活动名称：动物游乐园
一、活动目标
1．训练幼儿思维的灵活*、独创*和丰富的想象力。
2．通过创造*的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。
3．认识5种以上的小动物，并且叫出她的名字。
4．初步的学会说5种小动物的全名，模仿小动物做动作。
5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。
二、活动准备：
上海水磨工作室（一）准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。
上海水磨工作室（二）环境准备事先布置好动物园场地。
三、活动方法想象法、激发法、重组法。
四、活动过程
（导入：宝贝们，真高兴今天又见到你们了，宝贝们早上好!你们和我问好的声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案)好不好？）
上海水磨工作室1．参加游戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（小鸡的图片）。
2．游客手拿动物入场券入园后，根据自己的喜好参观自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。
上海水磨工作室按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。
上海水磨工作室3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。
五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。）
上海水磨工作室六、游戏：
1：《玩小动物模仿秀》
大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。
鸭子：伸出鸭子的翅膀，模仿鸭子。
老虎：练习幼儿的手足爬。
上海水磨工作室小鸟：模仿小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。
2：参见《小动物的运动会》
七：各领域渗透：
上海水磨工作室了解各种动物吃什么和生活习*及动物与人类相互依存的关系。
八、家庭中渗透：
动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。
第2篇：幼儿园小班游戏动物园玩儿教案设计
上海水磨工作室幼儿园小班游戏教案：动物园玩儿（识字游戏）
活动目标：
1、认读汉字：“象”、“猴”、“马”、。
2、初步学说短句“xx,我送你回家了!”
3、培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备：
1、创设环境“动物园”。
上海水磨工作室2、大字卡“象”、“猴”、“马”各一张，小字卡若干。
上海水磨工作室3、场地上画有三间房子，分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。
4、录音机、轻松的音乐。
活动过程：
一、去动物园玩
1、教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”，师生互相问好。
上海水磨工作室2、老师：今天天气真好，咱们一起去个好玩的地方。
带领幼儿来到“动物园”。
老师：我们来到什么地方呀？（引导幼儿认读“动物园”。）
上海水磨工作室3、老师：动物园里有许多有趣的动物，你们认识吗？
幼儿自由参观，互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。
上海水磨工作室4、请幼儿说说自己的发现，并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。
第3篇：幼儿园小班语言活动《游动物乐园》教案
上海水磨工作室【活动目的】
1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。
2、激发幼儿对动物的喜欢之情。
【活动准备】
1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角，事先引导幼儿观看交流。
2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。
【活动过程】
开始部分：
上海水磨工作室一、谈话互动引入，激发幼儿想说的愿望
上海水磨工作室1、谁去过动物园?请举手。
上海水磨工作室2、谁来告诉大家你去动物园看到什么？
3、动物园里有这么多开心有趣的事，小朋友想再去玩吗？
基本部分：
上海水磨工作室二、游戏：开车游玩动物园--看挂图引导幼儿说短句：我看见xx（动物）
1、小朋友今天我们都来当司机，开车去动物园玩好吗？
（请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘，小脚当车轮。）
2、司机开车时要注意什么。(遵守交通规则。要专心，不能讲话。)
上海水磨工作室3、动物园到了，谁来说：我看见xx。
4、根据挂图集体练习说短句：我看见xx。小朋友，我们一起来说说：我看见xx。
三、看挂图引导幼儿说短句：我看见xx（动物）在xx（做什么）
上海水磨工作室1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么？再举手告诉大家：我看见xx（动物）在xx（做什么）。
上海水磨工作室2、小组比赛：刚才，小朋友都说的很认真，现在我们进行小组比赛。看看哪一组的小朋友说的好（第一组和第二组）结束部分：
上海水磨工作室四、活动延伸：观赏动物展览角--看图片练习运用说短句：我看见xx（动物）在xx（做什么），我最喜欢xx（动物）。
1、我们班级有个动物展览角，小朋友我们开车去看看好吗。
2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说：我看见xx（动物）在xx（做什么），我最喜欢xx（动物）。
上海水磨工作室3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸，贴在自己的手背上，看看谁得的最多。