－3＝2。应填：+2。（得失电子守恒）

四、差量法

上海水磨工作室找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。

上海水磨工作室差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。

例5、将质量为m1的nahco3固体加热分解一段时间后，测得剩余固体的质量为m2.

(1)未分解的nahco3的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

上海水磨工作室(2)生成的na2co3的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)当剩余的固体的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以断定nahco3已完全分解。

五、平均值法

平均值法是巧解混合问题的一种常见的有效方法。

平均值法规律：混合物的平均相对分子质量、元素的质量分数、平均相对原子质量、生成的某指定物质的量总是介于组份的相应量的最大值和最小值之间。

上海水磨工作室解题方法：解题时首先计算平均分子式或平均相对原子质量，再用十字交叉法计算出各成分的物质的量之比。

例题7、由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10g与足量的盐*反应产生的*气在标准状况下为11.2l，则混合物中一定含有的金属是（）

上海水磨工作室a．锌b．铁c．铝d．镁

【解析】各金属跟盐*反应的关系式分别为：

zn—h2↑fe—h2↑

2al—3h2↑mg—h2↑

若单独跟足量盐*反应，生成11.2lh2（标准状况）需各金属质量分别为：zn∶32.5g；fe∶28g；al∶9g；mg∶12g。其中只有铝的质量小于10g，其余均大于10g，说明必含有的金属是铝。应选c。

六、极值法

巧用数学极限知识进行化学计算的方法，即为极值法。

例题8、4个同学同时分析一个由kcl和kbr组成的混合物,他们各取2.00克样品配成水溶液,加入足够hno3后再加入适量agno3溶液,待沉淀完全后过滤得到干燥的卤化银沉淀的质量如下列四个选项所示,其中数据合理的是（）

上海水磨工作室a.3.06gb.3.36g

c.3.66gd.3.96

上海水磨工作室【解析】本题如按通常解法,混合物中含kcl和kbr,可以有无限多种组成方式,则求出的数据也有多种可能*,要验*数据是否合理,必须将四个选项代入,看是否有解,也就相当于要做四题的计算题,所花时间非常多.使用极限法,设2.00克全部为kcl,根据kcl-agcl,每74.5克kcl可生成143.5克agcl,则可得沉淀为(2.00/74.5)*143.5=3.852克,为最大值,同样可求得当混合物全部为kbr时,每119克的kbr可得沉淀188克,所以应得沉淀为(2.00/119)*188=3.160克,为最小值,则介于两者之间的数值就符合要求,故只能选b和c.

七、讨论法

上海水磨工作室讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解；若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。

上海水磨工作室例题９、在30ml量筒中充满no2和o2的混合气体，倒立于水中使气体充分反应，最后剩余5ml气体，求原混合气中氧气的体积是多少毫升？

【解析】最后5ml气体可能是o2，也可能是no，此题需用讨论法解析。

上海水磨工作室解法（一）最后剩余5ml气体可能是o2；也可能是no，若是no，则说明no2过量15ml。

上海水磨工作室设30ml原混合气中含no2、o2的体积分别为x、y

上海水磨工作室4no2+o2+2h2o=4hno3

上海水磨工作室原混合气体中氧气的体积可能是10ml或3ml。

解法（二）：设原混合气中氧气的体积为y（ml）

上海水磨工作室（1）设o2过量：根据4no2+o2+2h2o=4hno3，则o2得电子数等于no2失电子数。（y-5）×4=（30-y）×1解得y=10（ml）

（2）若no2过量：4no2+o2+2h2o=4hno34yy

3no2+h2o=2hno3+no

因为在全部（30-y）mlno2中，有5mlno2得电子转变为no，其余（30-y-5）mlno2都失电子转变为hno3。

上海水磨工作室o2得电子数+（no2→no）时得电子数等于（no2→hno3）时失电子数。

上海水磨工作室【评价】解法（二）根据得失电子守恒，利用阿伏加德罗定律转化信息，将体积数转化为物质的量简化计算。凡氧化还原反应，一般均可利用电子得失守恒法进行计算。无论解法（一）还是解法（二），由于题给条件不充分，均需结合讨论法进行求算。

4y+5×2=（30-y-5）×1

解得y=3（ml）

原氧气体积可能为10ml或3ml