上海水磨工作室阅读下面的材料，完成（1）～（2）题。（5分）

上海水磨工作室近期，关于增减中学课本中古诗词的讨论很热烈。甲，其实质上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。①背诵古诗词，记下来的是诗词，内化的是中华传统文化，享受的是艺术之美。②因此，让青少年们多背一些古诗词是有益的。③这对一个人思想情*的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面都有很好的积极作用。④从调查结果来看，超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很受用。从科学的角度来看，青少年们记忆效果好，适于背诵较多的古诗词。古诗词是传统文化瑰宝，是人们认识世界的精华所在。所以说，背下的是诗词，乙。

（1）材料中面线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）

上海水磨工作室答：（1）④①③②（答对两处给1分，三处给2分，全部答对3分）

（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写jli_i相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过16个字。

甲：乙：（2）甲：讨论中学课本中古诗词增减的问题（1分）乙：传承的是中华传统文化的精华（1分）

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第2篇：高中古诗词教学总结

一学期结束了，特将本期的教学工作做如下总结：

1、趣味校本课的开展。

上海水磨工作室在原有的文学功底和对语言文字通彻的理解感悟基础上，设计整堂课，将吟诵和提高语文素养有效结合起来，将声、*、画、艺融为一体，课上学生学习一首古诗后，还可以选择自己喜爱的方式表现古诗，或自吟自诵，或表演诵，或换调改唱，或改写文体，或古诗配画……把古诗吟诵的主动权交给学生。一位位小诗人，一本本精美的吟诵本就展现在大家眼前。使学生一节课40分钟收获的不仅仅是一首古诗，更重要的是受到古文化的熏陶，自主意识上去喜爱上古文化，在知识、能力、情感上“三”收获，这样也更加提高了教师对古诗的理解和鉴赏能力，提升他们的教学水平和文学修养。

2、一天诵读一首诗。

上海水磨工作室充分利用课前两分钟的时间，将所学内容抄在黑板“古诗角”上，利用课前带领同学们诵读，所以课前几分钟从每一楼走廊经过，总会听到琅琅的读诗声;学生们也乐于把每天一诗抄在自己的“百宝箱”摘抄本上，设计编画，常常在小伙伴之间交流翻阅。这样学生不但有了积累，而且养成了吟诵的好习惯。

这样让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐,使古诗教学得到了有益的扩展和延伸，孩子们语言文明、说普通话上海水磨工作室，自主吟诵，已蔚然成风。

通过这样富有创意而有实效*的活动，我和学生的知识丰富了，感受更深了，校本教学工作已经走入正轨，当然其中还有许多要加强和改进的地方，我也会不断总结经验上海水磨工作室，将下期的工作做得更好。

第3篇：火热讨论进行中

上海水磨工作室虽然说平时宿舍也比较喜欢学习，看起来也有一些学习的气氛，可是与临近期末考试相比较而已，那就是一个天上一个地下!

上海水磨工作室以前，大家只有在写作业的时候才会开始讨论，因为有的作业没有*，所以就需要各自动手动脑，不过总还是会有不一样的*与不一样的思路，所以才会引发热议!不过这也仅仅是几个人讨论而已，其他人也不会有什么意见，然而今天晚上不一样了，那是一个争相议论，人人都在努力讨论，为的就是搞清楚数学知识原理，因为明天就要考试了，所以今天晚上必需学会!

我不知道这些人是什么时候开始讨论的，可是我知道我上晚自习四个小时回来了，可是这些人在我回来以后继续讨论到了熄灯之前，为了学习真的是努力了!

我们就在宿舍里大声讨论，为了一道题是一个面红耳赤，可是这样的宿舍才是我们需要的，这样的学习氛围才是我们期盼的，每一个人争相发表建议，大家一起为了明天的考试而努力!