在我的生活中，有许多的手陪伴着我。同学的手是给予我竞争的；老师的手是给予我鼓励的；爸爸妈妈的手是给予我爱的。
那一次是我们学校的单项竞赛，我考得很差。拿到卷子之后我很自责，心情低落到了极点。那时的我真想找个地洞钻进去，不敢看老师和同学们，怕他们嘲笑我。放学之后，老师让我去他办公室一趟。
上海水磨工作室我丧气地来到了办公室，站在老师的面前，低着头，怎么也不敢正视老师的眼睛。“没关系，在你人生道路上总要经历许多难题和挫折，不可能一帆风顺的，世上没有哪个人是常胜将*。”正说着，一只手抚摸着我的头，老师的这句话让我十分感动，她的话深深地刻在我的脑海中。我渐渐地抑制不住我的心情，眼眶湿润了，眼泪止不住的夺眶而出。此时，我的心里十分难过，我真狠自己为什么这么的不争气，考得这么差。但是想到老师对我说的这句话，又感到十分的安慰。是老师的话让我有了自信，是老师的那只手让我从跌倒的地方重新站了起来。从那之后，我也碰到过无数次的困难，面对无数次的难题，但是每每想起老师抚摸着我头时的情景，想起老师的那只手，我便有了自信，有了战胜困难的勇气。
上海水磨工作室相信在以后的学习生活中，我会更加地坚强起来，而让我坚强的是那只手。
上海水磨工作室亲爱的老师，感谢您!感谢您对我的付出，感谢您对我的教育，感谢您的那只手!
第2篇：感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
上海水磨工作室孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或*淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
上海水磨工作室女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑*又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
上海水磨工作室她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
上海水磨工作室1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或*淇淋等。(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”(5)女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑*又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗(6)这是你的手老师孩子小声答道(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
第3篇：感谢那只手作文
在我的生活中，有许多的手陪伴着我。同学的手是给予我竞争的；老师的手是给予我鼓励的；爸爸妈妈的手是给予我爱的。
那一次是我们学校的单项竞赛，我考得很差。拿到卷子之后我很自责，心情低落到了极点。那时的我真想找个地洞钻进去，不敢看老师和同学们，怕他们嘲笑我。放学之后，老师让我去他办公室一趟。
我丧气地来到了办公室，站在老师的面前，低着头，怎么也不敢正视老师的眼睛。“没关系，在你人生道路上总要经历许多难题和挫折，不可能一帆风顺的，世上没有哪个人是常胜将*。”正说着，一只手抚摸着我的头，老师的这句话让我十分感动，她的话深深地刻在我的脑海中。我渐渐地抑制不住我的心情，眼眶湿润了，眼泪止不住的夺眶而出。此时，我的心里十分难过，我真狠自己为什么这么的不争气，考得这么差。但是想到老师对我说的这句话，又感到十分的安慰。是老师的话让我有了自信，是老师的那只手让我从跌倒的地方重新站了起来。从那之后，我也碰到过无数次的困难，面对无数次的难题，但是每每想起老师抚摸着我头时的情景，想起老师的那只手，我便有了自信，有了战胜困难的勇气。
上海水磨工作室相信在以后的学习生活中，我会更加地坚强起来，而让我坚强的是那只手。
上海水磨工作室亲爱的老师，感谢您!感谢您对我的付出，感谢您对我的教育，感谢您的那只手!