上海水磨工作室导语：早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言过渡的重要阶段，包括认识图书和文字的重要*、愿意阅读和辨认文字，以及掌握阅读和书写的准备技能等。因此，早期阅读在幼儿语言学习中扮演着不可或缺的角*，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。
上海水磨工作室一、激发兴趣，主动阅读
上海水磨工作室1.为幼儿选择合适的书籍
选择适合幼儿的书籍是培养阅读兴趣的第一步。考虑到小班幼儿的特点，我们应选择画面清晰、鲜艳、文字简单的图书，如印刷精美、富有趣味*、符合儿童想象和思维特点的图画书。这有助于培养幼儿对书籍的好感。
上海水磨工作室2.为幼儿创设良好的阅读环境
（1）提供自由阅读的机会和场所
在良好的阅读环境中，给予幼儿自由选择交流对象、内容和地点的机会。通过设置不同的活动区域，如“看看说说”和“我爱看书”，以及引入“字宝宝”等元素，创造开放自主的阅读活动时间和空间。这有助于培养幼儿自发进行阅读的习惯，增进彼此间的交流。
（2）提供材料，进行拓展*的学习
分享阅读注重在环境和布置中营造各种不同的背景，激发幼儿的兴趣。结合各种活动的背景，提供丰富的阅读材料，引导幼儿理解真正的喜爱和爱不一定要占有。同样，积极引导家长参与，营造良好的家庭阅读环境，包括在家里设置小书架、保持安静的阅读环境，以及经常与孩子交流。
上海水磨工作室二、授之以渔，学会阅读
上海水磨工作室“授之以鱼不如授之以渔”，在阅读教育中，我们要注重教给孩子阅读的方法，培养其发现问题和解决问题的能力，使其拥有可持续发展的“渔”的能力，而不仅仅是短暂得到“鱼”。
1.掌握阅读方法，重视习惯培养
上海水磨工作室（1）指导幼儿学习翻阅图书的经验
重点培养幼儿正确拿书、看书、翻书和收书的基本方法，逐步让幼儿学会按页码逐页阅读图书。保持正确的阅读姿势，同时教导幼儿爱护图书，不随意撕折书页，有助于养成良好的阅读习惯。
（2）提供思考线索，在分享中学会观察
（1）巧妙引入活动
由于小班幼儿的自觉*较差，我们在大书导入活动中选择巧妙的引入方式，如使用音乐引入，让幼儿模仿书中的小动物走路和叫声，以营造轻松的氛围。
上海水磨工作室（2）激发幼儿的观察力
鼓励幼儿在阅读过程中提出问题，并认真回应这些问题，以促进幼儿的观察力和思考能力。正确回答问题有助于培养幼儿的学习兴趣，避免阅读过程中潜在能力的发展受到阻碍。
在阅读教学中，我们要坚持以幼儿为主体，充分发挥引导者的作用，激发其阅读兴趣，教授正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯，让幼儿真正快乐地在阅读中成长。
第2篇：怎样培养幼儿阅读的兴趣
上海水磨工作室兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。
1、选择孩子感兴趣的图书
上海水磨工作室如果你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，你就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》图书送给孩子，相信你的孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；再如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有如何幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。
上海水磨工作室2、父母自己必须喜欢读书
一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
上海水磨工作室3、让幼儿在游戏中阅读
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了幼儿阅读的兴趣。
上海水磨工作室4、将故事表演出来
例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角*，玩味语言韵味及其构成，学说角*的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
第3篇：怎样培养宝宝阅读兴趣
上海水磨工作室导读：如何培养宝宝阅读兴趣？很多家长因为孩子不爱读书而烦恼，更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁。但是“强扭的瓜不甜”，一味的强迫孩子读书，反而容易造成孩子不良影响，那么如何培养宝宝阅读兴趣？下面小编为您介绍。
上海水磨工作室一、如何陪宝宝的阅读兴趣
上海水磨工作室在国外，05年就开始启动了给宝宝阅读不能输在起跑线上提供了大量的资金，来购买这样资料。这些资料都装在不一样的背包中，在不同的年龄中会用不同的方式来分开这些资料发放给宝宝，还有一些图书馆也经常举行这样的亲子阅读的互动活动，这样也帮助了很多的家长在教育宝宝的时候对这些不是很明白的一些技巧，也鼓励家长能够和宝宝一起阅读图书和儿歌。
儿歌时间就是为刚出生的小孩子到学走路的时候，父母与小孩子的一种游戏，都有儿歌律动，童谣类的，还有些互动游戏，新奇的一些玩具，，儿歌简单、活泼,可以根据实际需要改变节奏和动作,还可以利用各种道具丰富和加强效果。儿童可以通过声音和动作的模仿练习发声,理解词语的含义,体会节奏的概念以及增进亲子之间的感情交流。家长和孩子学会后,大都将其作为家庭*项目,也为生活添加了更大的乐趣。
上海水磨工作室在4岁以前，小孩子就开是学习看书了，家长就要给小孩子提供很多的故事书，歌唱谣和一些具有韵律的诗来给小孩子去阅读，在每次小孩子参加了活动后，家长就要把每次参加的一些奖状类的都给贴到家里，或者收集起来，在他平时可以拿出来看下，激发小孩子很有用。每年图书馆将提供5种不同款式的阅读*书,如果儿童在一年内到馆25次,便可拥有全部5款阅读*书,它们记录着儿童作为一名图书馆用户的美好回忆。
在经过阅读起跑线这样的计划后，还有很多的办法帮助小孩子提高阅读水平。例如鼓励孩子预测故事情节的发展,并让孩子将故事内容与他们的亲身经历联系起来,反复为孩子阅读故事,一起跟孩子讨论故事的意义等。
在最近几年，阅读起跑线这个计划已经走到了我们的生活中，很多的家庭都是给小孩子进行讲故事、唱童谣和儿歌这样的方式来给小孩子教育，这样也增加了家庭的和睦。增加了家人的感情。
二、培养孩子阅读的兴趣技巧
1、不必局限于睡前读故事，固定一个时间或随时随地都可以。
上海水磨工作室2、保持故事完整*。千万不要一边读一边向孩子提问，这不是在巩固知识而是在扼杀兴趣。只要孩子有兴趣，迟早会懂的。
3、家长为孩子读书的时候，最好加入适当的表演、夸张的表情、抑扬顿挫的语气。
4、在为孩子读书的时候，除非他问，否则最好不要对书中的字句做解释。引导孩子关注画面。
5、好书读千遍。重复是孩子学习的一大特点，反复阅读会帮助孩子提升理解力，有利于孩子建立阅读的习惯。尤其是3~4岁的幼儿往往会反复阅读一本书，这时候家长一定要鼓励而不是制止。