首先很感谢幼儿园向我们分享这份关于《3—6岁儿童学习与发展指南》的读书小报，3—6岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为《指南》给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面，下面是我个人几点体会：

一、*的家庭环境是孩子身心健康成长的必备条件。往往每个家庭的父母都有闹矛盾的时候，有的家长不注意影响，直接当着孩子面争吵，给孩子的心理造成负面影响，我和孩子的爸爸有一次争吵没注意到孩子，可对孩子的感触很大，孩子对事物或一些现象是认知能力、接受能力，模仿能力极强，家长的教育方式和家庭氛围对孩子的脾气和个人习惯有较大的影响，

二、溺爱造成孩子不健康心理的关键所在。首先要提醒父辈对孩子的`爱不能盲目，父辈对待孙辈就比较娇惯，助长了孩子的倔强脾气。其次我们做家长的还是要以我们自己带为主，多花点时间精力，经常与孩子沟通，交流，要正确引导孩子，不能孩子要什么就买什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要适度。要同孩子好好沟通，讲道理给他听。

上海水磨工作室三、细节培养孩子良好的生活与学习习惯。孩子从小就是一张白纸，大人怎样画出一幅美丽的图画呢?我认为应该从小事做起，要让孩子养成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到处都是，不玩了也不收拾，这时，我们家长一定要教育孩子做任何事情，要有始有终，玩完玩具要自己收拾好，摆放整齐。有时孩子写写画画，一定要让孩子保持正确的姿势，家长要注意从小事开始引导孩子，只有这样自己以身作则才能使孩子养成良好的习惯，从而使孩子健康成长。《指南》帮助家长树立正确教育理念，使我们的教育观念在不断的转换，和孩子建立起平等*的新型亲子关系。使家庭教育、幼儿园教育形成了合力，更为有效的促进了幼儿们*健康的全面发展。

第2篇：读书报告会心得体会

《德伯家的苔丝》和《简爱》都是英国伟大的文学作品。小说的主人公简.爱和苔丝各自在小说中演绎着自己的人生，诠释着两段刻骨铭心的爱情故事。

简.爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受虐待。但她从未低头，她很顽强，并开始为自己不公平的待遇做反抗。她说过：“当我们无缘无故挨了打，我们一定要**地回击。”正是因为在这样的环境下，简爱变得坚强不屈，并坚信人格自由，平等的信念。简爱的*格中体现了女权主义意识，反抗是简爱*格中最为突出的特点。尽管命运对她并不友善，但她却拥有一颗善良的心。她真诚宽容的对待身边的人，她原谅了曾经深深伤害过他的舅妈，而她遇上罗切斯特以后，在追求真爱的同时，也没有停止对自由，平等的追求。尽管她深深地爱着罗切斯特，但她仍然愿意为了平等而反抗她所爱的人，“在上帝的脚下，我们是平等的。”正是因为这些*格使她拥有了真爱和幸福的婚姻。

苔丝出生在贫困的农户家，身上带着农村姑娘的本质，她是一个勤劳，纯朴，善良，天真的女孩。而苔丝并没有像简爱一样为了自己的命运而反抗，她只是像奴隶一样顺从安矶。默默地忍受安矶强加给她的惩罚。她单纯而无知，不清楚自己痛苦的根源，她认为这是自己没有能力反抗和改变的命运。而她一味的顺从和软弱更加深了她的悲剧。她将安矶神化，将他想像为圣者，在父权统治下，女人是男人的从属的观念深深扎深在她脑海中。她总是那么乐意牺牲自己，轻贱自己，在婚姻的态度上忍辱负重，最终使苔丝成为传统旧俗的牺牲品。

简爱和苔丝分别生活于19世纪的前期和后期，此时的英国社会以男*为主导，从而使关于女*的作品在这一时期大量问世。在《简爱》中，主人公新女*意识使她在与众不同的同时，也最终赢得了罗切斯特的真爱，相比之下《德伯家的苔丝》中，更多的则是男权主义和苔丝的悲观，软弱与感*，使苔丝只能默默忍受残酷的命运，她们同为善良，*，坚强的女*，却因为*格，爱情观与他们身边的人而导致了两种截然不同的结局；简爱的*坚强和反抗精神使她在父权社会中争取到了平等、自由、真爱、尊重和幸福；而苔丝的默默忍受和奴隶般的顺从让她在绝望之下选择了玉石俱焚的方式发泄对现实的不满。

简爱和苔丝是世界文学史上经典不朽的人物。简爱坚强不屈，积极追求平等；而苔丝美丽善良，纯洁而无知。简爱正像那如火的玫瑰，苔丝正如那如水的雏菊。两种不同的人物述说着两种不同的人生，我们为简爱历经磨难最终收获幸福而高兴，为苔丝的自我毁灭消香玉损而叹息。

两部惊世的巨着，两个鲜明的人物，两种不同的结局，两段刻骨铭心的人生带给我们无尽的启迪。同学们，人物可以克隆，但我们的人生，独一无二。所以，请同学们在接下来的漫长人生路上，正确地直面人生，为自己的精*人生而奋斗。

第3篇：读书汇报会的心得体会

昨天听了三节读书汇报会，从三节汇报课中学了不少的关于读书方面的知识。

杨xx：以《小学生报伴我初成长》为题的读书汇报活动。

首先题目很新颖，能体现小学生读物的种类，比较醒目。从内容上分为几个版块，这样学生根据自己的兴趣爱好来学习。（1）对于爱学习语文的同学可以从语文版块学习形近字的比较，同时也可以学习小故事，并能激发学生学习语文的兴趣，用猜谜语、儿歌来锻炼学生的思维判断能力。（2）对于爱学习数学的同学可以从数学版块中了解数学的一些相关知识，数学题的加法、减法的运用。以及判断同学们的思维能力的题在这一版块中都可以看到。（3）对于爱学习常识类的同学可以增进知识，了解大自然及日常生活的科学，增长了新知识。同时也开阔了学生们的眼界，懂得的科学也多了。（4）对于爱看新闻，了解国家大事的同学。可以在新闻版块中了解相关的新闻，增进自己的阅读量。她的这些版块的设计，是通过她自己的刻苦努力，经过自己深思熟虑研究出来的，很值得赞赏。同时同学们也学的很有兴趣，汇报得很熟练。而且形式也很多。可以通过背儿歌、猜谜语、讲故事、粘贴树叶贴画等形式来汇报。

其次，学生的热情很高涨，都能把自己读到的东西背得相当流利，一看是老师及同学们一定在课下下了不少功夫，才做得这样尽善尽美。不论是语言上，还是动作上相当熟练，看来学生的学习态度非常认真。

再次，从教师的编排上，可以看出是非常流畅。每一个环节都别出心裁地精心设计，分为活动的几项内容分别汇报，恰如其分。尤其是汇报结尾部分特别的指出，教师是通过学生读书*报活动，而后总结出读书的具体情况。平时读的什么样的书籍，与谁读的书。读书时的感受。激发学生读书的兴趣，引出读书给学生们带来的快乐。

总之，杨进的读书汇报会是值得我很好的学习。在班级的阅读中可以指导学生怎样上海水磨工作室来进行阅读，怎样来激发学生读书的兴趣。

张君成老师的读书汇报会，幽默诙谐，课堂气氛非常活跃。从他的这一节读书汇报会中知道了哪些词是好词，怎样找好词，区别好词与普通词的不同意义。从读《格林童话》这本书的四幅图片入手，来找出好词，好的句子。同时谈一谈自己的感受，总结出自己对书的体会。教师与学生配合相当默契，而且学生活动的也很积极。从这节读书课中我可以学习到怎样来写读书笔记，有好词、好句、感受，再加上书名、作者、时间就构成了一片读书笔记。他的课是教你怎样来完成一篇好的读书笔记。张君成老师这节课，平时课下自己也下了不少的功夫，认真地揣摩，反复探索，同时自己也试了很多方案，开动脑筋，认真思考，终于完成了一篇好的读书笔记，展示给所有的人看。他的课可以运用到课堂教学中引领学生怎样写好一篇好的读书笔记。

上海水磨工作室冯波的《水浒传》的读书汇报课。对于高年级的学生来说读《四大名着》，看来教师平时也是对学生严格要求，激发了学生读书的兴趣。学生们对《水浒传》中的108将中的人物发生的故事，都能通过讲故事的形式讲给大家听。知道各人物的绰号，而且知道各人物的典型事迹，典型故事，娓娓道来，栩栩如生。看来平时学生对《水浒传》读得相当认真，而且学习兴趣相当浓厚。通过这一节读书汇报会可以在课堂中教学生怎样来读名着的一个指引。

以上三位老师的读书汇报会，分裁决成，各有自己的特*。活动形式精*，内容确实很有回味的余地。总之，每一篇都是我值得我去认真地学习。

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