教学目标:
⑴用“字理教学、联系生活”实际等方法认识“寓、焦、喘、截”四个字,会写“焦、费”两个生字。
⑵能利用“联系上下文、换近义词”等方法理解“焦急、巴望、筋疲力尽、喘气、没白费、一大截”等词语。
上海水磨工作室⑶能正确、流利地朗读课文。
上海水磨工作室⑷能利用关键词简单地说说故事的内容。感受课文构段、构篇的有序*。
⑸初步了解寓言这种新的文学体裁,能初步感悟寓意。
一、导入课题,初步了解寓言特征
今天,李老师给你们带来了两个小故事。出示题目:揠苗助长——守株待兔(正音:揠、守)
这节课,我们就来学习:出示课题——寓言两则
上海水磨工作室寓言两则就,两则就是——两个,两篇
这两则寓言故事藏在课本的122页,赶紧打开来。
●教学“则”,引出寓言特点一:小故事
上海水磨工作室快速地看看这两则寓言故事,想想寓言故事跟平时的课文有什么不一样?
语言就是一个一个比较短小的故事,怪不得课题是——寓言两则
我们平时写的日记也是短短小小的,所以量词也用“则”。
上海水磨工作室●联系平时知识,引出寓言特点二:大道理
上海水磨工作室平时有没有自己读过寓言故事呀?你觉得寓言故事除了短小还有什么特点呢?
上海水磨工作室现在我们就先来学习其中的第一则,题目是——揠苗助长(板书课题)。
这则寓言故事流传至今已经有两千多年的历史了,你的爷爷奶奶听过,爸爸妈妈听过,老师小的时候也讲过,今天轮到你们来学习了,我们不仅要读懂这个故事,还要学会讲这个故事,继续把它流传下去,好吗?
二、初读课文,感知大意
不过要学会讲这个故事,首先要把故事读通顺。赶紧捧起书本,注意读准字音,读通句子。
上海水磨工作室●透过题目,感知课文大意
上海水磨工作室你知道课题揠苗助长的意思了吗?——拔苗助长
那么,揠就是——拔
可好好的,农夫为什么要揠苗助长呢?(板书:为什么揠?)自己读读课文第一小节,想想为什么?
三、学习第一小节,感受农夫为什么揠苗?
●巴望
巴望是什么意思?(希望、盼望)
上海水磨工作室巴望还不是一般的希望而是非常希望
农夫巴望自己田里的禾苗长得快些,(引读)天天----到田边去看,可是-----一天,两天----
●好像
上海水磨工作室禾苗真的一点儿也没有长高吗?(不是)
你从哪个词语看出来?(好像)
那农夫为什么却感觉不到禾苗在长呢?(急、慢)
引出规律:是的,大自然中的植物都有他们的生长规律---板书:规律
上海水磨工作室比如桃树是先开花,再长叶,最后结果子,这是桃树的生长规律,而禾苗的生长规律就是他长得----很慢
怪不得农夫觉得----------禾苗好像一点儿也没有长高
●可是
农夫巴望自己的禾苗长得快些,可结果却跟他想得不一样,这两句话中间用了一个可是把他们连起来,让句子读起来更通顺、连贯.
连起来读1、2句(两生+女生)渗透农夫心情:着急
●焦急
课文中也有一个词语就表示着急的意思,是什么词?----焦急
上海水磨工作室指导书写”焦”字:这个焦上半部分是一个隹字,在古代它表示一种短尾巴的鸟,还记得四点底代表什么吗?那鸟在火上烤,怎么样?它能不焦急吗?祖国的汉字多有意思啊,我们也来写一写吧!
焦字下面有一把火,我们农夫心里也有一把火在燃烧呢!瞧他都急得怎么样了?(转来转去),引读---自言自语地说---
(两生+男生齐)
●连起来读好第一小节
●理清课文顺序:课文的第一小节先写农夫巴望禾苗长得快些,可结果却跟他想的不一样,禾苗好像一点儿也没有长高,农夫只能焦急地想办法帮禾苗长.
只用了3句话就把农夫为什么揠苗助长写得请清楚楚了.你们也能按照这样的顺序,看着黑板上的几个词来讲讲这一小节吗?自己先试试看
上海水磨工作室吧!(2人讲:点拨抓住关键词讲故事以及只要意思对就可以.)
上海水磨工作室四、学习二、三小节,感受怎么揠苗助长
农夫想了个什么办法,他准备---用一个词语来说就是----揠苗助长
那他是怎么揠苗助长的呢?课文第二小节中有一小部分就在写农夫揠苗的,请孩子们默读课文第二小节,用横线划下来.
●一棵一棵
把禾苗一棵一棵往高里拔.
你们知道农夫田里有多少禾苗吗?(出示图片)
上海水磨工作室可是,农夫还是在田里弓着背,弯着腰,在田里----把禾苗一棵一棵往高里拔.
●筋疲力尽
从中午一直----忙到太阳落山,拔了整整一个----下午,你们觉得农夫忙了整整一个下午,农夫有什么感觉呢?
扣筋疲力尽
●读好第二小节
一生读-----师读,生放电影-----生读,师放电影
虽然累得筋疲力尽,可他心情怎么样?(高兴)
上海水磨工作室瞧,他一边喘气,一边说:”(齐读)
上海水磨工作室请一个孩子高兴地读哇!一大截是多少啊?做做手势看?(指正过多的手势,对禾苗来说这么多已经是一大截了.)
上海水磨工作室再请一个孩子读读虽然我累得筋疲力尽,但我的力气总算----没白费
没白费就是没白花、没白用
五、学习第四小节,感知揠苗助长的结果
上海水磨工作室那农夫的力气到底有没有白费呢?揠苗助长的结果又是如何呢?
上海水磨工作室齐读最后一小节结果怎么样?
上海水磨工作室农夫不明白,禾苗为什么都枯死了呢?小朋友,你们知道这是为什么吗?
上海水磨工作室农夫实在是太着急了,根本不顾禾苗的生长规律,到头来却是白费力气(板书)
写”费”字
上海水磨工作室六、感受篇章结构,初步感知寓意
上海水磨工作室揠苗助长这则寓言故事先写农夫揠苗助长的原因,再写农夫怎样揠苗助长,最后写农夫揠苗助长的结果,只短短几个小节就告诉我们一个大大的道理
出示寓意----齐读
不仅懂得了道理,我们还学会了怎样抓住关键词来讲故事呢!下节课老师再带着大家继续用这个方法讲讲整个故事,好吗?
第2篇:关于揠苗助长公开课教案设计
教学目标:
上海水磨工作室⑴用“字理教学、联系生活”实际等方法认识“寓、焦、喘、截”四个字,会写“焦、费”两个生字。
上海水磨工作室⑵能利用“联系上下文、换近义词”等方法理解“焦急、巴望、筋疲力尽、喘气、没白费、一大截”等词语。
上海水磨工作室⑶能正确、流利地朗读课文。
⑷能利用关键词简单地说说故事的内容。感受课文构段、构篇的有序*。
⑸初步了解寓言这种新的文学体裁,能初步感悟寓意。
一、导入课题,初步了解寓言特征
今天,李老师给你们带来了两个小故事。出示题目:揠苗助长——守株待兔(正音:揠、守)
这节课,我们就来学习:出示课题——寓言两则
寓言两则就,两则就是——两个,两篇
这两则寓言故事藏在课本的122页,赶紧打开来。
●教学“则”,引出寓言特点一:小故事
快速地看看这两则寓言故事,想想寓言故事跟平时的课文有什么不一样?
语言就是一个一个比较短小的故事,怪不得课题是——寓言两则
我们平时写的日记也是短短小小的,所以量词也用“则”。
●联系平时知识,引出寓言特点二:大道理
上海水磨工作室平时有没有自己读过寓言故事呀?你觉得寓言故事除了短小还有什么特点呢?
现在我们就先来学习其中的第一则,题目是——揠苗助长(板书课题)。
这则寓言故事流传至今已经有两千多年的历史了,你的爷爷奶奶听过,爸爸妈妈听过,老师小的时候也讲过,今天轮到你们来学习了,我们不仅要读懂这个故事,还要学会讲这个故事,继续把它流传下去,好吗?
上海水磨工作室二、初读课文,感知大意
上海水磨工作室不过要学会讲这个故事,首先要把故事读通顺。赶紧捧起书本,注意读准字音,读通句子。
●透过题目,感知课文大意
上海水磨工作室你知道课题揠苗助长的意思了吗?——拔苗助长
上海水磨工作室那么,揠就是——拔
上海水磨工作室可好好的,农夫为什么要揠苗助长呢?(板书:为什么揠?)自己读读课文第一小节,想想为什么?
上海水磨工作室三、学习第一小节,感受农夫为什么揠苗?
●巴望
上海水磨工作室巴望是什么意思?(希望、盼望)
上海水磨工作室巴望还不是一般的希望而是非常希望
农夫巴望自己田里的禾苗长得快些,(引读)天天----到田边去看,可是-----一天,两天----
●好像
禾苗真的一点儿也没有长高吗?(不是)
上海水磨工作室你从哪个词语看出来?(好像)
上海水磨工作室那农夫为什么却感觉不到禾苗在长呢?(急、慢)
引出规律:是的,大自然中的植物都有他们的生长规律---板书:规律
比如桃树是先开花,再长叶,最后结果子,这是桃树的生长规律,而禾苗的生长规律就是他长得----很慢
上海水磨工作室怪不得农夫觉得----------禾苗好像一点儿也没有长高
●可是
上海水磨工作室农夫巴望自己的禾苗长得快些,可结果却跟他想得不一样,这两句话中间用了一个可是把他们连起来,让句子读起来更通顺、连贯.
上海水磨工作室连起来读1、2句(两生+女生)渗透农夫心情:着急
●焦急
课文中也有一个词语就表示着急的意思,是什么词?----焦急
指导书写”焦”字:这个焦上半部分是一个隹字,在古代它表示一种短尾巴的鸟,还记得四点底代表什么吗?那鸟在火上烤,怎么样?它能不焦急吗?祖国的汉字多有意思啊,我们也来写一写吧!
焦字下面有一把火,我们农夫心里也有一把火在燃烧呢!瞧他都急得怎么样了?(转来转去),引读---自言自语地说---
(两生+男生齐)
●连起来读好第一小节
●理清课文顺序:课文的第一小节先写农夫巴望禾苗长得快些,可结果却跟他想的不一样,禾苗好像一点儿也没有长高,农夫只能焦急地想办法帮禾苗长.
只用了3句话就把农夫为什么揠苗助长写得请清楚楚了.你们也能按照这样的顺序,看着黑板上的几个词来讲讲这一小节吗?自己先试试看
上海水磨工作室吧!(2人讲:点拨抓住关键词讲故事以及只要意思对就可以.)
四、学习二、三小节,感受怎么揠苗助长
农夫想了个什么办法,他准备---用一个词语来说就是----揠苗助长
那他是怎么揠苗助长的呢?课文第二小节中有一小部分就在写农夫揠苗的,请孩子们默读课文第二小节,用横线划下来.
●一棵一棵
把禾苗一棵一棵往高里拔.
上海水磨工作室你们知道农夫田里有多少禾苗吗?(出示图片)
上海水磨工作室可是,农夫还是在田里弓着背,弯着腰,在田里----把禾苗一棵一棵往高里拔.
●筋疲力尽
从中午一直----忙到太阳落山,拔了整整一个----下午,你们觉得农夫忙了整整一个下午,农夫有什么感觉呢?
扣筋疲力尽
●读好第二小节
一生读-----师读,生放电影-----生读,师放电影
上海水磨工作室虽然累得筋疲力尽,可他心情怎么样?(高兴)
上海水磨工作室瞧,他一边喘气,一边说:”(齐读)
请一个孩子高兴地读哇!一大截是多少啊?做做手势看?(指正过多的手势,对禾苗来说这么多已经是一大截了.)
上海水磨工作室再请一个孩子读读虽然我累得筋疲力尽,但我的力气总算----没白费
没白费就是没白花、没白用
上海水磨工作室五、学习第四小节,感知揠苗助长的结果
上海水磨工作室那农夫的力气到底有没有白费呢?揠苗助长的结果又是如何呢?
齐读最后一小节结果怎么样?
农夫不明白,禾苗为什么都枯死了呢?小朋友,你们知道这是为什么吗?
农夫实在是太着急了,根本不顾禾苗的生长规律,到头来却是白费力气(板书)
写”费”字
上海水磨工作室六、感受篇章结构,初步感知寓意
上海水磨工作室揠苗助长这则寓言故事先写农夫揠苗助长的原因,再写农夫怎样揠苗助长,最后写农夫揠苗助长的结果,只短短几个小节就告诉我们一个大大的道理
出示寓意----齐读
不仅懂得了道理,我们还学会了怎样抓住关键词来讲故事呢!下节课老师再带着大家继续用这个方法讲讲整个故事,好吗?
第3篇:《揠苗助长》公开课教学教案设计
教学目标:
1、会认10个生字,会写焦、费、望、算四个字。
上海水磨工作室2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意;做事不可急于求成;
上海水磨工作室3、理解“揠苗助长”的意思,明白其中的道理
4、能把故事讲给别人听。
过程与方法:通过让学生观赏图画,直接感受,加深体验,合作学习、游戏等方式,让学生掌握生字,在课文中反复朗读,让学生在情感妙答中体会其中的道理。
上海水磨工作室情感、态度、价值观:学生在两则寓言故事中,学会观察生活,学会脚踏实地学习。
上海水磨工作室重点:认字、写字,朗读课文,感悟寓意。
难点:懂得寓言中的启示。“寓、截”的识记。“费、望、算”的书写。
教学准备:生字卡片、田字格黑板、、投影仪
上海水磨工作室教学主要方法:自主探究、小组合作、朗读感悟
教学过程:
第一课时
一、导入新课
上海水磨工作室1、提问:你读过成语故事吗?举例说说。
(像《刻舟求剑》那样,讲一个有趣的小故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发,这样的小故事叫“寓言”。学习“寓”字。)
2、本课的两则寓言,讲的是什么故事?这两个故事各说明什么道理?带着这些问题我们来读课文。
二、自学课文,自读感悟。(学习第一则寓言)
1、读:(边读边标出自然段,圈出生字。)
上海水磨工作室2、记:(想利用多种识字方法识记生字)
3、想:(课文说了一件什么事?)
上海水磨工作室4、问:(这则寓言,说明了一个什么道理?)
三、小组合作讨论。
上海水磨工作室1、检查:(检查生字认读情况)
上海水磨工作室2、读书:(分自然段读课文,评一评谁读得好,为什么?)
上海水磨工作室3、议论:(这则寓言说明的道理)
指名学生朗读课文第1自然段,并回答:那个人为什么在田边转来转去?你是从哪个词语中看出来的?他的心情怎样?
上海水磨工作室解词:巴望——盼望的意思。
焦急——心里特别着急。
好焦急——禾苗长得太慢
这个人急切地想让自己田里的禾苗长得快些,天天去看。由于心情急切,感到禾苗“好像”一点儿也没有长高。于是他在田边焦急地转来转去想办法。(这是故事的起因。)
指名学生朗读第2、3自然段,并回答:那个人想了什么办法帮助禾苗生长?“好”办法——“禾苗一棵一棵往高里拔”他自己感觉怎样?
上海水磨工作室解词:筋疲力尽——形容非常劳累,没有一点力气了。
白费——白白地耗费。本课指白费力气。一大截——一大段。
好*苦——从中午一直把*太阳落山,弄得筋疲力尽
他把禾苗一棵一棵往高里拔,还认为“力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”(这是故事的经过。)
上海水磨工作室指名学生朗读第4自然段,并回答:拔苗的结果怎样?
结果禾苗都死了。(这是故事的结果。)
“好”结果——禾苗都枯死了
指名学生按故事的起因、经过、结果、简要复述故事。
四、揭示寓意
(一)提问:禾苗为什么都枯死了,这个人错在哪里?
1.禾苗只能自己慢慢生长。把禾苗往高里拔,它的根被拔断了,所以禾苗死了。
2.这个人急于求成,所以把事情办坏了。
上海水磨工作室3.这个人错就错在不管禾苗的生长规律,急于求成,拔苗助长,结果事与愿违,把事情办坏了。
上海水磨工作室(二)自己遇到过哪件事,因为急于求成结果办坏了?(举例)
(三)你读了《揠苗助长》这则寓言,懂得了什么道理?
办任何事情如果急于求成,不按事物发展的客观规律去办,反而会把事情弄糟。(四)指导书写生字“焦、费、望、算”。
上海水磨工作室1、分析字型及结构。
2、师写生看。
3、生抄写生字。
板书设计:
27、寓言两则
揠苗助长:急——拔苗——苗死
做事不可急于求成
写字:焦、费、望、算