高三化学该怎么学?怎么才能学好高三的化学呢?有什么好的学习方法吗?一起来看看小编为大家收集整理的这些高三化学学习方法的相关内容吧!

上海水磨工作室高三化学学习方法【1】

自主复习对于高三同学来说是非常重要的，因为在课堂上跟老师的指导进行复习是远远不够的，

如何进行自主学习呢?高考化学专家讲给大家提出高三化学一轮复习注意事项：

上海水磨工作室一、要集中精力，做好复习工作。

高三是高考前最后的冲刺阶段，时间紧张，在这么关键的时间里，同学们一定要集中精力，做好复习工作。

要稳定情绪，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。

二、要紧跟学校教师课堂教学，按照老师的指导做好每部分的专项复习。

在复习阶段，要跟紧学校教师的复习步骤，在教师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个知识板块的典型习题。

三、复习过程中，要注意发现问题，及时解决。

上海水磨工作室在复习的过程中，同学们要注意发现问题及时解决。

上海水磨工作室有没有搞懂的知识点，要及时请教老师或者和同学商讨。

问题不过夜，发现一个问题解决一个问题。

上海水磨工作室每复习一个知识点，就牢牢地掌握这个知识点。

上海水磨工作室四、在抓住主干知识，落实基础的前提下，做好成套的练习。

上海水磨工作室高考的复习，除了要抓住主干知识点，落实基础，也要在此基础上，做些成套的练习。

上海水磨工作室因为理科综合试卷包括物理、化学、生物三科，满分是300分，考察时间是2个半小时。

上海水磨工作室三科时间如何分配，需要不断的练习，按自己的特点合理分配。

重视对基本实验的复习，培养学生设计和完成实验的能力。

要通过典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、*作原理)、实验方案的设计、

实验结果的处理、实验安全、实验评价等，能处理实验中出现的非预期现象，培养学生的实验能力和创新精神。

上海水磨工作室同时也要学会准确、简练、全面地表述实验现象、结果、过程以及结论，切实提高实验能力。

上海水磨工作室学生有正确的学习方法比盲目做题更重要。

复习是一个学习阶段，将已经学过的各章各节的知识在整体观念的基础上重新审视，豁然开朗，融会贯通，从学习过程中举一反三到整门学科知识的融会贯通。

复习固然可以提高能力档次，但是提高还是有一定极限的，学生要量力而行，能使精力、时间发挥最好的效果，在复习中贯彻拼搏精神，力争更好的效果。

各类习题或是各种考试题，无非都是设置一些新情景和条件，要求考生分析解决一些问题。

上海水磨工作室这里所考核的，实际上就是接受信息(包括已经学过的知识、从做过的实验中所得到的信息、考卷上所给的信息等等)、

上海水磨工作室处理信息(将这些信息进行调用、筛选、转换、重组)和输出信息(运用文字、符号、方程式、图表等表达方式)的能力。

这三方面的能力培养要靠平时训练积累的。

但练习量必须合理，以保*质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。

通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

上海水磨工作室高三化学学习方法【2】

一、理解记忆

对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结上海水磨工作室，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律*的知识。

如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

上海水磨工作室特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。

上海水磨工作室二、口诀记忆

上海水磨工作室由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。

上海水磨工作室首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。

上海水磨工作室如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。

谁弱谁水解，谁强显谁*。

越热越水解，越弱越水解”。

上海水磨工作室三、趣味记忆

为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。

比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。

特别是一些物质的物理*质和化学反应的现象。

四、重复记忆

要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。

短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。

五、归类记忆

上海水磨工作室对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。

如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，

上海水磨工作室对于我们掌握本质就很有帮助;再如：在掌握了各个主族、周期的相似*和递变*规律后，对于具体的元素单质、化合物的*质就容易多了。

上海水磨工作室六、对比记忆

对新旧知识中具有相似*和对立*的有关知识进行比较，找出异同点。

比如：中学化学中常见的黄*粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化*，但是它们的*质却很不相同。

再如：我们在学习硫*和**的时候，他们作为氧化**的**和强氧化*的方面的相似*。

七、联想记忆

上海水磨工作室把*质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。

如：记*、碱、盐的溶解*规律，孤立地记忆很难，如果扩大联想，对比类推，效果可能要好得多。

八、关键字词记忆

上海水磨工作室这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：化学平衡的特征“逆、等、定、动、变”。

上海水磨工作室九、知识网络记忆

上海水磨工作室用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。

上海水磨工作室如以一主族代表元素的单质、氧化物、氧化物的水化物、盐为线索的学习思路，以及以结构、物理*质、化学*质、用途、制备、保存之间相互关联的元素化合物类知识，在有机中还要特别注意官能团的*质。

上海水磨工作室以上的9种方法大家在化学学习中可能也在有意识无意识的用到。

需要注意的是，化学中常常有些个别物质*质特殊，这些特殊*最好同类似的对比起来记忆，这一点有时候在解题过程中很重要。

不管怎么样，只要能用合适的方法是自己最高效、最牢固的记住并理解所学知识，那么我们的学习就变得轻松有趣了。

高三化学学习方法【3】

1.课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。

上海水磨工作室高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，

特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。

认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。

上海水磨工作室了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对*和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显重要。

上海水磨工作室根据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。

上海水磨工作室切不可舍本逐末，重教辅轻教材。

要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。

复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。

要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。

做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。

2.构建知识网络，使知识系统化、结构化

上海水磨工作室复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

(1)知识线

上海水磨工作室a)以某种具体物质为线索。

金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要*质——应用——对环境影响。

其中对“*质”的复习应归纳为：物质类属的通*、氧化*、还原*、在水溶液中的行为等方面。

“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。

b)以某种元素为线索。

上海水磨工作室元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。

c)以元素的化合价变化为线索。

上海水磨工作室掌握物质的化学*质及规律，以及它们之间的转化关系。

(2)方法线

上海水磨工作室化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，

避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。

(3)价值线

a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b)无机物及*质与科技、经济和社会的联系价值。

c)无机物及*质对人类生产、生活、环境的影响价值。

3.抓好“三个结合”，进行横向联系

上海水磨工作室元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿*其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

(1)与基本理论结合

上海水磨工作室在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合

化学是一门以实验为基础的学科。

上海水磨工作室复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合

上海水磨工作室复习元素及其化合物的*质时，将定*深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质*质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

4.总结规律，突出重点

上海水磨工作室(1)在复习主族元素时，从相似*、递变*、特殊*入手，帮助学生总结规律。

第2篇：高三化学学习方法总结

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、*质、结构与变化规律；创造新物质的科学。下面为大家整理的是高三化学学习方法总结，仅供参考！

一高中化学的特点：

1.概念抽象?例如必修1第一章《物质的量在化学中的应用》，其中的概念一个接一个，有的同学可能因概念多不好理解而一时不能适应，这是大家进入高中所面临的挑战；第二章氧化还原反应，有关概念既抽象，理论*又较强，学习起来也困难。

2.进度快，反应方程式复杂?进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显着增加。由于进度的加快，化学方程式的增多，且多数化学反应规律在初中掌握的基础上有了新的变化发展，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动。

3.内涵深，联系广?如物质的量使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。

二高中化学学习方法

（一）课前预习

1.章略节详法：这种方法是指在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览整章大概内容；在学习到每节具体内容时，再比较详细地进行预习。虽然是笼统地掌握了整章的内容框架，但在预习和学习每节的内容时，却能更好地把握重点和知识联系。具体步骤是：首先粗读这一章的内容，把握整体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪，想一想每一节的主要内容是什么，对难点和疑点应该如何掌握，如何理解？为什么要这样理解；从另一个角度理解行不行，哪些知识是记忆*的，哪些知识是看不明白的，等等。这样，就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。

2.前后相连法：在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。

3.习题试解法：习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后的练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解过程中，就会检验出预习的情况，是懂了还是不懂。

（二）听好化学课

上海水磨工作室1.集中精神听讲，发挥主体作用。

上海水磨工作室2.紧跟老师的思路。

3.要以理解为主。听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。

4.积极回答问题。

5.要敢于质疑。

6.做好课堂笔记。

7.不要挑剔老师。

上海水磨工作室8.注意用目光和老师交流。

上海水磨工作室9.善始善终，听好小结。

10.注意课后总结。

上海水磨工作室（三）化学的复习

上海水磨工作室1.尝试回忆?当堂回忆要注意：（1）善抓重点，回忆的内容是老师指出的重要内容和教材里的关键*的概念。（2）讲究方法，对于易混淆的概念要比较记忆，当堂回忆毕竟时间短，课后要注意多复习。

上海水磨工作室2.认真读书?必须做到以下几点：（1）要重点突出。复习中的读书，要有重点，对于已经记住和理解的部分可以不必再花时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的`内容上面，在读书时不妨可以边读边划。（2）重在精读、熟读。对于课本的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来。

3.整理笔记?在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串连起来，进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料，整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工和整理的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。

（四）化学的练习

（1）掌握做题步骤，过好“三关”。①审题关：要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题。这是解题的前提。②分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理；想所给条件与所求问题的关系；想有无隐含条件及题目考察的内容。③解答关：书写要规范，术语要正确，回答符合题目要求。

（2）做题后总结。命题者的意图是什么？题目设计的巧妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？此题为什么这样做？做题过程中暴露了哪些弱点？这个问题改变设问角度，还会变成什么题目？

（3）善于积累。一是成功经验上海水磨工作室，二是失败教训。要建立错题档案，把平时练习或考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习，既有针对*，又节省时间，可大大提高学习效率。

第3篇：高三化学学习方法大全

学习胜在学习规律，思维模式，内在联系，解题模式整理，而不是每天报着书一页页看，当然这前面四点的形成基于对基础知识的精准积累，这就靠每天自己的听课效率和课后同步训练。会找规律会自己联系知识点之间的相关永远都是提高学习效率，形成知识网络的必经之路!

本内容由小编为大家带来的高三化学学习方法大全，欢迎大家学习!

上海水磨工作室一、构建网络，夯实双基

化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提高复习的针对*和实效*，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。指导学生归纳结总时，对不同的内容可采取不同的方式：

上海水磨工作室1、课堂引导归纳

上海水磨工作室对于中学化学的主干知识和重点内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，揭示概念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联系，有重点有针对*地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终达到灵活运用。

上海水磨工作室2、布置归纳型作业

对于中学化学的一般知识或通过学生努力能够自主完成的内容，可以通过书面作业的形式让学生自己总结,自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反应的种类及典型反应,可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结，又如典型元素及其化合物的主要*质，可以指导学生在作业上以“单质→氧化物(*化物)→*(碱)→盐”为线，构建知识网络，完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动*强弱方法的归纳”、“判断弱电解质方法的归纳”、“工业化学原理及典型反应”、“常见气体的制备”等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的基础上，适当评价和引导。事实*，这样做的效果比较理想，从学生所交的作业可以看出，学生在课后经过认真思考、讨论、查阅资料得出结论，归纳得准确且全面，有时还会收到意想不到的效果。

二、加强训练，提高能力

上海水磨工作室学科知识训练是高三复习的重要环节，训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养学生的思维品质，提高学生分析问题、解决问题的能力。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容，可采取不同的练习方式：

1、单元检测

每复习完一个单元或一个知识块，都应进行一次专题检测，指导学生查找存在的问题，了解自己对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况，以便及时消除疑点、突破难点、掌握重点。

2、题型训练

上海水磨工作室从近几年高考理综化学试题可以看出：高考化学试题的题型、难度基本保持不变，第i卷共分8道选择题，第Ⅱ卷共分4道大型综合题。针对高考试题的题型特点及命题趋向，应指导学生做好高考题型训练。依近几年高考化学的题型特点及命题趋向，我们设计了选择题常见题型专项训练、无机综合推断训练、有机综合推断训练、化学实验分类训练、数据图表题型训练等，通过训练，以便总结各类试题的解题要点，解题思路和方法，从而提高解题的速率和准确*。题型训练可以通过专项训练和书面作业两种形式进行练习。

3、综合训练

在第二轮复习中，要着力指导学生做好学科内的综合训练，要充分利用学校周末安排的训练时间做好定时强化训练，通过训练使学生对所学知识真正理解，融会贯通，熟练掌握，从而提高学生的分析综合能力。

在第三轮复习中，要着力指导学生做好理科综合临考模拟训练，在训练中，从学生的答题规范，各科的答题时间分配、及心理调适等方面给予指导，使学生及早适应高考。

上海水磨工作室无论是单元检测、题型训练、还是综合训练，教师都要精心选编习题，切忌搞题海战术。每练必评，针对学生的做题情况，边点边评，发现问题，及时解决，讲评时，要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，做到举一反三、画龙点睛。

上海水磨工作室三、注意纠错，培养习惯

上海水磨工作室训练中出现的错误，反映了学生学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误，对每个学生来说有很强的针对*，通过纠错，可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高化学学习成绩，达到事半功倍的效果。在每次训练后，都应指导学生认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。

上海水磨工作室1、习惯*错误

在平时的作业或训练中，有相当一部分同学思想上不够重视，书写不规范，答题乱写乱画，没有条理，错别字连篇，化学方程式不配平，条件漏写，审题不清，答非所问，像这样出现的错误都为习惯*错误。解决问题的办法是：在平时的作业或训练中，严格要求，养成良好的习惯。要告诫学生，在某种意义上，细心、规范是成败的关键。对于“审题之错”，应指导学生审题时，不应急于求成，审题时慢一点、答题时快一些，并严格按着题目要求规范回答问题;对于“表达之错”，应在平时的作业或训练中，严格按照高考评分标准写出必要的步骤，注意表达的规范*;对于“抄写之错”，要指导学生熟记易错的化学名词、化学用语，应尽量减少因写错字、别字或化学用语书写不正确而出错。在解计算题时，建议将草稿纸对折分块，在草稿纸上有序演算，以便查找或防止抄写出错。

2、知识*错误

上海水磨工作室由于基础不够扎实，对知识的记忆不够准确，对概念、规律的理解不够透彻，似是而非，从而导致对知识的应用得不够自如，回答问题不严密、不完整，这样出现的错误多为知识*错误。解决问题的办法是：复习时，应注意建构各部分内容的知识网络，加强对易错、易混知识的梳理，要多角度、多方位地去理解问题的实质，全面、准确地把握概念，理解规律，突出重点，夯实基础。

3、技巧*错误

由于平时做题不认真或练习的太少，没有掌握常见题型的解题方法，遇到综合型题目，不会审题或解题抓不住要点，像这样出现的错误大多为技巧*错误，解决问题的办法是：加强练习，多做基础*题目，在训练中，注意体会化学思想和解题的方法，总结各类试题的解题要点，解题思路，当达到一定题量的积累时，才能达到举一反三，运用自如，综合题才能迎刃而解。

每一次作业、练习或测试之后，都应对差错做出详尽的分析，及时反思，及时纠正，对"事故易发地带"要有意识地加以强化训练，这样才会使问题越来越少，成绩越来越好。

上海水磨工作室高三化学复习是一项系统工程，只有科学地安排复习时间，恰当的运用有效的复习方法，正确处理好课本、教学大纲、习题、模拟题之间的相互关系，才能提高复习效率，在高考中取得好成绩。