上海水磨工作室浅谈教师对差生的教育方法
在同等受教育情况下，学生成绩却良莠不齐，这除与内在智力
因素有关外，还与外界影响密不可分。在教学过程中，如何培养差
生学习兴趣、充分挖掘他们的内在潜力，使其重树信心，战胜困难，
上海水磨工作室最终取得良好成绩，是每位教师必须正确对待和认真研究的重要课
上海水磨工作室题。本人执教１８年来，在差生转化工作上进行了一些大胆尝试，
上海水磨工作室积累了一定经验，取得了一点成绩，其主要体会是：
上海水磨工作室1要给差生营造一个良好的学习环境
差生出现原因是多方面的，智力因素只是其中之一，多数是非智
上海水磨工作室力因素造成的。在教学中我注意到：“良好的学习环境是提高差生
上海水磨工作室学习成绩的重要因素”。因此，在实践中为给差生创造一个良好学
上海水磨工作室习环境，我注意做到以下几点：①给差生创造一个良好的课堂学习
上海水磨工作室环境。在课堂上，不搞亲疏远近、厚此薄彼，努力作到一视同仁、
上海水磨工作室同等对待。归纳起来即“两个杜绝、三个主动”：杜绝好生常受表
扬，差生常挨批评；杜绝好生重点培养，差生不理不问；主动找差
生谈心，帮助查找原因；主动帮助解决差生学习困难，克服他们羞
怯心理；主动发现差生的闪光点，培养他们的学习兴趣。②给差生
创造一个良好的社会环境。由于差生学习压力过大，且尚未成年，
知识不足，好奇心强，如有不慎，易误入歧途。为此，我经常给学
上海水磨工作室生讲，在家遵从父母，在校服从老师，并与家长建立学生定期联系
制度，及时反馈他们的思想情况和在家表现，有效地保*了学生的
第2篇：老师用嵌名诗对学生进行教育的方法
这一天，天气分外寒冷，风尖利地吹着，打着旋儿，仿佛卷起一股股白*。教室里正在上自习。我兴冲冲地走进来，发给每人一份打印的材料。
同学们一看是首四言诗。“东西南北，暑热寒凉，春夏秋冬，雨露风霜。气象万千，诱人神往。巍巍昆仑，浩浩长*，泰山神秀，云海苍茫。欣欣向荣，历尽沧桑。神州大地，人间天堂。”
同学们兴致勃勃地读着。王健举手站起来说：“张老师，这首诗是谁写的？题目是什么？”
王磊接着问：“这首诗的主题是什么？”
我笑着反问：“你们谁能看出这首诗有什么奥妙？”学生听出我的笑有些神秘，话里有话。这个班特点就是活泼好奇，听完我的话，不少同学琢磨起来。
周圣伟说：“这是四言诗，一共104句，计416个字，押的是ang韵。”
王冬反驳道：“你说的这些不是‘*子头上的虱子-明摆着的’吗？”一句话逗得全班哄堂大笑，我稳住劲微笑而不语。
上海水磨工作室刘芸以前听说过我好写诗，而且常把诗与班主任工作结合起来。想到此，心一动，她再一读诗，立即豁然开朗。于是她胸有成竹地分析道：“这首诗的奥妙在它嵌有我们全班同学的名字。‘东西南北’当中嵌有‘李东’的‘东’，‘春夏秋冬’当中嵌有‘王冬’的‘冬’，‘气象万千’中嵌有‘高相万’的‘相万’，当然‘相’与‘象’是谐音字，‘巍巍昆仑’含‘王昆’的‘昆’，‘欣欣向荣’含‘李欣’的‘欣’。”头头是道的分析让全班茅塞顿开。
我说：“刘芸真是芸芸众生中的一枝花呀!这首诗题目是《嵌名诗》，作者嘛，是鄙人。”大家都笑了。窦金*说：“我的名字是嵌在‘银楼金*，雕栋画廊’中了。”
温林强说：“我的名字是嵌在‘如林强手，自立自强’中了。”王云娟急得一头汗，因为找不到自己的名字在哪。
吴玉*对她说：“嵌有我的名字的两句‘雾若玉带，轻拂*上’，那上面的两句不是指你吗？”
王云娟一看：“云霞绚丽，杜鹃鸣唱。”于是说：“我可是‘云娟’，不是‘云鹃’呀!”
吴玉*解释说：“老师用的是‘通假字’。”王云娟一吐舌头：“你可真是‘*戴嚼子-胡勒’呀!”两人笑得前仰后合。
那边，王津浙在嘟嘟囔囊：“我的大名在何处？”
马士昌说：“真是大言不惭，还大名英名呀!你老先生的大名不在这里吗？”
上海水磨工作室王津浙一读：“金波银浪，津门水上，潮涨潮落，*浙钱塘。”恍然大悟，“噢，我的大名原来在波浪潮汐之中呀!”
《嵌名诗》可谓是别具匠心，我借写景、抒情而对学生进行教育。诗的结尾对学生提出了要求：“......健全体魄，提高修养（嵌王健之名），脱颖而出（嵌时颖之名），斗志昂扬；建设祖国（嵌陶建国之名），扬帆远航；健全人格，乘风破浪；继续长征，平生理想（嵌孙继平之名）。‘四有’新人，再创辉煌!”学生饶有兴趣地寻找自己的名字，对诗中鲜明的教育内容没有丝毫抵触，而是津津乐道、喜闻乐见。
名字是个符号，大多都寄寓着长辈的祝福与希望。在名字上做文章是符合青少年自尊自爱心理需求的，每位班主任都可以写一首《嵌名诗》，当一把诗人。
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第3篇：针对儿童教育的方法
俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。
下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法。
1、精力过剩的孩子
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：
上海水磨工作室首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们*格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
上海水磨工作室2、上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
教育的主要方法：
上海水磨工作室首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.还可以告诉孩子一些听讲的小窍门应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
3、对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
上海水磨工作室教育的主要方法：
首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康上海水磨工作室成长.其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
4、具有严重惰*的孩子。
此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或*，生活散漫。
上海水磨工作室教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。三是父母要以身作则，事事起表率作用。四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。