建议：

幼儿教育者应深刻了解正在成长的孩子的内心世界。以下是小编整理的幼儿园小班教案关于春天花环的内容，欢迎大家参考。

活动目标：

观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

上海水磨工作室能用语言表达自己的活动过程，体验*作活动的乐趣。

活动准备：

教具： 用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。

学具： 长条纸若干，每张纸上分别用不同颜*的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各*花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

活动过程：

上海水磨工作室一、春天的礼物

上海水磨工作室师： 春天来了，让我们一起去花园里游玩吧。（PPT展示花园场景和欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有许多美丽的花朵!春天真是美妙啊，我们坐到小椅子上休息一下吧。

师： 这是春姐姐送给我的礼物，花环，大家觉得漂亮吗？（纸质黏贴花环）

师： 我们一起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有哪些花朵？它们是什么颜*的？谁来说一说。我们一起看看它们是怎么排队的，先是**，然后是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

师： 春姐姐也想给每个小朋友送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们是怎样排队的呢？**颜*接下来是什么呢？我们发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红*花排列的，那接下来要贴什么颜*的花呢？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗？刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环还有很多不同的排法呢。

上海水磨工作室（瓶盖印画花环） 这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜*的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜*的花呢？谁来试试呢？印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜*的花了？谁来试试？换颜*的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜*的瓶盖呢？（二二）

师： （出示涂*花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？待会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜*，好吗？

二、做花环

上海水磨工作室师： 今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料。第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂*，第三组可以用瓶盖印画花环。

上海水磨工作室师： 小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦。请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

上海水磨工作室三、我们真美丽

师： 做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？

上海水磨工作室师： 谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）

上海水磨工作室师： 小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

通过这个春天花环的活动，我们不仅培养了幼儿观察和排序的能力，还让他们通过亲手制作花环来体验*作活动的乐趣。这个过程中，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力，也培养了他们发现规律的能力。

在整个活动中，老师以生动的语言和丰富的教具引导着幼儿们，使他们在轻松的氛围中学到了很多知识。通过观察、讨论和实际动手制作，孩子们更深刻地理解了物体排列的规律，并通过分享彼此的花环，促进了社交交往。

这个活动不仅仅是一堂有趣的手工课，更是一个综合*的学习体验。通过在花园中跳舞，孩子们感受到了春天的美好，使整个活动更具生活化和实践*。希望通过这样的活动，能够激发孩子们对学习的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

第2篇：幼儿园小班数学教案：春天的花环

上海水磨工作室春天又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。下面是小编为你带来的幼儿园小班数学教案：春天的花环，欢迎阅读。

活动目标：

1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

2、会用语言表述自己的活动过程,体验*作活动的乐趣。

活动准备：

上海水磨工作室教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。

学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜*的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各*花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

活动过程：

上海水磨工作室一、春天的礼物

1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜*的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜*接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红*花排列的，那接下来要贴什么颜*的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗？刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

上海水磨工作室5、（瓶盖印画花环）这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜*的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜*的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜*的花了？谁来试试？换颜*的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜*的瓶盖啊？（二二）

6、师：（出示涂*花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜*，好吗？

二、做花环

1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂*，第三组可以用瓶盖印画花环。

2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

上海水磨工作室三、我们真美丽

1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？

2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）

3、师：小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

第3篇：幼儿园小班迎春花教案

导语：编写了教案，教师才可以更好进行相关教学活动。以下是小编带来的幼儿园小班迎春花教案，供各位参考。

活动目标：

1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

上海水磨工作室2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随?集体一起行动。

活动准备：

上海水磨工作室1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2.图片：树枝发芽、

活动过程：

一、导入活动，引出主题。

上海水磨工作室1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

上海水磨工作室2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜*的？（引导幼儿从颜*、形状等方面去观察）

上海水磨工作室3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。

二、欣赏儿歌《迎春花》。

1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？（教师有感情地朗诵）

2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？

上海水磨工作室3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。

上海水磨工作室三、学习儿歌《迎春花》。

1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：

迎春花开的什么颜*的花？

开放的花朵像什么？

它张开小嘴巴干什么？

它是公园的什么？

上海水磨工作室迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？

它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？

上海水磨工作室2.教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。

3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

上海水磨工作室四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。

1.教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？

上海水磨工作室2.教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

五、集体表演。

1.教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。

上海水磨工作室2.请小朋友大声地朗诵儿歌，老师轻声地朗诵儿歌，比一比谁的声音最好听。

上海水磨工作室教师：春天里有好多的花儿竞相开放，下面呢，我们一起到户外去看一看还有哪些花儿开了？

上海水磨工作室反思：在新受诗歌时，老师用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学习。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽。我们不乱摘花。

设计思路：

《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。

活动目标：

上海水磨工作室1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜*以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

2、通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。

3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动重点：

练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动难点：

通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜*以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

活动准备：

歌曲《迎春花》，迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄*水粉颜料、画好花枝的画纸）

活动过程：

上海水磨工作室一、以歌曲导入，引出主题

上海水磨工作室1、播放歌曲，请幼儿欣赏，提问：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花）

上海水磨工作室2、“歌曲里的迎春花是什么颜*的？”

二、出示图片，师幼共同欣赏

上海水磨工作室1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？”

上海水磨工作室2、问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就迎来所有花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。）”

小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”

三、讲解画法

上海水磨工作室1、出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来看看怎么画把!”

上海水磨工作室2、讲解绘画步骤

（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。

（2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其他地方。

（3）花枝两边点完就可以了。

上海水磨工作室3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正（提醒不要离得太近）

四、活动结束

教师：“哇，小朋友们都很棒，看到这么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜欢的，我们把它们贴到外面和大家一起分享吧!”