春天，又回到了这一片茫茫大地上。树木发出了绿芽，迎春花展开了笑脸，伴着那“叮咚、叮咚”的小泉流水只剩。他绝望了，他甚至认为这拥有着勃勃生机的春天，根本不属于他。
上海水磨工作室他，一个生长在蜜糖罐里的男孩。父亲宠着他，母亲惯着他，在我们眼中，他甚至是这个世界上最幸福的孩子。可是，有一天，他的天塌了，父亲因病而逝，可母亲却长期患有精神病，一个失去了唯一依靠的他，作出一个可怕的决定：用绳子和电线勒死了他的亲生母亲!
谁都认为不可能，毕竟是一把屎一把尿把他抚养大的亲生母亲，这怎能让人相信？在父母的教育过程中，到底是那个环节出现了问题？恰恰就是因为父母过于溺爱他，导致他无法承受上天给他的考验，变得不堪一击。
上海水磨工作室其实，他可以出*地完成自己的学业；他可以找到一个合适的工作；他可以不杀害自己的母亲；他可以拥有一个美好的春天!可是，却因为在温室里长大，他没有经历苦难的魔力，他不懂得在逆境中怎样找到出路，所以，悲剧发生了!
记得，*心理学家曾拿*孩子和日本孩子一起爬上陡峭的山坡，一个小时之后，两个孩子回来了，*孩子的家长累得筋疲力尽，日本孩子的家长正在旁边悠闲地喝茶。原来，*家长一直在背后暗暗跟踪孩子，生怕孩子出了什么意外而日本家长却说：“如果这样的山坡都攀不上去，怎能让孩子学会坚强？”
是的，花盆里长不出参天大树。只要有勇气面对一切，他也会拥有鸟语花香的春天!
第2篇：春天,真的不属于他吗作文
上海水磨工作室春天，真的不属于他吗？
春天，又回到了这一片茫茫大地上。树木发出了绿芽，迎春花展开了笑脸，伴着那“叮咚、叮咚”的小泉流水只剩。他绝望了，他甚至认为这拥有着勃勃生机的春天，根本不属于他。
他，一个生长在蜜糖罐里的男孩。父亲宠着他，母亲惯着他，在我们眼中，他甚至是这个世界上最幸福的孩子。可是，有一天，他的天塌了，父亲因病而逝，可母亲却长期患有精神病，一个失去了唯一依靠的他，作出一个可怕的决定：用绳子和电线勒死了他的亲生母亲!
谁都认为不可能，毕竟是一把屎一把尿把他抚养大的亲生母亲，这怎能让人相信？在父母的教育过程中，到底是那个环节出现了问题？恰恰就是因为父母过于溺爱他，导致他无法承受上天给他的考验，变得不堪一击。
上海水磨工作室其实，他可以出*地完成自己的学业；他可以找到一个合适的工作；他可以不杀害自己的母亲；他可以拥有一个美好的春天!可是，却因为在温室里长大，他没有经历苦难的魔力，他不懂得在逆境中怎样找到出路，所以，悲剧发生了!
上海水磨工作室记得，*心理学家曾拿*孩子和日本孩子一起爬上陡峭的山坡，一个小时之后，两个孩子回来了，*孩子的家长累得筋疲力尽，日本孩子的家长正在旁边悠闲地喝茶。原来，*家长一直在背后暗暗跟踪孩子，生怕孩子出了什么意外而日本家长却说：“如果这样的山坡都攀不上去，怎能让孩子学会坚强？”
上海水磨工作室是的，花盆里长不出参天大树。只要有勇气面对一切，他也会拥有鸟语花香的春天!
第3篇：真理不属于学生吗作文
人是自然界中最理智的，然而，人类也像其他动物一样易冲动，特别是正值十七八岁，在花一般的年龄，更易冲动!
其实，事情的经过很普通，但从某方面来说也不同寻常。上午第二节课下课后我急着去小解。高一的教室在一楼，而男厕在二楼。所以我必须等高二、高三的“师哥”们上完后，才能去。看了看表，还有2分钟上课，估计“师哥”们也上得差不多了，我赶忙前后几步小跑……当我*室门口时，上课已经有1分多钟了。跑到班级的门口，透过门窗发现地理老师正在提问题。作为学生应有的礼貌，我喊了一声“报告”，声音很响亮。老师向门外望了望，并没理我!我不解地推开了门，老师问:“你干什么去了?”我回答:“上厕所。”老师生硬地说:“在外边站着，上节课我不是说了吗，迟到就在外边站着。”我急忙分辩道:“老师，我刚才小便实在憋不住了，况且我就这么一次......”“让你在外边站着你就站着，少废话，别影响我讲课。”我不知如何是好，没想到老师的态度竟如此恶劣。我关上门，独自站在门外，心里自然十分不平静(其原因之一是我为本班之长)。我对老师不尊重学生的行为、言语非常不满。真没想到因上厕所而迟到，竟被取消了进教室的权利。我越想越气愤:“不行，我得讨回公平!”我头脑一热，鬼使神差地推开门闯了进去，老师用惊讶的目光看着我，我径直走到自己的座位，从容地坐了下来。老师的脸沉了下来:“你这孩子有病吧?啥意思?嗯?”老师再一次侮辱我的人格，她开始失态地大叫:“你给我站起来!”我不情愿地站了起来。老师问:“你当这是什么地方?说来就来，说走就走，连个招呼也不打，我再重复一遍，给我出去!”我有种视死如归、大义凛然的感觉，仍站在那里不动，老师对我无计可施。我开口道:“老师，您凭什么让我在外面站着，迟到是我的错，但可以让我在屋里站着啊，为什么不让我进教室?”老师用极蔑视的口吻回答:“我有言在先，迟到就别上课!”我又一次重申迟到的原因。老师一个字也听不进去，反而威胁道:“你到底出不出去?”我以一屁股坐在凳子上代替了“服从”。老师把书一合，扭头就走出了教室。这意味着她将不给我们班讲课了。些适1遨室里ix论纷纷，大都赞成我的做法，说我真是.“酷毙”了!这样对待学生的老师，就应该以牙还牙!可我什么也听不进去，我要遭殃了!