分班了，分班了，痛苦难过但是只能笑着面对现实，用发展的眼光看着事物的变化，我告诉自己：王培颖，不要难过了，三班已经没有了，但是你现在有新的同学相处了，有新的面孔了，有新的笑容了，更好的是有新的老师教你了，你又认识了靳栋实习语文老师，你认识了王倩实习地理老师，你认识了李婵实习*老师，你认识了许多老师，他们带给你以前老师所带不给你的快乐，他们上课语言幽默，其实分班了，有这些实习老师给你上课，你是幸福的。
只记得，我刚分到五班时，就见到了靳栋老师，长一点的乌黑的头发，炯炯有神的眼睛上夹着一副“二饼”，高高的个子，穿着红黑相间的大袄，十分年轻，在班里走来走去，这是我对他的第一印象。
在五班的日子里，总是有他的身影。后来，他给我们上语文课了，讲的还不错，我听得很认真，但是我最后和李乐文都笑了起来，因为他一会儿用老陕话讲，一会儿用普通话讲，把我们都逗乐了，但是我还是挺喜欢他的。
最好笑的还是那一次，王智勇说话，靳栋老师立即不讲了，用老陕调子儿大喊一声：“王大勇，给我站到垃圾筒旁边去。”同学们都哄堂大笑，有的同学大叫：“老师呀，他叫王智勇，不叫王大勇”老师没理，王智勇嬉皮笑脸的站到了后面垃圾桶旁边，老师继续讲课。
还有一次，我中午来得有点儿晚了，我进了教室，靳栋老师直接来一句：“你背着你的小红书包你来了。”同学们又哄堂大笑起来，我难为情的低下头，回到了座位。
上海水磨工作室在第二天，地理课上，就是王倩老师给我上的，王倩老师一头曲卷的长发，亮晶晶的大眼睛，红红的小嘴唇，黑乎乎的脸儿上长着一颗“美人痣”，她给我们上课总喜欢先让同学讨论回答黑板上她出的问题，她的课堂上很激烈活跃，随着世界的流逝，放学了，她对我说：“你就给咋们当这个课代表吧，行不行？”我点了点头。
后来，我课堂上有问题没听懂，问她借教案，她好不犹豫就递给了我，还给我笑了笑，我最喜欢的实习老师就是她了。
上海水磨工作室后来，*课上，又有个李婵老师给我们上课，她是我觉得实习女老师中最漂亮的了，她一头曲卷的金*头发，像风吹起的麦浪，美极了，剪着刘海，胖胖的很可爱，那双眼睛眨巴眨巴的，充满了无限生气与活力，小巧玲珑的鼻子，又给圆圆的脸增添了几分美感，李婵李婵，赛貂蝉啊!长得还真是沉鱼落雁、闭月羞花、如花似玉、貌若天仙、千娇百媚、楚楚动人、婉约可爱、国*天香、所谓伊人、在水一方，讲课很幽默，我们总爱在句子上画线线，她就来一句：“你们又不是小斑马，还画线线。”我们做题不自觉，她就来一句：“你们又不是小狗狗，还要我牵着你们走。”
上海水磨工作室有一次，她让我们做《优化设计》的“智能升级”，结果吴敏在做“轻松尝试”，她走到面前，在吴敏面前说“嘿，大妹子，你做什么呢？”我们班同学被她逗乐了，开心的笑起来。
我以为，可以永远和实习老师们在一起快乐，在一起互动，在一起交流。可是，实习老师终究是实习老师，是要走的，就在星期二的晚上，他们给我们道别，他们说他们也啥不得我们，同学们十分难过，都拿着笔，一拥而上，让他们签名、留个电话，地理老师王倩走到我面前时，我心中的愁帐与不舍在无法忍住了，泪水像断了线的珠子，不停的流，我这是对他们“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”脑海中一下浮现出与他们在一起的点点滴滴。
放学了，我拿起实习老师给我签名的本子，望着那上面的字，脸上流着泪水，风轻轻的吻着我的脸，实习老师要走了，哪些和他们在一起的点点滴滴，的每一次欢笑、还一起闹，都像记忆的风铃，那一串清脆的铃音，响荡在脑海中，那美丽的铃铛回应在脑海中，只是，再也听不见那清脆动人的铃音了，在看不见那美丽情致的铃铛了，一切已经过去了，只有余响的铃音声，在我脑海响着，如梦似幻的铃铛在我恼海回应着，面前只是空荡荡的我、不争气的泪水、寂寞的夜、一个人慢慢走在回家的放学路。
第2篇：摇响记忆的风铃作文
摇响记忆的风铃篇一
每次放假回家，我都会去看望我最好的朋友陈佩玲。这次，我邀请她到我家来玩，我们一会儿做迷藏，一会儿走跳棋，后来，陈佩玲提议我们一起动手做个风铃，我马上答应了。
上海水磨工作室说动手就动手，我们先找出一些折千纸鹤的纸，我们打算用五种颜*的纸折25只千纸鹤，然后把它们串成一个风铃。纸鹤一会儿就折好了。接着，我们向奶奶要了针线和一个盒子，我来包装盒子，陈佩林来负责给千纸鹤穿洞。我因为只是装一下盒子，所以很快就好了，当我看到陈佩林还在穿洞时，就是帮她一把，不过只有一枚针，所以我就用线把那些有洞的千纸鹤穿好，每一串穿五只不同颜*的千纸鹤，每串的颜*顺序都一样，因为，我感觉这样看着舒服。我们把穿好纸鹤的线粘到盒子上，不过虽然是小小的一份工作，可却费了我们好多时间，粘好掉下，粘好掉下，最后，终于用双面胶把它牢牢地固定好了。一个漂亮的风铃就这样做好了，我们把风铃挂起来，远远地看着，真是赏心悦目啊，我们沉浸在快乐之中。
过几天，我就要回宁波，我和陈佩林相约，不管我们以后分开都远，我们都要永远保持联系，这个我们共同做的风铃就象我们纯洁无暇的友谊，我一定要好好的珍惜。
制作风铃篇二
妈妈说，春种夏长、秋收冬藏，现在正是万物生长的好时节，小孩子也一样，要像小苗儿一样长个子了。于是就给我买了两盒三精葡萄糖*钙口服液，每天喝两支。我非常喜欢那淡蓝*的小瓶子，光滑、透明。
上海水磨工作室有一天，我喝完后，就把可爱的小蓝瓶子拿在手里看了又看，还忍不住把两个瓶子轻轻地敲打起来，瓶子发出了清脆悦耳的声音。妈妈说：“快扔掉吧!一会儿敲烂了划破你的小手。”可我怎么也舍不得把它们当垃圾扔掉，就对妈妈说：“我要留着它们来做一个可爱的风铃!”
上海水磨工作室说做就做，我首先找来一个饮料瓶，从中间剪开，在它的边缘扎了几个小孔；再用细线拴住小蓝瓶的瓶颈，用针把它们一个一个穿到饮料瓶上；最后，我又用彩纸给每个小瓶子做了一顶小帽子，身上贴了小提琴、钢琴、小鼓、小号等乐器，我的风铃看起来就更加美观了，真像一个小小的乐队。我拿给妈妈看，妈妈惊喜地说：“好漂亮的风铃啊!真不敢相信是我妞妞自己做的呢!”
上海水磨工作室我的意洋洋地搬来一个凳子，小心翼翼地爬上去，把风铃用红毛线拴在窗户上，风吹过，它们相互碰撞发出叮叮咚咚的声音，好像风儿拨动了琴弦一样美妙。
第3篇：记忆中的那串风铃
上海水磨工作室提到风铃，大家肯定会不以为然，不就是一串风铃吗？有什么值得稀罕的，只要有钱，随处都能买得到。可是，我却不一样，只要一提到风铃，我就会想起一件非常懊悔的事。
那是发生在三年级的一件事。那天我过生日，爸爸妈妈特地在市场上挑了一串风铃，作为生日礼物送给我。多漂亮的风铃啊!五颜六*的花纹，*彩艳丽的图案，精工细作的雕塑，真是好看到了极点，看着风铃，我爱不释手。在我的吹嘘下，同学门都想一睹风铃的风采，我只好答应下来。第二天，我信守诺言，把风铃带到了学校，想让同学们一饱眼福。刚进教室，同学们就把我围了起来，争着要看风铃。我打开书包，把风铃取了出来，风儿一吹，风铃立刻就转动了起来，还发出清脆悦耳的音乐声，同学们都惊呆了，一个个赞不绝口。当然，我也觉得自命不凡起来。可是上完第三节体育课后，我的风铃不翼而飞，我伤心地掉下了眼泪。猛然间，我想到了一个人——罗小明，是不是他偷走了我的风铃呢？以前他曾偷过别人的东西，大家都很防备他，想到这，我立刻冲了过去，翻开他的抽屉，哇!风铃果真在那里!我恼了，气得大声叫嚷起来：“罗小明，你偷了我的风铃!”罗小明的脸一下子气红了，他说：“我没偷你的风铃!”我说：“你不拿难道风铃会长腿跑到你抽屉里去？”同学们见到这种情景，一个个都小声议论起来。从那以后，在人们的心目中，小偷就成了罗小明的代名词，更没有人理睬他了，罗小明也变得越来越沉默寡言了。
后来，他随父母转学走了。罗小明走后不久，突然有一位同学告诉我说，我的风铃不是罗小明偷的，是他想逗我玩一下，故意把风铃放到罗小明的抽屉里，看我生气的样子，这位同学当时也吓坏了不敢说出实话。这时，我才觉得自己犯下了多么大的罪过。我后悔，我对不起罗小明，我想当面向罗小明道歉，可不知他去了哪里？这件事虽然过去三年了，每当一想起来，我就有一种自责和内疚之感。“叮咚叮咚……”风铃又响了，罗小明，希望这美好的音乐声连同我的道歉传到你的耳边去……