人生一课读后感

人生一课读后感

1.我在网络上看到过这一篇名为《人生一课》的文章，这个故事确实给我上了“人生一课”。

上海水磨工作室文章讲了这样一个故事，着名的“巨象”集团的总部大厦设在美国纽约曼哈顿，在大厦周围是一片郁郁葱葱的花园绿地，这天，一位妇人正带着他的儿子来到了这个花园。这位妇人看到一位六七十岁的老人正在修建草坪，她就从随身的挎包中掏出一张纸巾揉成一团扔了过去，老人见了，就拾起纸团丢进垃圾桶中。不料妇人再丢，老人继续捡，如此反复七八次，老人始终没有露出不满和厌烦的神*。妇人借此教训儿子不好好学习，将来只能像老人一样做低贱的工作，做低贱的人。老人听到了妇人说的话，走过来询问妇人的身份，妇人说她是“巨象集团”的一位部门经理，并将她身份的*卡给老人看，老人又向妇人借手机，夫人还在对老人冷嘲热讽。老人打了一个电话，来了一个人，老人让来人解除妇人在“巨象”集团的职务，妇人看到来人是“巨象集团”负责任免员工的一个高层人员，那位高层人员告诉妇人，老人是集团总裁詹姆斯先生。

上海水磨工作室妄自尊大的妇人受到了应有的惩罚，这个故事告诉我们，对每一个人都要尊重，不管这个人是街头上风餐露宿的流浪汉，还是高高在上的公司老板。因为每个人都有尊严，每个人的尊严都是要，也是值得尊重的，这不正是我们古代圣贤所说的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”吗?虽然说的是不同的群体，但仍然传递给我们同样的道理。他们还说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这也告诉我们，尊重是相互的，你尊重我，我也会同样尊重你，甚至更加尊重你。尊重他人，是一种美德，是一种高尚的品质。但由于每个人社会身份的不同，我们大家也许不能对每个人保持同样的尊重，一个能同样尊重每个人的人，一定是可以称为君子的人。一个人如果不尊重他人，只顾为自己着想的话，那这种人肯定是大家所不喜欢的人，对他人尊重不仅仅是一种美德，也是作为一个人必须掌握的知识，虽然大家都知道这个道理，但并不是每一个人都可以做到的，这正是我们需要学习的地方，也是文章所要传达的思想。

《人生一课》教给我们的可以用老人说的最后一句话来总结：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人。”

2.

今天我读了一篇文章，题目是《人生一课》，讲的是一位大学生在选修课时和同学们踢足球，正巧没穿球鞋，就回班取，发现一位白发苍苍的老教授正坐在那里，当这个大学生想拿鞋走人时，那位老教授一字一句地说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”这句话如同一枚钉子，将他钉在凳子上。老教授讲的认真，好似教室坐满了人，那个大学生用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作......

读到这，为老教授的执着而感动，感动他敬业，感动他对工作的一丝不苟，即便自己很不受欢迎，即便只有一个人，他还是用心地教书，用心地讲解，他的“不能辜负你”是对学生最无私的尊重。而当大学生坐在那里听讲时，他的内心深处也能激荡起尊重别人的快乐。对他而言当，今后无论从事怎样的工作，他都会想起老教授说过的话，不会辜负任何人。

上海水磨工作室这“人生一课”，对我也是一种鞭策。做教师的更应该好好地对待学生，关心他们的学习与生活。毕竟他们还都是孩子，需要教师的帮助，更需要教师付出真诚的爱，宽容学生，信任学生，指引他们走好人生的每一步。即使在平时的工作中有时做的不一定好，但我们绝“不能辜负你”。若干年后，回首这段往事时，才不会无愧于心。

第2篇：《人生一课》读后感

我在网络上看到过这一篇名为《人生一课》的文章，这个故事确实给我上了“人生一课”。

上海水磨工作室文章讲了这样一个故事，着名的“巨象”集团的总部大厦设在美国纽约曼哈顿，在大厦周围是一片郁郁葱葱的花园绿地，这天，一位妇人正带着他的儿子来到了这个花园。这位妇人看到一位六七十岁的老人正在修建草坪，她就从随身的挎包中掏出一张纸巾揉成一团扔了过去，老人见了，就拾起纸团丢进垃圾桶中。不料妇人再丢，老人继续捡，如此反复七八次，老人始终没有露出不满和厌烦的神*。妇人借此教训儿子不好好学习，将来只能像老人一样做低贱的工作，做低贱的人。老人听到了妇人说的话，走过来询问妇人的身份，妇人说她是“巨象集团”的一位部门经理，并将她身份的*卡给老人看，老人又向妇人借手机，夫人还在对老人冷嘲热讽。老人打了一个电话，来了一个人，老人让来人解除妇人在“巨象”集团的职务，妇人看到来人是“巨象集团”负责任免员工的一个高层人员，那位高层人员告诉妇人，老人是集团总裁詹姆斯先生。

妄自尊大的妇人受到了应有的惩罚，这个故事告诉我们，对每一个人都要尊重，不管这个人是街头上风餐露宿的流浪汉，还是高高在上的公司老板。因为每个人都有尊严，每个人的尊严都是要，也是值得尊重的，这不正是我们古代圣贤所说的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”吗?虽然说的是不同的群体，但仍然传递给我们同样的道理。他们还说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这也告诉我们，尊重是相互的，你尊重我，我也会同样尊重你，甚至更加尊重你。尊重他人，是一种美德，是一种高尚的品质。但由于每个人社会身份的不同，我们大家也许不能对每个人保持同样的尊重，一个能同样尊重每个人的人，一定是可以称为君子的人。一个人如果不尊重他人，只顾为自己着想的话，那这种人肯定是大家所不喜欢的人，对他人尊重不仅仅是一种美德，也是作为一个人必须掌握的知识，虽然大家都知道这个道理，但并不是每一个人都可以做到的，这正是我们需要学习的地方，也是文章所要传达的思想。

《人生一课》教给我们的可以用老人说的最后一句话来总结：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人。”

今天我读了一篇文章，题目是《人生一课》，讲的是一位大学生在选修课时和同学们踢足球，正巧没穿球鞋，就回班取，发现一位白发苍苍的老教授正坐在那里，当这个大学生想拿鞋走人时，那位老教授一字一句地说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”这句话如同一枚钉子，将他钉在凳子上。老教授讲的认真，好似教室坐满了人，那个大学生用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作......

读到这，为老教授的执着而感动，感动他敬业，感动他对工作的一丝不苟，即便自己很不受欢迎，即便只有一个人，他还是用心地教书，用心地讲解，他的“不能辜负你”是对学生最无私的尊重。而当大学生坐在那里听讲时，他的内心深处也能激荡起尊重别人的快乐。对他而言当，今后无论从事怎样的工作，他都会想起老教授说过的话，不会辜负任何人。

这“人生一课”，对我也是一种鞭策。做教师的更应该好好地对待学生，关心他们的学习与生活。毕竟他们还都是孩子，需要教师的帮助，更需要教师付出真诚的爱，宽容学生，信任学生，指引他们走好人生的每一步。即使在平时的工作中有时做的不一定好，但我们绝“不能辜负你”。若干年后，回首这段往事时，才不会无愧于心。

第3篇：人生第一课读后感3篇

人生第一课读后感（一）

在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。

这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了*画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。

我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。

我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。

上海水磨工作室我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事!

上海水磨工作室人生第一课读后感（二）

上海水磨工作室一个*长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。

上海水磨工作室《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。

读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。

上海水磨工作室记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些？

真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗

一个*长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。

《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。

读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。

记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些？

真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。

人生第一课读后感（三）

放假前夕，园长和我们分享了一些好文章，如《人生第一课》、《你不能施舍给我翅膀》等等，读后感受颇深。开学初再次打开网页欣赏文章，还是那么的有意义。

在十年的一线教育工作中我感悟到，用赏识的眼光看孩子，孩子就充满自信，用赞许的语言鼓励孩子，孩子就充满朝气，用欣赏的态度和孩子交流，孩子就充满*。现在班里孩子有36个，是一个大家庭，怎样让孩子们感受到家庭的温暖，在这里生活、学习很快乐，是我们老师应该思考的。开学第一天，小家伙们都来园了，很是亲热，纷纷来拥抱我，说“新年好，想你”之类的话让我倍受感动。孩子就是这样，你和他亲，他也和你亲。要走进他们的世界，先要走进她们的心里。

我现在既是一个5岁孩子的妈妈，又是全班36名孩子的“妈妈”，读完文章，让我感觉肩上的胆子更重。我想到自己曾经也打过自己的孩子，回想起打他时，他用失望的眼神看着我，现在想起来挺心*的。孩子太需要鼓励了，我以自身举个小小的例子：我平常带儿子出去玩时，他经常走一会就让抱她他，以往要不我就抱他要不我就训他。有一次我就对他说，图图是最棒的、最能干的，不但不让妈妈抱，还要和妈妈赛跑呢!他一下子跳下来，使劲往前跑，我故意跑到他后面还说比不过他，这下他更有信心跑的更快了。

读完《人生第一课》这篇文章，再回过头来看孩子们，发现孩子们的优点多了起来，显得更加可爱了。象一块块精美的钻石，光鲜夺目，闪闪发光。同时，我也深深的体会到，这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗!

上海水磨工作室这次学习很有意义，写这篇读后感，是一次自身心灵的触动。这是自我提高的一次教育，同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。