上海水磨工作室学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了三年级下册语文赶海课后训练题，欢迎大家参考阅读!

一、用“”划去下列词语中不恰当的字。

退(朝潮)(底低)头满(载栽裁)而归

沙(滩摊)(拣捡)贝壳兴奋(极级急)了

上海水磨工作室二、根据意思写出课文中相应的词语。

1、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。()

2、到处逃跑乱窜。()

上海水磨工作室3、装得满满地归来。比喻收获很大。()

三、选字填空。

哦呢咦哩嘿

1、()，一只小螃蟹被我抓住了!

2、()，怎么我的脚也痒痒的?

3、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜()。

4、()，原来是一只虾在逗我()!

上海水磨工作室四、照样子，写句子。

每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。

每当……便……

第2篇：三年级下册语文《揠苗助长》课后训练题

一、看拼音写词语

上海水磨工作室shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡ

()()()()()

cóngcǐshùzhuānɡyuféiyudàzǒngsuàn

()()()()

二、按课文内容填空

1、一天，两天，三天，禾苗()一点儿也没有长高。他在田边()地转来转去。

2、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太()了，违反禾苗的生长规律。

上海水磨工作室3、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要()才行，对意外的收获不要存有()。

三、品味探究，选择正确的打上“√”

上海水磨工作室1、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗(没有有)长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是(长高没长高)的，只是由于长得慢，那个人感觉(到不到)禾苗在长。

2、“他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他()的心情。

3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分()。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

第3篇：三年级下册语文课后训练题

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了三年级下册语文赶海课后训练题，欢迎大家参考阅读!

一、用“”划去下列词语中不恰当的字。

上海水磨工作室退(朝潮)(底低)头满(载栽裁)而归

沙(滩摊)(拣捡)贝壳兴奋(极级急)了

上海水磨工作室二、根据意思写出课文中相应的词语。

1、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。()

上海水磨工作室2、到处逃跑乱窜。()

3、装得满满地归来。比喻收获很大。()

三、选字填空。

哦呢咦哩嘿

上海水磨工作室1、()，一只小螃蟹被我抓住了!

2、()，怎么我的脚也痒痒的?

3、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜()。

上海水磨工作室4、()，原来是一只虾在逗我()!

四、照样子，写句子。

每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。

每当……便……