运动目的
上海水磨工作室1、让幼儿进修盖被子的要领。
上海水磨工作室2、学会念童谣。
运动预备：
上海水磨工作室铺好的小被子多少条。
运动历程：
（一）模仿训练：睡觉
1、师：这里有几条铺好的小被子，谁乐意睡觉？（请三名幼儿睡觉—代表*，要钻进小被子）
2、提问：他们谁的被子盖得最好？谁的被子盖得不敷好？（幼儿和先生一路边不雅察边阐发）
提醒：
上海水磨工作室（1）有的幼儿将两层被子一路盖在身上。问幼儿如许有什么欠好？（身材的双方都露在表面，一翻身背部露在表面，盖不到被子，风有吹就要着凉）。
上海水磨工作室（2）有的幼儿从被口钻进去，问幼儿如许好欠好？被子很绉，脚上的脏工具都在被口上，很不卫生。）
上海水磨工作室（3）有的幼儿翻开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，并且不温暖。
（二）教幼儿盖被子的要领：
1、师：怎么才气把被子盖好，被子盖在身上又温暖又划一好好地睡觉呢？先生本日教你们一个好要领。
上海水磨工作室2、先生念童谣：先开一扇小门，轻骄易慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。
3、先生边念童谣边树模：
上海水磨工作室（1）先开一扇小门—把被子的一边掀起。
（2）轻骄易慢钻进—把脚伸进去，遇到底，然后睡下。
（3）再把小门关紧—把掀起的被子盖好。
（4）快快闭上眼睛—闭好眼睛睡觉。
上海水磨工作室4、进修童谣（先生一边树模，幼儿学念童谣）
5、请个体幼儿学睡觉，全部幼儿念童谣，看看他睡得好欠好？
（三）幼儿训练：
幼儿进昼寝室团体训练，先生念一句童谣，幼儿做一个行动，末了查抄幼儿睡得是否好，对个体做得不敷好的幼儿，先生赐与重点引导。
（四）提出请求：
上海水磨工作室今后天天昼寝时，我们就用这个要领，看看谁睡得最好。幼儿教育网
[《盖被子》小班社会教案]相关文章：
第2篇：中班我会自己叠被子社会教案
上海水磨工作室看着自己叠好的被子，我心情非常愉快，你自己有*叠过被子吗？下面我们来看看中班我会自己叠被子社会教案，仅供大家参考!
活动目标：
1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
上海水磨工作室3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动准备：
上海水磨工作室教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：
上海水磨工作室一、创设情境，激趣导入。
上海水磨工作室1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗？
2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
上海水磨工作室二、情境体验，练习整理。
上海水磨工作室1、参与实践，掌握分类整理方法。
上海水磨工作室（教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）
（1）请学生帮东东整理杂物。
①思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。
上海水磨工作室②请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2、模拟现场，整理房间。
过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗？
（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。
①杂物可以放到整理箱中。
②整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
③整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
上海水磨工作室3、回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。
利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
上海水磨工作室三、联系生活，活动拓展。
过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事？
上海水磨工作室1、交流生活技能，学习叠被子的方法。
上海水磨工作室（1）全班交流：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？
教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。
上海水磨工作室（如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）
上海水磨工作室（2）学生动手实践，学叠被子。?学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。
2、开展整理书包竞赛活动。
上海水磨工作室过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？
上海水磨工作室（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。
（2）请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。
上海水磨工作室四、畅谈收获、知情达意。
1、说认识，谈收获。
上海水磨工作室说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。
2、结束语。
大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少*心，用自己的方式去回报父母之爱!
第3篇：中班我会自己叠被子社会教案
活动目标
上海水磨工作室1、欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。
2、学习叠被子的基本方法。
3、能掌握整理床铺的方法，提高生活自理能力。
活动准备
被子若干。
活动过程
上海水磨工作室一、活动导入。
??师：每天起床后，我们要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你们会叠被子吗？有谁知道正确叠被子的方法吗？
上海水磨工作室二、学习叠被子、整理床铺。
1、教师示范，请幼儿观察。
⑴在床上，先把被子展开铺平。
⑵将被子的两条长边向中心对折叠成三道，叠成一个长条。
⑶将长条两边往中心线对折。
上海水磨工作室⑷再次对折，将被子整理成小方块（像豆腐一样）。
上海水磨工作室⑸被子叠好后放到床尾。
上海水磨工作室⑹把枕头放平整，将床铺铺平整。
2、与幼儿共同回忆讨论如何叠被子、整理床铺。
上海水磨工作室3、请幼儿走到自己的小床边，用正确的方式叠被子和整理床铺，教师巡回指导。
4、开展叠被子比赛，让幼儿欣赏自己的劳动成果，体验自主劳动的乐趣。
三、小结。
上海水磨工作室??师：大家学会了整理床铺的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁是最棒的，自己的事情自己做。
活动应变
可在幼儿午睡起床后，开展本次活动。
活动延伸
围绕“自己的事情自己做”，开展活动“我会整理床铺”，评比“自主之星”。
区角活动
科学区：投放小被子、小枕头等，鼓励幼儿扮演主人公进行整理床铺的小游戏。
环境创设
把幼儿叠被子的活动拍成照片贴在班级主题墙上。
家园同步
1、请幼儿在家整理自己的床铺。
上海水磨工作室2、鼓励幼儿完成其他自己能做的事情。
随机教育
上海水磨工作室帮助幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。