下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“O”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的*千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“O”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的*。

老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西，有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋；有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒；有人说加花瓣变成花朵迎风开放；还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了!

更有趣的还在后头呢，我选了其中的太阳，编了一个小故事：“夏天到了，太阳公公烤着大地，非常热。在空中，乌云伯伯热得受不了，就跟太阳公公打起来，结果乌云伯伯赢了，天空乌云密布，大雨哥哥来做伴，哗啦啦，下大雨喽，我觉得真舒服啊!”

……

第2篇：有趣的汉字-素材作文

上海水磨工作室汉字，让俄罗斯总统普京惊奇不已的文字，这种产生于四千多年前的文化，是多么奇妙啊!

上海水磨工作室那些为记汉字抓耳挠腮的同学是否曾认为汉字有趣呢？回答肯定是还没有。但是你如果静下心来，仔细地看看这些让同学*叹气的文字，就会发现汉字原来是多么有趣啊!我对每一个汉字都有我独特的记法，比如像“葬”这个字我就会这样记：上下都是草中间活不了（死）。同学们，这是不是很好玩呢？

汉字有个有趣的地方就是谐音，谐音就是两个字的发音是一样的。从古到今，人们用谐音的特点造出了很多有趣的歇后语，出了很多的笑话，现在我就给大家讲一讲吧。一二三五六——没事（四），飞机上挂暖壶——高水平（瓶），孔夫子搬家——净是输（书），梁山泊*师——无（吴）用。相传，古时有一新上任的县令让手下的管家买一根竹竿，由于县令是外地人，口音与当地不同，管家将竹竿听成猪肝，于是到集市上买了副猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令一见大怒，说：“谁叫你买猪肝了，你的两只耳朵到哪儿去了”。管家一听吓坏了，忙从兜里掏出两个猪耳朵献上，说：“两个耳朵在这里。”看了这么多，我都笑翻了，大家是不是也和我一样的呢？那我祝你笑口常开，笑死活该！哈哈哈！（周星驰笑法）。

上海水磨工作室好了，言归正传，现在我们来讲一下写错别字的后果吧。告诉你，把汉字写错的后果可是很严重地!!我的语文书上就有一个很经典的例子。某个挂面厂印了一批塑料包装袋。可是因为工作人员粗心，把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，结果让价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。18万呀!可以买多少包干脆面呀!我算算…哦!不，我讨厌数…。

好了，不开玩笑了，大家知道写错汉字的后果了吧。现在，你知道汉字有多么神奇了吧!

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第3篇：有趣的汉字》教案素材

教学目标：

上海水磨工作室1、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。

2、会认13个生字，会写7个生字，认识“冖”和“竹”这2个部首。

上海水磨工作室3、学会把字的形和义结合起来认识生字，记忆生字。

教学重点：认识13个生字，会写7个生字，培养良好的识字能力和写字习惯。

教学时间：一课时

教学设计：

上海水磨工作室一、游戏激趣，导入新课

1、出示“马、虫、鸟、鱼、足、手”等字的象形字，让学生猜猜它们各表示什么字。

上海水磨工作室2、揭题——有趣的汉字。

上海水磨工作室二、学习短文

上海水磨工作室1、教师范读，要求学生听准字音。

上海水磨工作室2、学生自由读，认为难读的地方借助拼音多读几遍。

3、同桌分角*读短文，互相正音。

上海水磨工作室4、指名分角*朗读，师生评价。

5、师指导读好短文，要求爷爷的语气要读得亲切，元元的语气要读得天真、可爱。

上海水磨工作室6、读了这篇短文，你知道了什么？

上海水磨工作室二、学习生字

上海水磨工作室1、在短文中把生字画出来，自己读一读，读准字音。

上海水磨工作室2、检查读音，互相正音。

3、师出示生字卡片，开为车认读。

上海水磨工作室4、自由选择生字组词、造句。

5、指导书写。

上海水磨工作室6、巩固练习。

三、总结

上海水磨工作室让学生说说本课学习了哪些内容，有哪些收获？