学校体育器材室扩建，其中部分简易及自制器材被搬放到体育室走廊上，几天后有老师说体育器材被人动了，张老师立即对器材进行了清点，清点后发现部分自制磁铁飞镖不见了。这批磁铁飞镖是一位老师公开课的自制器材，公开课结束了，这部分器械也已经被闲置了几个月。说实话它的经济价值不大，可能是几个小调皮鬼“借”去玩了，有同事说：“就算了吧!”我没开口，但事情的发生引发了我的思考：1.孩子只有在他感兴趣时才会去动用器材，作为老师应该考虑工作中是否有不到位的地方。2.开发器材经济价值不大，但学生锻炼的实用价值却不是一言两语所能表达的。
事后经过调查，确实是不同年级的几位学生拿走了飞镖，因为他们觉得飞镖好玩，将飞镖投到任何铁器上都能被吸住，玩的时候很安全。经过沟通，器材很快被回收了，在回收过程中我和学生们约定：既然他们想玩飞镖，那么我一定和其他体育老师一起，在体育课上教他们学飞镖。
周三利用集体业务学习的时间，我将想法以“如何解决创新器材高耗低效”的话题提出来供大家讨论。讨论中我们认为：体育教学资源的创新，是体育课堂教学的亮点，有助于吸引学生参与运动技能的学习，弥补体育教学条件的不足，但新开发的体育器材不仅是为“表演”而服务的。因此，我们针对学生对飞镖的喜好兴趣，加大创新的力度，以体育组的名义，提议学校在课外活动课、兴趣组中开设飞镖侠系列体育游戏，在校运动会中增设飞镖比赛；最后争取能通过我们的努力，形成具有学校特*的系列飞镖教学即景，让我们创新的器材更具生命力。
两年来，按照设想，我们的飞镖系列教学器材开发已从一种到多种，在跑、跳、投、球类多项运动中呈现，学生的飞镖主题活动也从课堂到课外再延伸到家庭，既有课堂学习，又有活动游戏，更有校级竞赛。尤其可喜的是去年下半年飞镖侠系列教学已成为我校体育教学课题研究的题材。
第2篇：体育作文700字
上海水磨工作室学校体育器材室扩建，其中部分简易及自制器材被搬放到体育室走廊上，几天后有老师说体育器材被人动了，张老师立即对器材进行了清点，清点后发现部分自制磁铁飞镖不见了。这批磁铁飞镖是一位老师公开课的自制器材，公开课结束了，这部分器械也已经被闲置了几个月。说实话它的经济价值不大，可能是几个小调皮鬼“借”去玩了，有同事说：“就算了吧!”我没开口，但事情的发生引发了我的思考：1.孩子只有在他感兴趣时才会去动用器材，作为老师应该考虑工作中是否有不到位的地方。2.开发器材经济价值不大，但学生锻炼的实用价值却不是一言两语所能表达的。
上海水磨工作室事后经过调查，确实是不同年级的几位学生拿走了飞镖，因为他们觉得飞镖好玩，将飞镖投到任何铁器上都能被吸住，玩的时候很安全。经过沟通，器材很快被回收了，在回收过程中我和学生们约定：既然他们想玩飞镖，那么我一定和其他体育老师一起，在体育课上教他们学飞镖。
周三利用集体业务学习的时间，我将想法以“如何解决创新器材高耗低效”的话题提出来供大家讨论。讨论中我们认为：体育教学资源的创新，是体育课堂教学的亮点，有助于吸引学生参与运动技能的学习，弥补体育教学条件的不足，但新开发的体育器材不仅是为“表演”而服务的。因此，我们针对学生对飞镖的喜好兴趣，加大创新的力度，以体育组的名义，提议学校在课外活动课、兴趣组中开设飞镖侠系列体育游戏，在校运动会中增设飞镖比赛；最后争取能通过我们的努力，形成具有学校特*的系列飞镖教学即景，让我们创新的器材更具生命力。
上海水磨工作室两年来，按照设想，我们的飞镖系列教学器材开发已从一种到多种，在跑、跳、投、球类多项运动中呈现，学生的飞镖主题活动也从课堂到课外再延伸到家庭，既有课堂学习，又有活动游戏，更有校级竞赛。尤其可喜的是去年下半年飞镖侠系列教学已成为我校体育教学课题研究的题材。
第3篇：体育课心得体会700字
导语：体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。以下是小编为您整理的体育课心得体会，欢迎阅读！
体育课学习心得体会不知不觉，进入大学第一个学期的体育课结束了。大学的体育课与中学的体育课教学方式还是有很大的不同的，比如一节课更长的时间、更加简单愉悦的教学环境，尤其是老师强调身体素质锻炼的理念更直接让我深入认识体育课的必要*。我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程。下*体谈谈我的感受：1．第一学期的体育课强调基础体育素质，以长跑、立定跳远、实心球为主，另外增加了长拳的学习，就应说学习项目还是很丰富的。2、上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。3、在教学过程中，必须要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，那里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，超多地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学上海水磨工作室生来说。所以，教师在教学过程中必须要深入到学生中去，起到组织、主导作用。4、教学资料更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学资料。因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，透过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”状况，让学生去讨论研究和处理。5、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选取适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。在以后的工作中我会将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
乒乓球，对于我来说并不陌生，那但是从小打到大的。小时候自认为乒乓球打得也不错，从小学到初中一向都是难逢敌手，上了高中因为学习比较忙，就几乎没怎样打乒乓球了。没想到上了大学之后竟然专门有“乒乓球”一课，基于从小对乒乓球的热爱，加上自己有基础，就毫不犹豫的选了乒乓球这门课。
上乒乓球课果然很简单，大部分时间是我们自己练习的，因为乒乓球不同于其他深奥的理论，是不需要老师做什么详细的教学的，完全靠多练习，练出手感的。毕竟很久没打乒乓球了，手感还真不是怎样滴，总打不出几个好球。上了几节课之后，发现会打的很多，当然也有才刚开始接触乒乓球的同学，跟着这么多不同年级不同学院的同学一齐上课，我发现了自己的很多不足，甚至连自己小学时候的水平都没到达。
上海水磨工作室教我们的是个很可爱的老师，不是很高，看起来就很和蔼、友善，其人也真的是很友善，还有些小幽默。在老师的指导下，我才矫正了自己长期以来的握球拍姿势，也掌握了如何压球的要领。良好的基础在正确的理论指导下，最后有所见效，打起来顺手多了。
老师上课不是很严，并不是经常点名，但是每次去上课的同学都不少，我想这就是大家对乒乓球的热爱吧。因为课是早上第二、三节上的，所以每次去上课都得起早，因为从西校园赶到东校园体育馆还是要走很远一段路，在每次去上课的同时，也能锻炼自己的意志力，坚持就是胜利！
当然，在和同学们练球的时候，也结识了一些不同年级不同学院的朋友，大家平时一齐打球切磋，上课的氛围也是其乐融融。
上海水磨工作室最令我不甘的是期末的比赛考试，开场就输给了对方，但是我当时并没受到这样结果的影响，反正更专注的打下一场比赛。果然凭自己实力连赢了好几个同学，最终以2败4胜的成绩结束了本学期乒乓球课的考试项目。但是最重要的不是结果，而是一个学期以来的过程。