上海水磨工作室胡市中学2014学年师德主题教育活动方案
上海水磨工作室一、指导思想
以党的*大精神为引领，以“做学生满意教师、创家长满意学校、办*满意教育”为目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当*满意的教师、办*满意的教育”为目标，以提高教师思想*素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以“镇中心学校师德主题教育活动方案”为依据。引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让*满意的教师队伍。强化师德教育，践行师德规范，提升师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
二、任务目标
通过师德师风主题教育活动，努力实现“五个求实效”。即：增强*思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范和遵纪守法的模范”。
三、活动主题
上海水磨工作室践行师德，净化心灵，提升形象
四、活动安排
根据教育局的统一安排，结合我校的教育实际，师德主题教育活动安排如下：九月份
上海水磨工作室1、制定本校学年度师德师风教育工作计划。我校要结合实际制订一个切实可行的学年度师德师风教育工作计划，做到任务目标明确，工作内容具体，活动安排到月，责任落实到人。各教师也要结合工作实际，制订一份切实可行的学年度教师个人师德修养计划，由教研组长或分管领导审核，并召开会议交流，最后张贴上墙公布于众。
2、举办一场法律法规、反*知识、教师心理健康教育等专题讲座。邀请南化派出所的相关人士到我校开展法律法规等专题讲座，让广大教师学法、知法、懂法、守法，及时消除心理障碍，养成积极向上、健康乐观心态。
上海水磨工作室3、举办一场师德典型和优秀教师事迹报告会。通过宣传先进人物，展示教师的精神风采，以先进典型引领教师修身立德、为人师表。
4、组织一次师德集体宣誓和签订师德公开承诺书活动。学校每位教师必须结合本
职工作向社会作出自己的承诺，并签订承诺书。在9月1日开学早上升旗仪式上全体教师面对全体学生公开宣誓，接受学生和家长的监督。
十月份
1、开展一次师德师风专项评议活动。我校结合今年教育系统政风行风评议工作，排查教师队伍中存在的师德师风问题，做到排查不漏人。同时，组织学生、家长、社会各界人士对学校师德师风建设工作进行评议，广泛征求社会对我校和教师师德师风建设方面的意见和建议，并针对提出的意见和建议做好整改落实。
2、各学校要举办一期师德主题教育专栏或橱窗。内容包括：活动方案、学习体会、师德公开承诺等，通过交流学习体会，促进共同提高。
十一月份
上海水磨工作室开展一次“走进万户家庭，温暖万个心灵”的家访交流活动。各位教师要结合家访情况，撰写家访心得体会。并认真组织好家访经验交流活动，要求所有教师人人参与、人人发言。通过开展经验交流，有效推进家访工作深入开展。
十二月份
上海水磨工作室开展一次师德师风建设重点问题“回头看”活动。要依据《中小学教师职业道德规范》，对我校有偿家教、体罚或变相体罚学生、侮辱猥亵学生等重点问题进行排查，发现问题，及时纠处。
2015年一月份
组织召开一次家访工作总结表彰会。对学校全体教师的家访工作进行认真考评，对家访工作成绩显着的教师予以表彰。
三月份
上海水磨工作室开展读一本师德书籍活动。要求每位教师每学年读一本有关师德方面的书籍，引导全体师生树立终身学习意识，达到以学养德、以德润身的目的。
四月份
上海水磨工作室组织开展一次教师与学生结对帮教帮扶活动。在开展家访工作的基础上，重点做好学困生、特困生和留守儿童的结对帮教帮扶工作，确保不让一个学生失学，不让一个学生掉队。
五月份
上海水磨工作室举办一场“践行师德，净化心灵，提升形象”主题教育演讲活动。组织好我校教师演讲活动，要求教职员工人人参与活动，人人上台演讲。在学校演讲打分的基础上，推荐1~2名选手参加乡镇中心学校举办的演讲比赛活动。
六月份
开展一次师德师风研讨反思或学习体会交流活动。组织教师认真学习《中小学教
上海水磨工作室师职业道德规范》、《郧县中小学教师师德管理暂行规定》、《郧县中小学教师职业道德十条禁令》等相关文件，在人人撰写学习心得体会的基础上，分层次召开师德师风研讨反思或学习体会交流会，就道德建设、规范行为、防范违法犯罪等内容，分组开展专题讨论交流。要求全体干部教师人人参与、人人发言。
五、做法措施
（一）加强领导。成立领导小组。
组长：戴三轩
副组长：汪长权
上海水磨工作室成员：程会生舒德明艾婷
上海水磨工作室（二）营造氛围。通过制作展板、开设专栏、橱窗等形式，大力宣传我校师德典型、标兵和名师、优秀教师事迹，用身边的典型鼓舞和鞭策广大教师教书育人、为人师表，努力营造良好的尊师重教氛围。
上海水磨工作室（三）抓好落实。及时收集整理主题教育活动的档案资料，做到“十个有”：即有培训工作方案、有培训日程安排、有培训具体内容、有培训动员报告、有培训动员讲话、有培训主讲教师、有培训具体会议记录、有培训考勤签到、有培训测试试题和考试成绩、有培训反思文章。
第2篇：师德主题教育活动方案
上海水磨工作室一、指导思想：
上海水磨工作室进一步引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《南京市中小学教师礼仪规范（试行）》，全面提高全体教师的师德素质；促进教师进一步端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为。
二、活动重点：
上海水磨工作室（一）树师表。注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘整理师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。组织广大教师认真学习、自觉践行《南京市中小学教师礼仪规范》，加强自我修养，不断强化为人师表意识。
上海水磨工作室（二）正师风。引导广大教师切实增强*意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情*、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在学校掀起人人争当*满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。
（三）铸师魂。引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。牢记*教师教书育人的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。
上海水磨工作室三、活动内容和安排
上海水磨工作室师德教育活动从3月开始，至10月结束，共分四个阶段。
（一）学习教育阶段（3—4月）
1.开展师德建设学习活动
上海水磨工作室组织学习师德建设文件和师德先进事迹材料。主要是认真学习《中小学教师职业道德规范》和《南京市中小学教师礼仪规范》，组织学习本地、本校师德先进典型事迹材料。提高思想认识，增强自觉参加师德教育活动的积极*。
上海水磨工作室2.开展师德教育讨论、交流活动
结合实际，针对我校师德建设和群众反映强烈的问题广泛开展不同层次的师德大讨论，研讨加强新形势下的师德规范、当前违背教师职业道德的表现及解决的措施、提高师德修养的途径和方法、建立师德教育的长效机制等问题
广泛开展树立并学习模范活动。依据《古柏中心小学教师考核奖励实施意见》的指导意见，开展评选“镇优秀教育工作者”的活动。
上海水磨工作室（二）查摆问题阶段（5—6月）
在学习、讨论的基础上，学校、教师采取发放征求意见表、接受*评议等办法深入自查，找差距、找不足。重点是对照《南京市中小学教师礼仪规范（试行）》，查找在仪容仪表方面能否清新端庄、言谈举止方面能否文明大方；在公共场合能否自觉保持良好形象，举止得体，气质儒雅；在网络活动中，能否恪守公德，诚信为本来；在师表形象方面，能否严于律己，以身作则，率先垂范。
通过检查、剖析问题，找准师德方面存在的问题，深刻分析原因，明确努力方向，为下一阶段切实整改奠定坚实基础。
（三）整改落实阶段（7—8月）
制定好整改方案上海水磨工作室。针对我校存在的师德问题制定整改方案（包括整改的目标、问题、措施和时限等），整改方案在一定范围内向社会承诺（及行风监督员）公示。
确定整改时限。按照“边查边改，查改结合”的原则，对于查找出来的问题，分类定出整改时间，逐项整改，限时到位。
上海水磨工作室（四）检查验收阶段（9—10月）
做好各项工作迎接县教育局的检查，检查的主要内容：检查认识是否明显提高；检查是否认真查找了问题，查找的问题是否准确，有无遗漏；检查整改的措施是否切实可行；检查各项制度是否建立健全并严格执行，整改工作是否取得了明显成效。
第3篇：师德主题教育活动方案范文
上海水磨工作室20xx年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意教师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行：
第一阶段：学习规范（3月）。自学和组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“*满意教育县”的相关文件，深刻领会当*满意教师、办*满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。
上海水磨工作室第二阶段：自查整改（4—5月）。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。
1、明确自查重点：
（1）是否有乱收费行为；
上海水磨工作室（2）是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指*、穿奇装异服，上课接打手机、参与、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和歧视学生，家庭不和睦、邻里关系僵化，不守社会公德等；
上海水磨工作室（3）是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。
2、严把自查、整改关。
各地要根据学校师德存在的突出问题，集中时间，统一安排，加强领导，认真组织，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。
第三阶段：总结评估（6至9月）。
1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，教师个人总结存入师德档案；各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。
上海水磨工作室2、检查评估。检查时间为7月份，教育局统一组织，分片检查，量化评估，定*通报。检查方法为问卷调查、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对教师师能的满意率，看教师的精神面貌和敬业精神；二查方案和整改措施的落实情况，看教师的为人师表；三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。
3、表彰先进。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，教师节予以表彰，其评选条件和名额分配另行通知。