上海水磨工作室

大班科学活动精品方案:够月亮

写范文发表于:2021-12-12 04:48:49

大班科学活动:够月亮

活动目标:

大班科学活动精品方案:够月亮

上海水磨工作室1.在观察动物“够月亮”的画面中,讨论并发现叠高时保持平衡的方法。

2.与同伴一起尝试叠高,从中体验探索的乐趣。

活动准备:

1.《月亮的味道》绘本和各种叠高的ppt。

2.短的薯片罐、小旺仔牛奶瓶、青春宝*瓶、长短粗细不一的积木、大小不一的正方形纸板(每组5个且大小不一)

活动过程:

上海水磨工作室一、交代名称,引发好奇

上海水磨工作室1.今天老师带来了一个关于月亮的故事(出示ppt),故事的名字叫什么呀?对了,是《月亮的味道》。那请你来猜猜月亮是什么味道的呢?

上海水磨工作室2.(过渡句)有一群动物也想尝尝月亮的味道,他们是用什么方法去够月亮?有没有够到?让我们一起来欣赏一下这个故事吧!

上海水磨工作室二、听讲故事,理解作品

1.欣赏故事

2.动物们真开心,都品尝到了月亮。那么,他们为什么会获得成功呢?出示最后一张图片。(合作、方法)

(1)他们是用什么方法来够月亮的呢?

上海水磨工作室第一种:幼儿:用了叠罗汉的方法

教师:叠罗汉的方法是怎么样的?

第二种:幼儿:用了搭积木的方法

上海水磨工作室教师:是的,小动物们就像搭积木一样一个一个往上叠的。

上海水磨工作室那他们在叠罗汉(搭积木)的时候有什么秘密呢?是的,小动物们是从大到小一个一个往上叠的。(他们叠高时大小顺序是怎样的?)

(2)为什么要从大到小这样叠上去?对啊,从大到小叠上去是为了更稳固,叠的更高一些。

上海水磨工作室(3)他们叠高时站的方向又有什么不同呢?为什么他们要朝不同的方向站?……其实这样站也是为了保持平衡、站得更稳固一些。

(4)他们是一个动物去坚持够月亮的吗?(引出“合作”)

上海水磨工作室3.教师小结:动物们互相合作,慢慢地往上叠,他们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败、齐心协力用叠高的方法终于够到了月亮。你们想不想也和朋友一起学一学小动物的方法来叠高呢?

三、小组合作,探究方法

上海水磨工作室1.第一次探索。

(1)今天老师也给你们准备了很多材料,让你们也来尝试一下叠高。(介绍材料)我们也来学一学小动物的合作,学一学小动物的坚持,学一学小动物叠高的方法来叠高吧。

(2)接下来,我请小朋友椅子不动,人轻轻地走到后面,四个人一组合作着进行叠高。(幼儿分组合作*作,教师巡回指导)

上海水磨工作室(3)集中展示交流。我发现了四组小朋友都很棒,都成功了,那现在请你们来介绍一下,你们组是怎么叠高的?(请小朋友到桌子旁边介绍)

(4)针对幼儿的*作情况进行点评。

第一种:按从大到小叠高

上海水磨工作室回应:你们真棒,学习了小动物们从大到小的方法往上叠的,叠得真高。

第二种:积木横着叠

上海水磨工作室回应:你们很棒,叠得很高,那我们来看看怎么样可以叠得更高一些呢?(引出积木可以竖着叠)

上海水磨工作室第三种:一条腿叠上去的现象

回应:教师:你们叠得真高,那能不能再往上叠呢?

幼儿:不能,会倒掉

教师:怎么样叠会使它不倒掉,叠得更高?(几条腿站立会更稳固?引出多条腿站立会更稳固一些)所以如果底下的腿多一些就会更稳固,叠的更高。

上海水磨工作室(5)教师小结:刚才我们小朋友都很棒,学习了小动物们的互相合作,并学习了他们从大到小往上叠的方法进行了叠高。刚才有些组里叠的并不是很高,那我们怎样才能叠得更高更稳固呢?除了从大到小的方法以外,还能用什么不同的方法来叠高呢?老师还为你们带来了纸板,请你们一起合作着到原来的位置上,再去试试吧!

2.第二次探索。

上海水磨工作室(1)幼儿分组再进行第二次*作。

(3)集中展示交流。老师发现小朋友们真会动脑筋,运用了各种方法叠得更高了,我们一起来看一看吧。

(4)你们是怎么叠高的?(重点介绍与众不同的方法)

上海水磨工作室第一种:大小不一的叠起来

回应:教师:你们真有想法,但为什么他们把小的瓶子放下面照样能叠的很高呢?

幼儿:因为下面的小瓶多一些,所以稳固

教师:真聪明,这是一个原因,还有什么原因呢?如果中间不放一块纸板还能不能叠得这么高?(引出纸板的作用)所以,纸板也帮了你们一个很大的忙,它能帮你们分散力,保持了平衡,从而使物体叠的更高。

上海水磨工作室第二种:纸板都叠在一起的情况

回应:你们叠的很稳固,那能不能使它叠得更高呢?(引到纸板)我们刚刚说过,纸板能起到保持平衡的作用,所以如果叠得时候将纸板分散开来,放在瓶罐之间或许会叠得更高。

(5)教师小结:所以我们发现叠高的方法其实有很多种,除了按从大到小的方法,还有很多种方法可以去叠高,只要能保持平衡,都能叠的很高、很稳固,都能获得成功。

四、延伸活动

上海水磨工作室1.其实,在我们的生活中也有很多各种各样的叠高,我们一起来欣赏一下吧!

2.请幼儿欣赏各种叠高的ppt,进一步感知其中蕴含着的有关叠高??平衡的“奥秘”。

上海水磨工作室3.回去以后,我们可以尝试一下用各种各样叠高的方法进行叠高游戏。

 

第2篇:大班科学活动教学方案

活动目标:

1、结合已有资料及生活经验,大胆谈论对云的认识。

2、运用合适的材料、方法表现云的形态。

活动准备:

蓝*绘画纸、油画棒幼儿活动材料第二册第9页。

活动过程:

上海水磨工作室一、各种各样的云。

1、应道幼儿观看幼儿活动材料中云的图片。

上海水磨工作室2、谈论集中云的外形和相关天气。如积云,胖胖的,又浓又厚,像一座山,形状易变;卷云,像羽毛,一行行,一群群;厚云,宽大,灰*,位置很低。

3、这些又大又白、一簇簇在天空中到处浮动的东西究竟是什么呢?

4、他们不是棉花,不是肥皂泡,不是软糖,他们是成千上万吨水漂浮在高空中。

上海水磨工作室二、我看见的云。

1、引导幼儿在蓝*纸上用棉絮或白*油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云,鼓励幼儿为自己的作品说一小段话,教师帮助其记录。如;云像一座座山,云连起来像蘑菇等。

上海水磨工作室2、将幼儿的画一张张贴在墙壁上,供幼儿相互欣赏云彩壁画。

三、游戏:白云乌云。

1、教师说"白云",幼儿边做蝴蝶飞的动作,边念"白云飘飘天气好"。教师说"乌云",幼儿边做蹲下的动作,边念"乌云滚滚要下雨,快快停下避避雨"。

上海水磨工作室2、根据幼儿的兴趣,游戏进行若干次。

 

第3篇:大班科学活动方案参考

大班科学:狼该不该杀

活动目标:

上海水磨工作室1、了解狼的基本习*,初步理解生态平衡的知识。

2、对动物保护有兴趣,能大胆地用语言表达自己的想法。

活动准备:

上海水磨工作室PPT、自制动画短片、记录表

活动过程:

一、感受情景、引起兴趣

(价值分析:通过故事情境的导入,大胆表达自己的.意见。)

上海水磨工作室1、PPT导入:这是哪儿?森林里会有哪些动物呢?

上海水磨工作室2、猎人抓住了狼,该怎么处置这头狼呢?你们觉得该怎么办呢?

3、简单统计:杀不杀狼?

上海水磨工作室4、小结:大家都觉得狼不是个好家伙,喜欢吃小动物,所以很多人建议要杀掉狼。

二、提出问题、自由发言

上海水磨工作室(价值分析:在问题情境的探讨中初步理解生态平衡的粗浅知识。)

1、狼为自己辩护:我是世界上最后一头狼了!还该不该杀狼?

2、再次统计:杀不杀狼?

3、看看猎人是怎么做的?

4、兔子王国的危害:

(1)什么是繁衍?两只兔子一年后会有多少只兔子?(PPT演示)

上海水磨工作室(2)如果这个世界真的成为兔子王国的话,你们认为好吗?

小结:任何动物存在的数量太多,哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的。

三、观看动画、深入讨论

上海水磨工作室(价值分析:知道狼是食肉动物,初步了解狼的习*,进一步理解生态的平衡。)

上海水磨工作室1、观看动画:刚才狼是怎么说的?

2、最后一次统计:杀不杀狼

小结:我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的,狼也是森林中不可缺少的动物,有了它的存在才控制了小兔的数量。

3、教师出示食物链图片,帮助幼儿理解。

上海水磨工作室小结:世界上每种动物的存在都有它的道理,缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物,让我们的大自然变得更美好。

四、活动延伸:

上海水磨工作室继续收集有关生态平衡的资料进行交流。

【大班科学活动方案参考】相关文章:

上海水磨工作室1.大班阳光科学活动方案

上海水磨工作室2.大班六一活动方案参考

3.大班三八活动方案参考

上海水磨工作室4.大班科学活动方案:盘扣

上海水磨工作室5.大班组混班活动方案:科学宫

6.大班科学活动方案:独特的我

7.大班科学活动方案:风的变化

上海水磨工作室8.大班科学活动方案:变变变