教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的小班自然科学教案《认识声音》，欢迎阅读。
教案目的：
上海水磨工作室1、幼儿对探索声音产生兴趣
上海水磨工作室2、感受不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
教案准备：
上海水磨工作室1、回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、
上海水磨工作室2、各种容器
教案过程：
1、教师引入话题
请小朋友来制作乐器
上海水磨工作室2、教师示范
师：小朋友们看看我准备了什么材料？
怎样才能让这些东西发出声音呢？
要求：每次只能放一种东西，注意安全，仔细听听放不同的东西声音是否一样
上海水磨工作室3、请幼儿*作，教师在旁边指导：
幼儿一个最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听。
上海水磨工作室比较方不同的东西进去，两个的声音一样吗？为什么？
1）用同样的两个纸盒分别装豆和沙进行比较
上海水磨工作室得出结论：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
2）用塑料瓶和纸盒同时装黄豆进行比较
得出结论：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
上海水磨工作室3）用大小不一样的纸盒装同样多的回形针进行比较
上海水磨工作室得出结论：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
4）用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙进行比较
上海水磨工作室得出结论：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
5）同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听
上海水磨工作室幼儿在活动过程中感受到不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音，体会了游戏的乐趣。
第2篇：小班科学教案认识声音
教案目的：
1、幼儿对探索声音产生兴趣
上海水磨工作室2、感受不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
教案准备：
1、回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、
上海水磨工作室2、各种容器
教案过程：
1、教师引入话题
请小朋友来制作乐器
2、教师示范
上海水磨工作室师：小朋友们看看我准备了什么材料？
怎样才能让这些东西发出声音呢？
要求：每次只能放一种东西，注意安全，仔细听听放不同的东西声音是否一样
上海水磨工作室3、请幼儿*作，教师在旁边指导：
上海水磨工作室幼儿一个最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听。
上海水磨工作室比较方不同的东西进去，两个的声音一样吗？为什么？
1）用同样的两个纸盒分别装豆和沙进行比较
得出结论：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
2）用塑料瓶和纸盒同时装黄豆进行比较
得出结论：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
3）用大小不一样的纸盒装同样多的回形针进行比较
得出结论：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
4）用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙进行比较
得出结论：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
5）同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听幼儿在活动过程中感受到不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音，体会了游戏的乐趣。
第3篇：《认识声音》大班科学活动教案
活动目标：
1、情感目标：萌发对声音的好奇心和求知欲，热爱科学活动。
2、技能目标：在教师的引导下，通过游戏能够集中注意力听音、辩音，并学会保护自己的耳朵。
3、认知目标：对不同的声音有初步的感知，明确不同物体所产生的不同声音，初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。
活动准备：
上海水磨工作室1.物质准备：音乐的音频；沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器；各项乐器的音频。
上海水磨工作室2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种各样的声音。
活动过程：
上海水磨工作室一、音频导入
上海水磨工作室1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等。
2.师幼互动
上海水磨工作室师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？
上海水磨工作室幼：沙锤声、鼓声、铃铛声...
二、互动探究，认识声音
上海水磨工作室1、提问探究声音的产生原理
上海水磨工作室师：你还听到过什么声音？
幼：唱歌、打鼓、*琴...
师：你们知道声音声音是怎么产生的吗？
幼：吹、敲、打...
上海水磨工作室2、实验演示验证声音的产生原理
（1）实验：敲鼓。
上海水磨工作室①教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面。
②师幼互动：
上海水磨工作室师：老师敲鼓听到什么声音？
幼：咚咚声。
师：手放在上面有什么感觉？
幼：麻麻的。
③教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音。
3、认识声音的接收器——耳朵
上海水磨工作室1、师幼互动知道耳朵接收声音。
师：我们用什么来听到声音？
上海水磨工作室幼：耳朵。
上海水磨工作室2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受。
上海水磨工作室（1）教师分别轻轻敲鼓，和种种敲鼓。
（2）师幼互动：
师：两种声音有什么不同。
幼：第一种好听，第二种很吵。
（3）教师总结：我们的耳朵喜欢好听的声音。
3、讨论：我们要保护自己的耳朵，该听哪些声音，避开哪些声音？
上海水磨工作室三、迁移*作，感知不同物体振动发出的声音
上海水磨工作室（1）摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。
（2）请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿：
上海水磨工作室①边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音；
②注意力量，发出好听的声音。
上海水磨工作室四、游戏结束：听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。
如：教师播放小铃铛的声音，请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。
活动延伸：
模仿不同的声音，请父母猜一猜。