一、活动设想：
为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在2014年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
上海水磨工作室二、活动时间：201*年3月26日??3月27日分批参观，
3月26日下午3点：大(1)班大(2)班
上海水磨工作室3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班
上海水磨工作室三、活动地点：宜丰县图书馆
上海水磨工作室四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿
上海水磨工作室五、活动目标：
上海水磨工作室1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备：
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
上海水磨工作室2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)
3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!)
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
上海水磨工作室5、拍照(幸*)
6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
上海水磨工作室七、活动过程：
(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上海水磨工作室(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
上海水磨工作室(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。
上海水磨工作室(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。
活动结束：
1、全体在图书馆门前合影留念
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
上海水磨工作室3、新闻照片上传：幸*
第2篇：社会实践活动方案设计
社会实践上海水磨工作室教育和学校课堂教育是高等教育体系的两个基本组成部分。本文就来分享一篇社会实践活动方案设计，希望对大家能有所帮助！
上海水磨工作室一、指导思想和意义
上海水磨工作室1、指导思想：将研究*学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特*的社会实践的新途径。
2、意义：
上海水磨工作室1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
上海水磨工作室1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—1人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
上海水磨工作室b、聘指导教师；
c制定活动方案；
上海水磨工作室d小组研究设计具体*作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
上海水磨工作室f、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定*：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
上海水磨工作室1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角*；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人*探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结上海水磨工作室、答辩、反思等学习活动。
上海水磨工作室为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
上海水磨工作室一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究*学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特*的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
上海水磨工作室2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
上海水磨工作室1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—1人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d小组研究设计具体*作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
第3篇：社会实践活动方案设计
一.活动背景与主题
上海水磨工作室活动背景随着改革开放带来的知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径。大学生进行社会实践活动不仅可以促进自身创新精神和实践能力及自我价值的建构，更有助于大学生的社会责任感的建构，并在其中找到个人与社会的结合点，提高对社会的适应能力，逐步实现自身的社会化，学习完成从学生到社会人角*的转变。
为了鼓励同学们积极地参与社会实践，切身体验社会实践活动所带给自己的成长，在改革开放所带来的激烈的社会竞争中寻求自身立足点，故举行生命科学学院暑期社会实践报告PPT评比活动，以便于同学们了解参与社会实践的途径，利用所学的*知识多为社会做贡献，提高自身综合素质和社会责任感。
活动主题在改革中沐浴春风在实践中体验成长
二.活动时间与地点
时间2009年11月
地点待定
三.活动参与人员
上海水磨工作室评委人员：各年级辅导员、学院团委学生会主要两委等
(或可邀请高年级得过社会实践先进个人奖项的06级同学担任特邀评委)
以及各年级同学代表若干
参赛人员：通过学院评定初选范围的社会实践报告参与者(16人左右)
观众面向：生命科学学院全体同学
四.活动内容
1.前期宣传
(1)与广告部合作，制作宣传海报(男女生宿舍楼各一张)
上海水磨工作室(2)粘贴活动通知以及评分细则
上海水磨工作室(3)给学院上海水磨工作室主办的'报纸投稿,宣传比赛
2.活动准备
上海水磨工作室(1)组织各年级实践部配合辅导员评定出初选范围，确定参赛选手以及人数
上海水磨工作室(2)主持人选的确定以及开场、串场和尾声的设计
上海水磨工作室(3)评委人选以及人数的确定，包括大众代表的确定
上海水磨工作室(4)评分细则的确定和评分表格的设计
(5)参赛选手通知到位以及出场顺序的确定(通过抽签形式确定)
(6)各奖项评定人数的确定以及奖品(或奖状)的准备
上海水磨工作室(7)与相关部门及人员的工作配合和安排
(8)准备好一些热场音乐,以便中场休息活跃气氛用
3.场地准备
(1)比赛场地背景的布置(主题PPT)
(2)评委席的布置准备,包括矿泉水的摆设、评分表及实践报告原稿的分发
(3)电脑(笔记本)以及话筒等现场设备的调试准备
(4)比赛所需物品的准备
上海水磨工作室(5)比赛前将参赛选手的PPT先行拷入电脑,依据个人PPT的长短确定整场比赛时间的控制(每位选手5-7分钟为宜)
4.比赛进行(见比赛程序)
5.后期宣传工作
上海水磨工作室(1)张贴红榜公布比赛结果
上海水磨工作室(2)制作比赛过程中的小花絮照片的海报进行后期宣传
(3)与学院的上海水磨工作室(院报)以及年级上海水磨工作室主办的报纸合作，在其上发表获奖的社会实践报告
五.比赛程序
1.11月(具体时间待定)晚上比赛正式开始(教室待定)
2.主持人开场，介绍评委以及本次比赛的目的，并宣读本次比赛的评比细则和评分标准
3.比赛分上下半场，上半场可由7-9位选手展示结束后，中场休息，并进行一些热场活动(可现场随机抽取二到三位同学上台讲述一下暑期社会实践活动心得或是暑期感想),接着进行下半场比赛
上海水磨工作室4.所有选手比赛结束后，邀请评委对参赛选手的表现进行点评，与此同时对所有选手的得分进行统计和排名，或可现场公布成绩
5.邀请现场观众对各位参赛选手的表现进行点评，或请他们评出整个比赛过程中印象最深的一位选手，可以为该位选手加上附加分(10分)
上海水磨工作室6.公布成绩后，于一周内张贴红榜于男女生宿舍楼下公示，并颁发奖状
六.评分细则
1.实践内容(20%)
社会实践报告内容是否真实，实践报告材料是否详细,有说服力，以及内容的完整*和充实*，注重实践成果的挖掘，以及实践结论是否具有可借鉴*;
社会调查类或是调研报告，则应注重是否深入调查，论据是否确凿，论证是否充分，并且结束调查后能否提出有效的建议、措施，并给当地或实践单位带来参考或实际价值。
2.实践意义(20%)
在实践过程中是否真正做到了学以致用，靠自己学到的知识来服务社会，是否增强了适应社会、服务社会的能力，并在实践中提高个人素养，完善个*品质，是否在实践过程中认识到自己的不足，并加以改正提高
3.创新*(15%)
实践主题是否突出，有创新点和亮点，即策划立意、主题和开展方式、过程是否具有创新点
4.实用*(15%)
上海水磨工作室实践活动是否体现时代需要，反映社会现状;实践活动成果的实际运用价值;实践活动实施是否有积极的社会意义及社会反响;
5.服务*(10%)
实践活动是否服务于实践当地，是否会产生效用，过程是否充实
上海水磨工作室6.PPT制作(10%)
实践报告PPT制作应包括：从准备开始，到活动开展和后期总结，不能以流水账的形式，必须注重整体的可观赏*，尽量穿插一些实践活动过程中的故事和花絮，并加上自己的心得体会。PPT版面设计美观合理，与主题相配合，适当加入多媒体材料，
7.演讲表达(10%)
参赛者进行演讲配合播放PPT，根据演讲的内容和演讲的整体效果以及和观众评委的互动进行评分。
七.比赛规则及PPT要求
1.各参赛选手通过演讲，ppt等形式进行实践成果展示
上海水磨工作室2.所创作PPT内容需结合社会实践活动的心得体会以及在活动中所获得的认识，鼓励PPT内容具创新*和多元*，不单是纯文字表述，应结合图片等来阐述主题
3.选手参与比赛之PPT需系原创,所需图片、视频可以是实践活动中所实拍，也是从网上搜索得来
4.每位选手展示时间需在5分钟之内，超时者酌情扣分
上海水磨工作室5.比赛评出社会实践先进个人若干名，并可依据比赛结果再增设优秀奖或是鼓励奖若干名
6.出现并列情况，可实行采用现场投票制度，每位评委及现场随机抽取的观众对并列选手的展示投“同意”或“不同意”票，根据选搜所得票数的多少，最终确定奖项的归属
八.活动经费：待定
附:
上海水磨工作室社会实践报告PPT评比活动评分表
参赛选手展示主题实践内容(20分)实践意义(20分)创新*(15分)实用*(15分)服务*(10分)PPT、电子杂志、视频制作(10分)演讲表达(10分)
【社会实践活动方案设计】相关文章：
1.社会实践活动
上海水磨工作室2.2017《父亲和鸟》教学方案设计
3.社会实践活动有感
4.高中社会实践活动
上海水磨工作室5.暑假社会实践活动方案
上海水磨工作室6.学校社会实践活动计划
7.社会实践活动安全预案
8.教师社会实践活动方案