西红柿是人们日常生活中不可缺少的美味佳品,它不但能补充大量人体需要的元素,同时也可以制作沙拉供人们品尝。今天由应届毕业生考试网小编为大家提供幼儿园大班教案:种植《西红柿》,仅供大家学习。更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
设计意图:
播种的季节到了,农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着,他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不,在老师的带领下,他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢!
目标:
上海水磨工作室1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。
2、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。
准备:
上海水磨工作室1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿生长记录表》。
过程:
上海水磨工作室一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。
师:“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”
上海水磨工作室教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?
二、栽西红柿
将幼儿带到种植园地
上海水磨工作室1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动,教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
上海水磨工作室1、师出示记录表,讲清要求。
2、幼儿进行记录。
上海水磨工作室把移栽西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。
第2篇:种植西红柿幼儿园大班教案
播种的季节到了,农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着,他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不,在老师的带领下,他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢!
【活动目标】
1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。
上海水磨工作室2、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。
【活动准备】
1、收拾整理好种植园地
上海水磨工作室2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿生长记录表》。
【活动过程】
一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。
上海水磨工作室师:“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”
教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?
二、栽西红柿
将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
上海水磨工作室2、幼儿劳动,教师参与指导。
上海水磨工作室3、为西红柿浇水。
上海水磨工作室三、组织幼儿回活动室进行记录
1、师出示记录表,讲清要求。
2、幼儿进行记录。
把移栽西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。
第3篇:幼儿园小班《西红柿》教案
活动目标:
上海水磨工作室1.了解西红柿的生长过程。
上海水磨工作室2.观察植物生长变化。
3.乐意参加种植活动。
上海水磨工作室4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
照相机,种植地。
活动过程:
上海水磨工作室一、观察西红柿的叶子(第一周)
上海水磨工作室西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友数一数。
二、继续观察西红柿(第二周)
你发现了什么?
上海水磨工作室三、观察西红柿(第三周)
你发现了什么?
地上为什么会有裂纹?
我们应该怎样做?
上海水磨工作室小结:给西红柿浇水,就像小朋友们口渴了要喝水一样。
四、观察西红柿(第四周)
你发现了什么?
活动反思:
根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事半功倍的效果。