我眼中的潘南小学是一个具有良好的社会信誉、知名度高的学校，那里风景优美，空气新鲜，是个学习的好地方。

潘南小学的家长非常关心学校的发展，经常为学校的发展献计献策，并积极向学校捐款、捐物。前几天，二年级五班一位同学的家长向潘南小学捐献了价值一万余元的图书，还捐献了六个书架。学校接受图书的时候，全校同学都鼓起了热烈的掌声，还向那位家长说了一声谢谢。这位家长是我的好榜样，我要向她学习。

学校为了让我们有更好的学习条件，在教室里安装了白板。周一的早晨，当我们来到学校的时候，发现教室里普普通通的黑板变成了白板，老师告诉我们：学校为了让我们有良好的学习环境，利用星期六星期日两天的时间把每个班的黑板都换成了白板，老师说：“白板非常脆弱，轻轻一碰就有可能碰坏了。所以我们只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上网查了查白板的情况，发现白板非常昂贵，最便宜的也要两万多，学校为了让我们更好的学习环境，竟然花了这么多钱。学校做的这一切，让我们很感动。

我一定会利用好这些学习条件，刻苦学习，将来报答潘南小学。

我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。

上海水磨工作室清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。

学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多*，引人入胜。

上海水磨工作室中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在”热带丛林“中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开”无敌过山车“。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。

这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中!

我眼中的学校

上海水磨工作室我的学校是青岛李沧路小学，它在我的眼中是漂亮的。

学校已经有很久的历史了，但教学楼还是很好的。教学楼的外墙是天蓝*，让人一看就心旷神怡。在每一楼之间有几个大大的红字，有一种壮观的感觉，那上面写着”自信自立，实践创造“，这就是我们学校的口号。在教学楼的最上方画着一个天鹅，很引人注目，这便是我们学校的校徽了，怎么样？很美吧!

上海水磨工作室学校的*场历史就更久了!听我们体育老师说，很早以前这里是一片大荒地，杂草丛生，其它全是砂石，我无法想象原来的*场到底有多丑啊!一年级我刚上学时，那时的*场比我想象中的还好点，至少没有杂草，只是一片沙子。想起那时我现在还记忆犹新，上体育课时，只要刮一点大风就成了沙尘暴，我们每次上完体育课就都成了”土人“了，每次都要洗澡，真是烦死了!后来，我上三年级了，第一学期第一次去学校时，我惊呆了!面对焕然一新的*场，真象做梦一样，那绿油油的青草，那红通通的塑胶跑道，那五*斑斓的观众席，都是我原来想都不敢想的事，啊!真是太美了!

原来，我和别人都不敢提我们学校，因为我们学校太差了，但是在学校的*场有了翻天覆地变化后，我就有了自信，在我眼中，我的学校永远是最美丽的!

学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识；刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方；已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。

由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方；在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里；再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。

我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢？而且这与无趣又是非常矛盾的!后来我仔细总结了这么两个原因：

第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、*格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多!

第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。

上海水磨工作室这就是我眼中的学校，这是一个好地方。我觉得应该有很多人跟我的感觉有些相似，你是否和我一样呢？你眼中的学校又是一个怎样的地方？能否告诉我呢？

上海水磨工作室我心目中的好学校，是领导、老师和学生之间都能*相处，校园氛围*、快乐、力求上进。

简而言之，学校的教育教学管理*，班主任的班级管理*；领导班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间都能*；领导管理、服务快乐，教师教育教学快乐，学生学习快乐；在*、*、快乐的氛围中大家都力求上进。

上海水磨工作室具体而言，包括三个方面。

上海水磨工作室首先，管理者方面。领导要有较高的管理水平，要有较高的*思想觉悟，要有较高的教育教学科研能力。要对国、家的发展负责，让国、家满意；要对师、生负责，让师、生满意。领导要以人为本。要着眼于学校的长远发展，着眼于老师的不断提高；学校领导班子，思想上是师生的引领者，工作上是师生的组织者，生活上是师生的服务者。

上海水磨工作室其次，教师方面。热爱教育、热爱学生，乐于从事教师职业，具有较高的职业道德修养。同事之间团结协作，有合作，有竞争；合作是为了整个学校的发展，竞争是为了大家水涨船高。有天天读书学习的好习惯，有较丰富、先进的教学理论，和较强的教育、教学、科研能力。如：教学相长、因材施教、寓教于乐、有教无类，以学生为中心，以德育为首，三维目标统一，在做中学，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注重传授方法、培养习惯，着重培养创新精神和实践能力等等。

第三，学生发面。有较浓的学习兴趣，有能吃苦耐劳的品格。

上海水磨工作室我虽不是陶潜，但也有自己的世外桃源。

上海水磨工作室对明天，我勾画过无数美好的图景，其中最清晰、最美丽、最令人向往的是一所学校。

上海水磨工作室这所学校，是每一个孩子幸福人生起航的港湾。她从不让孩子被动学习，也不满足于孩子的主动学习，她的最高目标是让孩子们都能享受学习。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每个孩子都能获得人*光辉的沐浴，都能在人文关怀的阳光下滋生爱的情怀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每个孩子都能得到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的、我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每个孩子都被知识的魅力、教学的魔力吸引着，都能在充满美感的情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。

上海水磨工作室这所学校，是每一位老师快乐生活的家园，挥洒智慧的舞台。她的工作环境，*而温馨。她的管理，既有科学理*又充满情感观照。她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的。她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多*和生命的*芳。这里是老师成长的摇篮，她不仅吸引着名师，聚集着名师，同时还在造就着名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸主，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们善于让孩子兴奋、感动和幸福，他们总能给无助的心灵带来希望，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。他们坚信：没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的庄稼汉；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。

上海水磨工作室这所学校，是一所特*鲜明、品位脱俗的学校。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个*的校园文化。莅临校门，大气、洋气而不失活泼的建筑，让你感受到办学者开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。漫步校园，你会被浓浓的诗意包围着，那些意味隽永的雕塑、凉亭、壁画和小品，无不让你感到匠心独运，教育者对“卓越”的追求会强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源，如森林式图书馆，现代化校园网，四季常新的百草园，鱼虾欢跃的碧水河。这里有自成一体的校本教材，她的课程是开放的、多形的、动态的、适合各种个*的。这里像研究所，每一位老师都有自己的课题，每一门学科都开展探索*实验。在教学中研究，在研究中教学，已成了学校最亮丽的风景。

上海水磨工作室呵，这就是我心中的学校!

上海水磨工作室明天，明天我要披着朝霞，站在她的门前迎接我的学生和老师们。

上海水磨工作室我的学校——大连市实验小学，坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土，在我眼中的校园像知识的海洋，我已经在这里生活了五年的时光，校园就像我的第二个家。

上海水磨工作室春天，树木抽出了新的枝条。在校门的两侧，两株紫藤树上爬满了紫花，远远望去像一簇簇紫红*的葡萄一样。等到了槐花开放的时候，整个校园里散发着淡淡清香，那槐花又像一串串白*的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的，微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛，有红的，白的，黄的，蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。

夏天，小雨缓缓地飘洒，教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙，雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝，淅淅沥沥。雨声，读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲，听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方，在后小院中间有一个水池，水池中是一座假山，看似假山，可它却让你感觉千奇百怪，让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路，顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林，显然有“曲静通幽处，禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。

秋天，校园里的枫叶，银杏叶，白杨叶都被染成了红*，黄*。叶子落在地上，又松又软，踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶，把它珍藏在书中，它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。

冬天，下雪了。校园里变成了银*的童话世界，整个校园浸染在冬天白*的血液中。下课的铃声响起，寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人，有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。

无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精*的，然而最精*的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉，那里有我们在接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了我们，校园才时时处处弥漫着花一样的**。

上海水磨工作室我心中的校园

在2013年至2013年间，一个校园新闻让我们恐惧：三名罪犯乘学校的大门敞开时，溜进学校，砍伤了不少学生，其中有4名是教师。经鉴定，这三名罪犯都是精神病患者，法律无法制裁他们。

从那件事之后，所有学校都“启动”了防预工作。从那时开始，我心中就有一个最安全的学校，当然了，那是十分先进的。

进入校园要经过校门口，一般学校只是手推门或电动门，而我心中的校门是一个感应器，只有在这所小学工作或学习的人才可以进入，其他人会被拦截检察，保*学校学生安全。走到第一栋楼前，你会发现这里的房子没有楼板，只有樟木，地上是一种新发明海绵，它会将你固定住不会让你摔倒（楼梯除外）。

走到楼梯上，每层楼梯都有一个小小的感应器，如果你要摔跤了，楼梯会迅速上升或下降，让你不会摔下楼梯。楼梯是根据小学生能不受到伤害的软度设计的，摔上去不会有危险，但还是会使你感到疼痛，这样就可以给你们作为一次锻炼。

学校教学楼后面有一个小公园，这个公园有一个最特殊的，就是它可以移动。小公园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼老师或同学有空时可以来赏鱼。小公园里还有一个泳池，泳池里有许多水草，让你觉得像在一条小河里，小河里面长满了荷花荷叶，这些荷花荷叶是电子的，它可以按照你脑子中想到的东西或你还没完成的任务显示在荷花荷叶上，你们没有完成任务，是会被推回没完成的任务的地方，直到完成才放开你（在校园里）。完成了任务，你们可以在里面捉迷藏等。若掉水里怎么办？不用担心，水中有感应，你掉河里了，传达室会发出*报，不到一分钟就会有人来救你。小公园里有许多小亭子，每个班都有一个代表自己班级的小亭子。瞧!小亭子里有一排排小凳子，四个人合用一张桌子，上面坐满了学生，这些学生像石像一样静悄悄的看着自己的书，津津有味地默读这这。听!沉寂的公园终于被打破了，小鸟枝头唱着美妙的歌，学生疲惫的眼睛又睁得大大的。别看这小鸟只能让学生不疲劳，它可是起很大的作用的，它是一个“自然”*器。什么是自然*器？这就是一个新产品了，这是科学家组装的小鸟，与真鸟没什么两样，比真鸟还多一个*作用。可以透过墙看到里面的一切。咦？为什么学生们都在这里呢？你问得好。学生们都在上午读课呢。学生们每天都会在中午到这里午读。

怎么样，你们喜欢这个既先进又安全的学校吗？心动了吗？那让我们一起携手让我们的校园更发达、美丽吧!

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第2篇：我心中的学校作文300字 我眼中的学校

上海水磨工作室我眼中的潘南小学是一个具有良好的社会信誉、知名度高的学校，那里风景优美，空气新鲜，是个学习的好地方。

上海水磨工作室潘南小学的家长非常关心学校的发展，经常为学校的发展献计献策，并积极向学校捐款、捐物。前几天，二年级五班一位同学的家长向潘南小学捐献了价值一万余元的图书，还捐献了六个书架。学校接受图书的时候，全校同学都鼓起了热烈的掌声，还向那位家长说了一声谢谢。这位家长是我的好榜样，我要向她学习。

上海水磨工作室学校为了让我们有更好的学习条件，在教室里安装了白板。周一的早晨，当我们来到学校的时候，发现教室里普普通通的黑板变成了白板，老师告诉我们：学校为了让我们有良好的学习环境，利用星期六星期日两天的时间把每个班的黑板都换成了白板，老师说：“白板非常脆弱，轻轻一碰就有可能碰坏了。所以我们只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上网查了查白板的情况，发现白板非常昂贵，最便宜的也要两万多，学校为了让我们更好的学习环境，竟然花了这么多钱。学校做的这一切，让我们很感动。

我一定会利用好这些学习条件，刻苦学习，将来报答潘南小学。

我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。

上海水磨工作室清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。

上海水磨工作室学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多*，引人入胜。

中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在”热带丛林“中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开”无敌过山车“。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。

这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中!

我眼中的学校

我的学校是青岛李沧路小学，它在我的眼中是漂亮的。

上海水磨工作室学校已经有很久的历史了，但教学楼还是很好的。教学楼的外墙是天蓝*，让人一看就心旷神怡。在每一楼之间有几个大大的红字，有一种壮观的感觉，那上面写着”自信自立，实践创造“，这就是我们学校的口号。在教学楼的最上方画着一个天鹅，很引人注目，这便是我们学校的校徽了，怎么样？很美吧!

学校的*场历史就更久了!听我们体育老师说，很早以前这里是一片大荒地，杂草丛生，其它全是砂石，我无法想象原来的*场到底有多丑啊!一年级我刚上学时，那时的*场比我想象中的还好点，至少没有杂草，只是一片沙子。想起那时我现在还记忆犹新，上体育课时，只要刮一点大风就成了沙尘暴，我们每次上完体育课就都成了”土人“了，每次都要洗澡，真是烦死了!后来，我上三年级了，第一学期第一次去学校时，我惊呆了!面对焕然一新的*场，真象做梦一样，那绿油油的青草，那红通通的塑胶跑道，那五*斑斓的观众席，都是我原来想都不敢想的事，啊!真是太美了!

原来，我和别人都不敢提我们学校，因为我们学校太差了，但是在学校的*场有了翻天覆地变化后，我就有了自信，在我眼中，我的学校永远是最美丽的!

学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识；刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方；已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。

由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方；在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里；再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。

我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢？而且这与无趣又是非常矛盾的!后来我仔细总结了这么两个原因：

上海水磨工作室第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、*格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多!

上海水磨工作室第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。

这就是我眼中的学校，这是一个好地方。我觉得应该有很多人跟我的感觉有些相似，你是否和我一样呢？你眼中的学校又是一个怎样的地方？能否告诉我呢？

我心目中的好学校，是领导、老师和学生之间都能*相处，校园氛围*、快乐、力求上进。

简而言之，学校的教育教学管理*，班主任的班级管理*；领导班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间都能*；领导管理、服务快乐，教师教育教学快乐，学生学习快乐；在*、*、快乐的氛围中大家都力求上进。

具体而言，包括三个方面。

上海水磨工作室首先，管理者方面。领导要有较高的管理水平，要有较高的*思想觉悟，要有较高的教育教学科研能力。要对国、家的发展负责，让国、家满意；要对师、生负责，让师、生满意。领导要以人为本。要着眼于学校的长远发展，着眼于老师的不断提高；学校领导班子，思想上是师生的引领者，工作上是师生的组织者，生活上是师生的服务者。

上海水磨工作室其次，教师方面。热爱教育、热爱学生，乐于从事教师职业，具有较高的职业道德修养。同事之间团结协作，有合作，有竞争；合作是为了整个学校的发展，竞争是为了大家水涨船高。有天天读书学习的好习惯，有较丰富、先进的教学理论，和较强的教育、教学、科研能力。如：教学相长、因材施教、寓教于乐、有教无类，以学生为中心，以德育为首，三维目标统一，在做中学，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注重传授方法、培养习惯，着重培养创新精神和实践能力等等。

上海水磨工作室第三，学生发面。有较浓的学习兴趣，有能吃苦耐劳的品格。

上海水磨工作室我虽不是陶潜，但也有自己的世外桃源。

对明天，我勾画过无数美好的图景，其中最清晰、最美丽、最令人向往的是一所学校。

这所学校，是每一个孩子幸福人生起航的港湾。她从不让孩子被动学习，也不满足于孩子的主动学习，她的最高目标是让孩子们都能享受学习。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每个孩子都能获得人*光辉的沐浴，都能在人文关怀的阳光下滋生爱的情怀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每个孩子都能得到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的、我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每个孩子都被知识的魅力、教学的魔力吸引着，都能在充满美感的情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。

这所学校，是每一位老师快乐生活的家园，挥洒智慧的舞台。她的工作环境，*而温馨。她的管理，既有科学理*又充满情感观照。她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的。她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多*和生命的*芳。这里是老师成长的摇篮，她不仅吸引着名师，聚集着名师，同时还在造就着名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸主，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们善于让孩子兴奋、感动和幸福，他们总能给无助的心灵带来希望，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。他们坚信：没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的庄稼汉；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。

这所学校，是一所特*鲜明、品位脱俗的学校。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个*的校园文化。莅临校门，大气、洋气而不失活泼的建筑，让你感受到办学者开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。漫步校园，你会被浓浓的诗意包围着，那些意味隽永的雕塑、凉亭、壁画和小品，无不让你感到匠心独运，教育者对“卓越”的追求会强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源，如森林式图书馆，现代化校园网，四季常新的百草园，鱼虾欢跃的碧水河。这里有自成一体的校本教材，她的课程是开放的、多形的、动态的、适合各种个*的。这里像研究所，每一位老师都有自己的课题，每一门学科都开展探索*实验。在教学中研究，在研究中教学，已成了学校最亮丽的风景。

呵，这就是我心中的学校!

明天，明天我要披着朝霞，站在她的门前迎接我的学生和老师们。

我的学校——大连市实验小学，坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土，在我眼中的校园像知识的海洋，我已经在这里生活了五年的时光，校园就像我的第二个家。

上海水磨工作室春天，树木抽出了新的枝条。在校门的两侧，两株紫藤树上爬满了紫花，远远望去像一簇簇紫红*的葡萄一样。等到了槐花开放的时候，整个校园里散发着淡淡清香，那槐花又像一串串白*的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的，微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛，有红的，白的，黄的，蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。

上海水磨工作室夏天，小雨缓缓地飘洒，教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙，雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝，淅淅沥沥。雨声，读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲，听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方，在后小院中间有一个水池，水池中是一座假山，看似假山，可它却让你感觉千奇百怪，让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路，顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林，显然有“曲静通幽处，禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。

上海水磨工作室秋天，校园里的枫叶，银杏叶，白杨叶都被染成了红*，黄*。叶子落在地上，又松又软，踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶，把它珍藏在书中，它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。

冬天，下雪了。校园里变成了银*的童话世界，整个校园浸染在冬天白*的血液中。下课的铃声响起，寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人，有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。

无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精*的，然而最精*的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉，那里有我们在接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了我们，校园才时时处处弥漫着花一样的**。

上海水磨工作室我心中的校园

上海水磨工作室在2013年至2013年间，一个校园新闻让我们恐惧：三名罪犯乘学校的大门敞开时，溜进学校，砍伤了不少学生，其中有4名是教师。经鉴定，这三名罪犯都是精神病患者，法律无法制裁他们。

上海水磨工作室从那件事之后，所有学校都“启动”了防预工作。从那时开始，我心中就有一个最安全的学校，当然了，那是十分先进的。

上海水磨工作室进入校园要经过校门口，一般学校只是手推门或电动门，而我心中的校门是一个感应器，只有在这所小学工作或学习的人才可以进入，其他人会被拦截检察，保*学校学生安全。走到第一栋楼前，你会发现这里的房子没有楼板，只有樟木，地上是一种新发明海绵，它会将你固定住不会让你摔倒（楼梯除外）。

上海水磨工作室走到楼梯上，每层楼梯都有一个小小的感应器，如果你要摔跤了，楼梯会迅速上升或下降，让你不会摔下楼梯。楼梯是根据小学生能不受到伤害的软度设计的，摔上去不会有危险，但还是会使你感到疼痛，这样就可以给你们作为一次锻炼。

学校教学楼后面有一个小公园，这个公园有一个最特殊的，就是它可以移动。小公园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼老师或同学有空时可以来赏鱼。小公园里还有一个泳池，泳池里有许多水草，让你觉得像在一条小河里，小河里面长满了荷花荷叶，这些荷花荷叶是电子的，它可以按照你脑子中想到的东西或你还没完成的任务显示在荷花荷叶上，你们没有完成任务，是会被推回没完成的任务的地方，直到完成才放开你（在校园里）。完成了任务，你们可以在里面捉迷藏等。若掉水里怎么办？不用担心，水中有感应，你掉河里了，传达室会发出*报，不到一分钟就会有人来救你。小公园里有许多小亭子，每个班都有一个代表自己班级的小亭子。瞧!小亭子里有一排排小凳子，四个人合用一张桌子，上面坐满了学生，这些学生像石像一样静悄悄的看着自己的书，津津有味地默读这这。听!沉寂的公园终于被打破了，小鸟枝头唱着美妙的歌，学生疲惫的眼睛又睁得大大的。别看这小鸟只能让学生不疲劳，它可是起很大的作用的，它是一个“自然”*器。什么是自然*器？这就是一个新产品了，这是科学家组装的小鸟，与真鸟没什么两样，比真鸟还多一个*作用。可以透过墙看到里面的一切。咦？为什么学生们都在这里呢？你问得好。学生们都在上午读课呢。学生们每天都会在中午到这里午读。

上海水磨工作室怎么样，你们喜欢这个既先进又安全的学校吗？心动了吗？那让我们一起携手让我们的校园更发达、美丽吧!

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第3篇：我心目中的学校作文300字 心中的学校

我心目中的学校是一所美丽而幸福的学校，生活在这里，你会感到无比的快乐。

上海水磨工作室我心目中的学校是一所充满绿*的学校，这里绿树成荫、百花齐放、小草青青，多么美丽啊!如果有的同学觉得很累，很烦恼，看一看这么美丽的景象，一定会把一切都抛在一边了。

我心目中的学校有着许许多多的社会实践活动，让同学们走出校园，学习到在课堂上学习不到的知识，让同学们的知识变得更加广泛。

我心目中的学校是一所开放的学校，学校会邀请家长们也来参与到学校建设和活动中来，这会让家长、学生、学校和社会更好的链接在一起。

上海水磨工作室我心目中的学校是一所注重传统文化教育的学校。对于古代的文化，我们学习它、了解它是为了更好的继承它。我们从小学习古代文化是为了做一名有文化的*人，所以学习古代的文化很重要。

上海水磨工作室我心目中的学校是一所有着丰富课程设计的学校。在这里可以把爱好同样的同学聚在一起学习，我们可以不分年级的同学一起去上他们喜欢的课程，让大家更好地学习自己感兴趣的和对自己有帮助的课程。

我心目中的学校一定是很好很美的，我生活在这里，我感到无比的快乐。

我想：生活在这么好的校园里，同学们一定能够健康快乐的成长，认真努力的学习。

上海水磨工作室自从我看了电视剧《神笔马良》，见识到马良那支笔的神奇之后，我就想，如果我有一支神笔，那该多好啊，这样我就可以实现我梦寐以求的愿望了。

从小到大，我就在这穷山僻壤里生活，在这落后的设备简陋的乡村小学学习。我很感谢国家能帮助我们农村的孩子，让我们能免费学习。同时，我也十分期望能有一间设备设施齐全、配套十足、环境优雅，规范现代的学校供我们学习，能与城市的孩子一样，享受同样的待遇。

在我的心目中，乡村的校园应该是这样的：

校园里绿树成荫，校道边，树荫下，同学们相互靠着，阅读诗书；符合国家标准的运动场上，活跃的健儿们的身影；校园的围墙、文化走廊，有着浓浓书卷味，同时还展现着同学们的风采；天蓝*的教学楼里，各功能室配套齐备，音乐室、电脑室、实验室、美术室、舞台室、多媒体电教室、体育室等，连同规范标准的课室，成了我们学习知识、探索奥秘的殿堂。

校园的一角，是一个精致的湖，碧绿的湖水轻轻荡漾，映照着阳光，整个湖面像洒满的金子一般。湖中心，还有一个喷水池点缀着。岸边的柳树阿罗多姿，在微风的吹拂下，像一群绿衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧绿的草地。小草们笑眯眯地站着，衬着五颜六*的小花，远远看去，就像一张诗意般的地毯，让人流连忘返。

上海水磨工作室我心中的校园

上海水磨工作室我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。

上海水磨工作室清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。

上海水磨工作室学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多*，引人入胜。

上海水磨工作室中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在“热带丛林”中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开“无敌过山车”。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。

这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中!

我心中的学校是甜美的。走进大门，看见两个饼干*察在位同学们量体温，体温正常的，可以进去，体温高的，饼干*察会从自己身上掰下点饼干给体温高的同学吃，体温高的同学就恢复健康啦!刚才饼干*察掰下的地方也重新长出来了。饼干*察还**不入，因为可以“分身”。走进校门，看见了许多饼干花、糖果花，想吃可以摘一朵吃，而且还是免费的呢!哇!好香!好甜!教学楼也是用饼干做的，但很坚硬，八级地震也不用怕。如果饿了可以吃，吃掉的地方还会长出来。

上海水磨工作室走进教室，每个桌子上都有一封小饼干信，上面写着对每个人的祝福。原来的黑板已经没了，变成了“巧克力写字人”，只要老师说，“巧克力写字人”就会写。还有，下课了，作业只要给“巧克力写字人”批一下就好了，如果做得好，就可以的得到一块巧克力，做得不好，那可就惨了，就得擦掉重做了!

这就是我心中神奇的学校!

我的校园是一所迷人的校园。

一走进学校大门，抬眼望去，学校大门内矗立着一块巨大的石头，上面刻着强而有力的“求真”两字，这就是有名的“求真石”。它就像一名信使从天而降，来给我们传递知识的真谛。校园里还有一条“真”字路，上面写满了不同字体的“真”字，每当看到这些字，我不由得想起老师的循循教导：学习要求真务实。

上海水磨工作室你听，教室里，同学们在专心致志地晨读，大家在用真实行动回报老师的教导。朗朗的读书声充满了整个校园，在耳边亲切地回荡。那声音引来了可爱的小蝴蝶，你看，它扇动着翅膀，静静地立在宽大的窗台上。

上海水磨工作室就连小池塘里的的鱼儿也在随着此起彼伏的读书声，在水中欢快地舞蹈。池塘上面有一座玲珑的小桥，桥身是用白*石头砌成的，上面雕刻着漂亮的花纹，还有栩栩如生的小狮子。走过小桥，就是一座美丽的小花园，里面有玫瑰、月季花。每当春天来的时候，花园里的花儿争奇斗妍，漂亮极了。

我的校园不仅环境迷人，而且有着我们敬爱的老师，他们*勤地培育着我们，带领我们在知识的海洋里遨游，让我们像小松树一样茁壮成长!

上海水磨工作室我爱你!迷人的校园!

我心目中的校园是知识的金库，大家都能学到许多的知识与才能；我心目中的校园是智慧的殿堂，同学们都在竞技场上拼搏进取；我心目中的校园是成长的阶梯，学生们能得到成长与自立……

我心目中的校园是充满书香的。清晨，琅琅书声传遍校园的每一个角落，每位同学都捧着一本厚厚的书，随着文章中主人公的心情喜悦或叹息……书中弥漫着淡淡的香气，使整个校园如桂花一样清香，像淡竹般谦逊，似木雕般儒雅。琅琅的书声唤醒了周边人们，唤醒了四面八方的万物。校园不在像之前那样寂静，反而变得充满生机蓬勃，口中发出的那一个个字、一句句话如回声般回响，第一个赶走了沉睡，整个校园淹没在书的海洋之中……

我心目中的校园是充满快乐的。每到体育课解散休息时，欢笑的声音便在整个校园中回响，“游戏”这个词便当了将*，一会儿命令踢毽子，一会儿命令跳跳绳。还有一些同学则全身投入地打乒乓、打篮球，到处是快乐的身影。他们的眼睛一直盯着对方，恐怕有什么反映，找好最好的机会进球。旁观者则在左右边大声呼喝，给别人加油打气。他们都是体育高手，都有自己的必杀武器与绝招，和对手杀得天昏地暗，一来一往。有时候，欢笑声一直要持续到体育课的下课铃打响才慢慢结束。这节课不过瘾，下节课再战!校园中的欢笑声，天天都在每个角落中蔓延……

我心目中的校园是充满美丽的。无论是绿化还是教学楼之间的间隔部分，都种满了各种各样的植物，空气清新。左边有一大串紫藤萝，右边有一大盆芭蕉叶，中间有几块“感恩”、“包容”、“仁”的石头……最令人陶醉的莫属凤尾竹，竹竿像一柄柄傲骨铮铮的玉剑，叶尾仿佛一只凤凰缠绵闪耀的尾巴在风中肆意飞舞。最令人赞叹的莫属花坛中的青草，绿如翡翠，就像一位诗人在*晃脑地吟诗。不仅是植物的天堂，也是昆虫们的天堂，蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀全部都出来活动。一扒开茂密的植物，就能发现数不清的昆虫在活动，享受着清风的吹拂。湛蓝的天空下，和煦的微风里，温暖的阳光，照*在碧竹上，流转着属于它自己的光芒。那种绿，仿佛蝴蝶泉边那蜂围蝶阵的繁花之境；那种绿，恰如穿越星空般静谧清爽；那种绿，好似钻石、水晶流淌在清泉中般纯净安详。

上海水磨工作室我心目中的校园是诗意的。看，风中一张张翻动的书页弥漫着书香的韵味。

上海水磨工作室我心目中的校园是美丽的。闻，绿油油的小草充满了大自然那幽雅的芳香。

我心目中的校园是充斥着欢乐的。听，同学们爽朗的笑声又传播在耳朵边。大家没有任何烦恼，一步又一步地攀登着成功的山顶，学会自立，学会坚强，过着自己那多姿多*、无忧无虑的校园生活…

上海水磨工作室我心目中的学校让我点点滴滴下，我学到很多东西。

虽然我在学校读了十二年，但是我眼前的母校变成了我的回忆。我们在学习中学到丰富多*的知识，能学会做有学问的人；我们在生活中积极参加丰富多*的活动，能做团结力量的人；我们在工作中积累很多的经验，能学会做有用的人。

在学习中，我们一起学习、写字等。想起：当我刚新来的学生时，我感觉新的学校很陌生。有一位出现和蔼可亲的老师耐心地培养我们怎么样学习。他首先教我们怎样课前做好准备。他示范给我们看，他把有关上课的课本、文具盒和练习本放在桌子的右上边，我们按照他的要求来做。老师很满意，还叫我们趴在桌子上，我们点点头去做。老师站在门口，走进教室上台，叫我们抬起头。我们抬头，被老师叫站起来，我们站起来。“同学们好!”老师说着。但是我们不知道怎么称呼啊？老师教我们怎么问候。我们异口同声地说老师好。

上海水磨工作室在生活中，我们一起出去旅游、活动等。记得我读八年级时，我校安排我们去学农五天四夜。第一天，我们来到广州劳动技术学校。又清新又广阔的环境使我们感到舒服。学农的老师带我们一起去农场上，教我们如何除草、翻土等。我们第一次去除草、翻土等，对于我们来说好奇，以前我们没做过这些的东西。看啊，有的同学那么积极去除草，有的同学大力用铲来翻土，有的同学把很多塑料盒里的脏东西搞得干干净净等。我们虽然觉得很苦，但是心里比较快乐啊。

在工作中，我们一起学怎么做干部。当我读高二时当上了学生会干部主席，我不认为学生会主席是地位很高，只要为学生而工作，可以帮助老师做了很多事。有一次，我要做好活动准备，首先写好社团活动方案上海水磨工作室，再交给老师看看后改一下，然后交给我安排这次社团活动一下。活动之前，我来看看人数到齐的话就可以开始活动。活动时，我们一起学习自己爱好的技术，可以提高自己的水平。活动后，同学们怀着愉快的心情才回家。

上海水磨工作室那么多年，母校让我在成长过程中尝到苦辣*甜咸的滋味。看啊，我快要高中毕业，但是我的脑海里不会忘记母校的点点滴滴。我想告诉母校：感谢您教育我怎么做人；感谢您陪我一起长大；感谢您让我学到很多东西。我更想喊：“母校，您*苦了啊!”

上海水磨工作室我心中的校园

一年以前，校长就把新学校介绍给我们，而我又迫不及待地把她介绍给我的亲人和朋友。尽管那时一切只是在规划和建设之中。然而，我好像已经置身于新的校园里，在明亮的教室里读书，在舒适的宿舍里入眠，欢声笑语满园飞……

心里一直对新校园怀着无限的向往。学校还未搬迁就来过多次了，每次，工地上轰隆的机器声和着人声沸沸扬扬，温度传递到我心里燃烧了我的血液。而整个暑假里，则更是迫切地数着日期，盼望着开学日子的到来，因为新的学期我们将要搬到新校区上课了。

终于又回到了学校，一切都如想象中的那么好。尽管有的工程还在施工，校园里因而显得有点凌乱；尽管刚刚搬迁过来，我们的生活还有许多困难。然而在我眼里，她依然美妙。一幢幢高大、美观的厅楼立在眼前，一想到这些是属于我们的，也就不觉得她凌乱，也就藐视了困难。就像看到自己心爱的姑娘身上的一点瑕疵也会觉得美丽一样。可是，你有没有看出来，我们的新校园就像一位风仪未露的少女，只要你用心去装扮，慢慢她就会展现出惊人的姿容来？

上海水磨工作室我站在校园的黄土坡上，任思绪挣脱缰绳。黄土地啊，黄土地，我要给你栽上树木，种上花草，把你变成一个大花园，让这里的一草一木一土都映着我的身影，刻着我的足迹。我心里*涌荡。这是我学生时代的最后一个驿站，我要让她变得更加美丽。

上海水磨工作室坐在教室里，从窗户中可以望见高耸的水塔和远处的群山。山的博大、辽远是我们这些师范生永远追求的境界；水塔里的水涓涓不断地滋润人们的心田，更是老师们高尚品质生动的写照。我记起这个暑假里，从以前的校友那里听到的一件有趣的事。校友在一所乡村小学带了一个学前班，一次他搞登记，问班上小朋友爸爸的姓名，许多小朋友不知道爸爸的姓名，就告诉老师他（她）爸爸的小名，诸如“*伢”“拖头”之类的。你一定忍俊不禁了。这些未开蒙的孩子，就像一株株“久旱望云霓”的小苗苗，需要我们去浇灌和扶持，我们也要做那高耸的水塔，用知识的清泉，洗刷他们的蒙昧。

上海水磨工作室“忘不了老师眼里那一弯弯清泉，日日夜夜把我心田浇灌……忘不了绿茵丛中那一阵阵铃声，风里雨里把我心灵呼唤……啊，我心中的校园，我梦中的摇篮!”我又唱了起这支我最爱唱的歌，是歌唱我们的老师，是赞美我们的校园，也是鞭策我自己。

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